大学情景剧活动总结（精选17篇）

活动总结是我们加深对活动内容和目标的理解，以及从中获得经验和教训的重要途径。小编为大家选取了一些成功的活动总结范文，希望能给大家提供一些思路和灵感。

大学活动总结

十二月二十四晚上，我们在xxxx度过了一个难忘的平安夜。活动前夕，班委们进行活动策划、晚会用品的采购和一些活动道具的制作之后对教室进行了布置，在大家的努力合作下，才有了圣 诞的气息。

随着欢乐轻快的圣诞歌响起，我们的晚会开始了，带着份祈盼，同学们写下了对同学们的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能实现。

开场就是发放礼品环节，望着同学们收到礼品后热情洋溢的笑容，我们所付出的所有劳累都会在心里释然一笑。在节目夹杂着游戏的活动形式中，同学们表现的很积极。在切歌的游戏环节中同学们唱的不亦乐乎，随着切歌环节的不断循环进行，导致有很多同学瞬间想不出与所需要要求相符的歌，加上害怕被惩罚的心态，所以游戏期间，有不少同学逃离了教室，以至游戏不得不终止。这是这个游戏所存在的缺陷。平安夜晚会活动圆满结束，基本上取得了所要达到的效果。因此，在此我要感谢我们班级所有成员的积极的.支持，也让我感觉到了班级凝聚力的强大。

但是在成功的时候，总是有许多不足之处的。具体谈谈在哪些方面的不足：

班级的平安夜晚会在取得成功的时候存在了这些方面的问题，但我们还是应该庆幸，至少我们组织的班级活动在一次比一次的好，我们在不断进步当中，只是后期还待加强。希望在以后的活动和班级的事情的处理方面可以做的更加的完美，不让大家为难，不让大家失望。

举办此次晚会，一是寄托了班委对同学们的节日的美好祝福，增进班委与同学们之间的情感，促进班级朝健康向上、团结友爱的方式发展;二是在一定程度上缓解了同学们因期末考试的不安紧张情绪，帮助同学们调试心情，帮助同学们健康向上发展。

通过此次平安夜晚会的活动，让每一个快加八班的同学感受到班级里的温馨，让同学们在娱乐彼此分享一期来大学生活的喜怒哀乐及友爱。

心理情景剧活动总结

在紧锣密鼓的筹备下，外国语言文学系团委主办的第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛拉开了帷幕。此次比赛我们没有采用以往的全英文表演形式，而是在英文戏剧中增添中文戏剧，两种剧相互贯穿，给现场观众增添了不少趣味。并且在一定程度上为各班的参赛选手减少了比赛的难度和压力，同时我们也希望通过这次演出能够使同学们在舞台上尽情的表现自己，挥洒青春。至此，本届大赛也已经悄然落下帷幕。

希望能够使同学们在参与表演和观看他人表演的过程中全面客观地了解人心理情感的变化。在心理情景剧和英文戏剧的熏染下，能够对自己有全面的认识，进而能够更好地促进自我的发展。心理情景剧和英文戏剧是一个需要同学们花费大量时间和精力去准备的'节目。它既能锻炼同学们的表演能力，也能够考验同学们的临场应变能力，更可以密切同学之间的团队合作，这对于塑造一个全面型的有能力的大学生有着良好的作用，对于健全大学生人格和素质有着不可替代的重要性。

为了能够取得更好的成绩，各班的同学利用课余休息时间抓紧练习，在每个寒冷的夜晚他们坚持不懈、专心致志、奋力拼搏，只为在比赛中表现出最好的一幕，只为给观众带来一丝笑容。我们见证了他们的努力，同时也为他们在努力过程中所表现出的坚持不懈和协作精神所深深感动。通过各班激情四射的表演，以及在经过评委们的一致认可下，经过各轮的选举，他们终于脱颖而出。有三个心理情景剧和两个英文戏剧进入决赛，它们分别是：13级6班《美妙人生》、13级6班《大学的颜色》、13级行政1班《迷返》、14级行政3班《泰坦尼克号》、14级行政1班《还珠格格》。他们表现各异，充分体现了中西文化的多样性以及博大精深以及他们高度的融合度。

总而言之，这次活动还是不错的。首先在剧组人员的努力下，使更精彩的节目完美的呈现在观众眼前，给现场制造了和谐、良好、热闹的气氛。也给我们舞台带来了特色效果。其次，各位工作人员的尽心尽力，积极配合，维护现场秩序，以极其迅速的步伐解决一切突发状况。使得节目能够更快、更好、更高质量的举行。在此，向各位工作人员表示深情的感谢！

在我们欢欣鼓舞的同时，我们也看到很多的不足之处。例如：组织班级人员进场速度较慢、接待秩序较乱、热水瓶等设备质量不佳。

此次外国语言文学系第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛已经圆满的落下帷幕，在以后的工作中我们将扬长避短，不断的完善这一方面的工作，争取把节目做的更精彩！

大学活动总结

由我们教学信息部主办的“全校信息员素质拓展活动”于20xx年11月28日下午13:30正式开始。为了提高内部的凝聚力，增强各院系信息员之间的团结协作能力，加强彼此之间的信任度，加深彼此的了解和友谊。我们准备了具有不同针对性的游戏。

同时，为了完善内部的建设，提高自身能力，总结经验教训，为下次活动打下良好基础，我们针对此次活动进行比较深刻详细的总结。具体内容如下：

策划一开始我们把问题简单化了，以为素质拓展只是一些简单的游戏，很多其他的都没有考虑进去。于是部长让我们四个人在几天内负责把策划完善，他并没有明确说明。所以当我们四人在一起完善时，大家各抒己见，讨论激烈，有些问题争着谁也不让谁。呵呵，后来回想起来，心里还真是觉得暖暖的，蛮舒服的。在我们讨论完之后，上一级部长又经过一场激烈的讨论，终于定稿了。

经历这么多，策划一开始我们把问题简单化了，以为素质拓展只是简单的一些游戏，很多其他的都没有考虑进去。于是部长让我们四个人在几天内负责把策划完善，他并没有明确说明。所以当我们四人在一起完善时，大家各抒己见，讨论激烈，有些问题争着谁也不让谁。呵呵，后来回想起来，心里还真是觉得暖暖的，蛮舒服的。在我们讨论完之后，上一级部长又经过一场激烈的讨论，终于定稿了。

经历这么多策划肯定是各种情况都考虑的到位，所需物品都提前准备好了，要卖的耶是提前买好了，人员安排也是很到位的，个部长都积极配合。在活动前，各院系对参与人员数量做了较好的提前预计和核对。在活动过程中也是灵活把握时间，使活动较好的按计划进行。整个活动大家玩的蛮好，特别开心，最后信息员也都拿到奖品，大家都照相留念。

在活动中交流较少，只是忙于自己的事情，对活动的整体把握能力不足。活动进行中，纪律总体不错，但各组组员的响应力不足。部长的参与提高了游戏的趣味性，同时带动了活动的又一高潮。在活动中各个游戏间的衔接环节做得准备不太充分，使游戏没有形成统一的整体，过渡比较生硬，需要在下次活动中提高重视。部分裁判也不是很认真负责，计分不准确，导致别人有意见。。。

以上就是我们办此次活动的总结。我们会总结此次的经验及教训，争取在下次活动中做得更好，为促进内部的建设做出自己的贡献。

大学活动总结活动总结

大学活动总结

为了充分响应校团委的号召，加强团的建设，促进党的建设，也为了向全校师生展示旅游协会团支部建设的成果和活动特色，同时也为了丰富同学们的课余生活，让同学们学会不断地总结，学会在总结中不断提高不断进步，游协会团支部特举办此次我的成长足迹ppt讲解展示大赛。从此主题团日活动主要是让参赛选手总结自己在大学生活的成长足迹，或者自己的家乡成长足迹，或者在协会工作和旅游过程中的收获，并以ppt的形式展示出来，配上导游词讲解，将自己的收获分享给大家。此次主题团日活动从前期准备到最后具体开展的过程中，出现了一些值得嘉奖和需要以后继续努力的地方。

2、此次主题团日活动需要参赛选手前期做好准备，充分地参与到活动中，总结自己的成长足迹及收获，让同学们学会了在总结中不断进步，同时也提高了同学们的动手能力，专业的导游词讲解能力以及参赛能力，更让同学们了解到了团支部的文化，为协会团支部团学的建设和发展奠定基础。

2、在活动前期准备的过程中也出现的有些部门的工作不积极的现场，比如信息部。信息部成员对交代下去的任务没有保质保量的完成，也导致了接下来的很多工作没有继续进行下去，以后信息部的工作的质量和效率需要加强。

3、活动当天下午，协会的一些工作人员没有按时到场，这也导致了很多工作任务没有及时安排下去，出现了接下来的一些混乱。

此次主题团日活动从前期准备到最后具体开展的过程中，我们从选手的参赛作品中学到了不断总结才能够不断进步，学会了从身边，从家乡，从校园中细心地感受，寻找到自己一路走来留下的足迹，从足迹中发现自己的成长。同时我们也从出现的失误中总结出了以后具体中作中的一套具体实施方法，相信只要继续努力，一定可以避免曾经出现过的错误！

情景剧活动总结

为解决当前在部分学生中存在的厌学、学习动力不足以及怎样正确处理青春期男女同学关系、玩与学的关系等问题，我们按照“突出重点、先易后难，区别对待、全面推进”的原则，在班级中实施了心理健康教育活动。通过开展这次活动，进一步帮助学生树立了正确的人生观、爱情观、学习观，取得了明显效果。现将活动情况总结如下：

为确保活动取得良好的效果，我们八年级六班活动领导小组经过多次认真讨论，对活动过程进行全面模拟、预测，对存在的困难和问题进行了充分估计，并制定了应对措施。我们分阶段、分步骤严格按照即定方案进行了实施。在活动中，我们把班会讨论作为一项重要措施，每周确保召开2次班会，充分发挥学生的主观能动性和积极性。活动气氛活跃、学生反响强烈，取得效果显著。

学生心理问题和矛盾是中学生成长道路上的重要拦路石。我们班级一贯高度重视，本着“学生问题无小事”的原则经常性地采取各种措施帮助学生解决，方法、渠道培养学生对问题的判断能力、逻辑推理能力和自我解决能力。活动中主要采取了以下措施：

首先在全体学生中开展了自查和反思，寻找存在的心理问题或矛盾，每个学生一个信封，全部书面上交给了活动组长。

其次，活动领导小组收到学生提出的问题和矛盾后，逐条进行了梳理、归类，从大的方面共分成三类，一是超过5名学生提出的问题列为普遍问题；二是对不具有普遍性的问题列为个性问题；三是结合教学经验，对学生未提出，但有可能出现的心理问题列为了可能问题。活动中共收到学生问题15件，列为普遍问题的2件，个性问题11件，可能问题2件。其中，学生提出最多的问题包括恋爱与学习是相互促进还是相互矛盾、班级应该怎样进行管理、犯了错误应该怎样办、父母管的严和不管对学习有何影响、上课爱走神怎么办、为什么正常的男女生交往会被认为是早恋，等等。例如：班里一个女生课前玩手机，没收以后心里不服气，跟着我在办公室耗着，我知道她是担心我看她手机里的短信内容，我就明确告诉她，我不会去翻看她的手机，让她自己考虑清楚该如何处理。一节课以后她来了，说话仍然强调自己的理由，与其谈心，从班里的情况说到她刚来的情况又说到她对班级的看法，她也说了很多，说起班级的事情她很在意，意见很大，对班委的看法很偏激，我就告诉她假如她是班干部，会怎么做？假如那些事情她也出现过会怎么样？我们严格要求班干部的同时是不是也要求了自己？我们有意见的时候是针对事情还是针对那个人？和她说了很多，该女生也意识到了自己的问题，说出了带手机这件事她考虑欠佳，自己的心态也需要调整。那次谈心以后，在她的家长那里我了解到该生在家里经常说谎，和我说的也不完全是实话，因此针对这一点，我又在每一次的作业上给她留下一些语言，让她体会其中的意思，帮助她正视自己的不足。前几天课上讲到一个诚实的问题，她又找到我，说那是说给她听的，让我尊重她，我明确的告诉她，我不会故意为了谁而不讲一个什么课，也不会故意因为谁而去讲一个什么课。尊重来源于彼此，心存芥蒂无故生疑，首先是对别人的不尊重，不尊重别人怎么要求别人尊重自己呢？冷处理以后，她好像想了很多，一切又依旧了。我想改变一定会有，但需要过程和耐心。

第三，研究解决对策。针对普遍问题、个性问题和可能问题，我们活动领导小组进行了多次研究，制定了不同的解决方案。特别是对于一些普遍问题，我们采取了班会集中讨论方式和学生深思上交看法方式，并公布了班级网络邮箱，有条件的学生通过邮箱发表各自不同的见解和看法，实现了教师学生互动，通过互动解决学生心理问题。个性问题采取个别谈心方式，解决学生心理疑问。对于苗头性问题，以讲事例、学名人、讲经验等方式，为学生解决潜在思想问题。针对班里近期出现的打架问题，除去学校要求的回家反思教育以外，我还在班里开展了“打架能解决什么”的问题讨论会，明确武力不可能解决一切矛盾的错误观点，同时还发现了某些学生的一些潜在的思想问题，尽量往正确的方向上引领，对于那些顽固不化的思想有问题的，及时进行跟踪教育，把问题消化在萌芽状态。

第四，明确分工和责任要求。解决学生心理问题和矛盾是社会性的工作，不是一个教师、一位家长就能从根本上解决的。为保证活动效果，我们充分调动学生家长的积极性，让家长充分参与到活动中来，并配合学校做好学生的心理问题解决工作。对于家长提出的合理化建议，我们本着只要有利于解决学生问题、只要有利于提高学生素质、只要有利于学生的成长培养的建议都悉心采纳。活动共收到家长合理化建议11条。其中，**家长提出把学生作业内容与心理问题解决联系起来，有针对性地布置一些心理问题解决作业，给学生更充分的思考时间和**家长提出的让学生对心理问题自己找答案，自己分析问题或行动产生的积极影响和不利影响，提高学生自我分析问题、解决问题的能力的建议得到了活动领导小组和学生的一致赞同。其中也有一部分家长很无奈，要求老师严格管教，替他们想办法，因为现在的孩子和家长沟通少也不听家长的，针对此我们也进行了“和爸爸妈妈说说心里话的活动”，学生反应也不错。拉近了家长和孩子的距离，也使得老师和家长联系密切了。

心理情景剧活动总结

为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质，同时也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我校大学生心理健康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动，此次活动总结如下：

心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学习、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考以及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自身心理健康。此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛，每个队表演都各有特色，参演选手都尽自身所能刻画人物形象，将人物的`性格、气质表现出来。现场气氛热烈，演出十分精彩，给同学老师带来了惊喜。

总的来说此次活动举办十分成功，得到了广大老师的支持和同学们的参加，同学们在此次的活动中也感受到了心理健康的重要性，进一步的提升了自我的心理健康素质，同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。虽然活动中也有些不足，但我们相信道路是曲折的，前途是光明的，我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次活动中，再接再厉，越办越好。

大学活动总结

第一届“ktv欢唱”活动总结 经过我班组织这次ktv活动，不仅使原本陌生大家增强了相互之间的了解，加深了彼此间的感情，而且让大家在选歌过程中会发现有人喜欢相同的歌手和歌曲，增进了兴趣的了解，找到了志同道合的伙伴。同时，我们也非常感谢12级学长的赞助。这是一个非常好并且能够产生积极作用的一次活动，现将活动总结如下：

一、 共同欢唱，凝聚力量

在活动中，我们每一个人都积极点歌，积极参与。这次活动还增强了我们的计划实施能力，彼此间的工作配合得到了一定的实践。通过这次活动的成功举行，使得大家配合默契，对以后的工作开展更有信心。

经过此次的活动，大家都玩的比较开，融合了之前因为各种原因引起的交流，甚少的距离感。同时也增加了大家对彼此的认识，促进了大家的交流，更重要的是让大家在这一次的活动中都得到了放松，增强部门的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。

这次活动的开展是一个十分有意义的活动，也是一个凝聚我们部门内部人员共同力量的一次活动。我们从唱歌的过程中，看到了每一个人的内在潜力和迫切需要融入集体的需求。有了这样一种强烈的需求，我们就有一股强大的力量之源。

我希望我们能够把这样一种热情激烈并且富有生气的力量用在工作中，让我们能够以一种更加积极的心态，更大的工作热情去完成组织交代的任务。同时，我们也能够通过这样的活动，激发我们这样内在的动力，来达到共同的目的。

二、 合唱歌曲，增进友谊

在活动中，我们有两人之间的合唱，也有三人等更多人之间的合唱。通过合唱，我们认识到了自己的不足，也学会到了他人的长处。三人行，必有我师焉。我们会以谦卑的姿态，好学的心态去从事我们的每一份工作。

同时，合唱可以培养我们的团队精神，培养成员之间之间相互合作、相互信任的意识，在歌声中让我们养成相互合作、相互信任和相互鼓励的意识。使我们认识到合唱中没有“我”，只有“我们”。只有大家通力协作才能把歌唱好，才能把一件事做好，成功的获得是靠大家共同的努力，而不是某一个人的表现。一支好的合唱团，并非每个队员都有一副好嗓子，而是依靠整体的力量去达到最好的效果。

合唱有一种很震撼的美，就像心往一起想，劲往一起使。通过合唱能够提高对音乐的感知美，提高我们的集体荣誉感。两人之间的合唱或者更多人之间的合唱，是共同情感的抒发和释放，同时也是产生共鸣的重要途径。

三、 反思总结，共同进步

这一次难忘的k歌的经历，为每一个同学的大学生活留下了一页美好的回忆。通过此次的活动我们多得到了很多，主要是明白了集体团结的乐趣。更为重要的一点是，弥补了大家平日里交流的不足，在了解了别人的同时也让自己学会了更多有利于自己发展的东西。加强了与人交往的能力，而且也得到了一定的身心放松。

所谓金无足赤，人无完人。本次活动因为准备的时间较为短暂，因此在很多方面也造成了一定的不足。有人积极表现，有人也比较内敛。我们更加希望每一个人都能够在这样的氛围下，积极参与，发挥自己的长处，通过这样外在的活动，来改变我们平时内敛的性格，从而使自己能够变得更加大胆，能够更加有自信，能够更加学会怎样去做一个社会人。

走过高中时代的我们，从一个“读书人”逐渐成为“社会人”、在途中我们深刻体会到了这样一个道理：“成长是痛苦的，不成长会更痛苦”。我们无法逃避，接受社会的洗礼才是硬道理。我常常把大学比喻成从高中走向社会的“桥梁”，过桥就是为了实现从“读书人”到“社会人”的转变。在转变过程中我们需要有“种田人”的心态，也需要学习“种田”的方法。学生会在这其中能够从一定程度上教会你“种田”的方法，培养你“种田”的心态。

通过这样一个活动，我们认识到了在学生会里，我们将完成一列的变化，其中最重要的是从读书人到社会人的转变。我们期待并且希望这样的转变会变得那么顺畅和简单，当然我们会更加努力去适应这样的变化。

大学活动总结

为积极响应分团委以“书写青春诗篇，争做有为青年”的主题教育活动，引导同学们积极思考个人发展与国家发展的关系，激发同学们爱国荣校，奋发图强的热情，塑造同学们的健康身心，培养优秀人格，切实进行社会实践，促进同学们的全面发展。

活动的形式与内容主要包含以下几个活动：一是通过主题班会，让同学们对“有为青年”这一概念有个初步认识。通过学长学姐们的经验和同学们的讨论引起同学们对“有为”的思考。并确定主题为什么样的青年是有为青年，如何成为有为青年。二是通过实践活动提高同学们的身体素质，拓宽同学们的视野，增强同学们的环保意识，加强班级的凝聚力和向心力，使班级更加具有活力，使同学们更加有为。三是收集笑脸的活动，一直贯穿于整个活动，锻炼了同学们的胆量，提高了同学们与人交际的能力，也在渐渐变凉的季节给大家送去了温暖。三种形式的活动吸引了同学们，他们都能热情参与到其中。

1、主题确定工作的总结。

工业1102班团日活动由讨论到主题的确定，又由主题的确定到活动的顺利开展经历了超过一个星期的时间。首先，当分团委活动的主题确定之后，班委们召开了几次会议，会议上主要讨论何时组织召开“团日活动主题班会”。明确会上应该要注意的问题，如何鼓励全体同学在班会上积极发言，将自己的意见和建议说出来。其次，班委组织同学们对主题班会上的方案和建议投票。最后，确定团日活动的主题和具体活动方案。

这次团日活动的会能够按照预期的效果进行，班会上大部分同学们能积极发言，将自己预先想好的活动方案提出来。但是在班会上还有一少部分同学没有发言，并且有极个别同学没有参加讨论会。

2、宣传工作的总结。

（1）本次团日活动准备的时间不是很长，由于活动方案的确定时间比较紧，所以导致团日活动的开展不是很顺利。

（2）活动的宣传工作比较少，主要以网络，海报，横幅的形式进行宣传，而没有印传单或者是以其他的方式宣传。活动的宣传效果没有达到预期的效果，在选择宣传方式和时间段时要综合考虑各方面的因素，特别要保证活动的宣传到位，才能将活动推出去，让更多的人去了解，进而取得他们的支持和激发他们对本班团日活动的了解兴趣。

3、活动的任务分配和人员安排总结。

由于每个活动需要做的事情不同，加上每个活动的人员安排也较多，所以提前安排好每一项任务的负责人和小组成员非常重要，在团支书的统一安排下，最终将工作真正落实到了每一位同学，确保每位同学都有参与到活动中。以下是活动的工作人员安排情况：

活动总负责人：团支书武青平

活动的海报及相关影像制作：崔鹏，王位

实践活动前期准备：马小雨，张敏敏，王位，马金亮，武青平

与骑迹联系的负责人：耿亚倩

维持秩序人员：赵阳阳，黎张炎，崔鹏，武青平

1、活动的流程总结：11月07日——11月12日 活动的准备阶段

11月13日——11月18日 活动正式开展阶段

11月19日——11月23日 活动的总结阶段

2、活动的组织工作：活动的组织工作可分为活动的任务分配、人员安排等。活动开展过程中能够按照之前的分组进行活动。每一项活动在小组长的带领和主持下都能够有序地开展进行。活动的开展之所以能够那么顺利，主要是因为有较好的组织工作和同学们对团日活动的支持。在活动的开展过程中并没有出现失控的局面，整个活动在同学们的积极参与下最后顺利完成。

3、活动开展进程：本支部按照策划的时间在11月13——18号开展团日活动。13号活动当天，同学早上8点左右到达江大北门。10点多到达渤公岛，12点多到达蠡湖中央公园，同学们按照之前的分组完成自己的工作。

（1）环蠡湖骑行从早上开始，吹响了我们团日活动的第一声号角，骑迹的同学们用他们的经验帮助我们，我们在一起度过了一个愉快的周末，下面我们骑行和环保活动的海报以及和骑迹的同学们合影留念。在骑行过程中，海报引起了路人的关注，增强了他们的环保意识。

（2）到渤公岛后，大家开始了捡垃圾的活动。大家不仅将在主道上的垃圾捡起，也把角落的垃圾收集起来，最后将收集的垃圾放到垃圾箱。我们这一活动得到了游客的支持。当他们看到我们时，会主动把垃圾放到我们的垃圾袋中。

（3）最后在蠡湖中央公园，同学们一起进行了趣味运动会，同时不忘收集微笑。在比赛中愉悦了身心，联络了感情，增强了团队精神，增强了班级认同感和凝聚力。

心理情景剧活动总结

做为心理健康教育工作者，我们的教育对象其实更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康知识，并主动学习心理健康知识，形成健康的心理，将有利于学生的身心成长。为使学生从内心真正认识到心理健康的重要性，通常会使用很多方法相结合，心理剧就是其中之一。

心理剧社团成立的目的就是让学生以心理剧形式充分表达自我。通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。

本学期社团活动中途起步，活动次数不多，短短五次也让学生深深喜欢上了社团的活动，十人的小团队也可以让整个活动热闹起来。每次活动开始都会辅以一些心理小游戏让学生们从游戏中学会一些知识获得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，这其实就是他们最大的快乐源头。在心理剧的表演过程中，可以锻炼学生的表达能力，不仅仅是语言上的，还包括肢体的表情的。因为在他们这个年龄阶段并不太会表达自己的想法和情绪，即使愿意表达、能表达，但不一定能够将之表达得很完整，并且让别人能够接受。我们常常会词不达意，一番好意却用错了表达方式引起误会，因此，通过剧目的表演让学生不断找寻合适的表达方式是非常能够锻炼人的。

这也会对其日常生活中的一些言行产生正面的影响，让他慢慢习惯一种表达方式，将自己的内心适宜的表达出来。肢体的动作也是如此，有些孩子私底下可以很闹腾，但是一到正式一点的场合难免有些局促感，主要就体现在身体动作上的不协调，不知道手怎么放，不知道一句话配上怎样的动作能够表现得更生动。

这些都是可以通过剧目得表演得到训练的，当他熟悉了一种氛围就能更好的去适应同样的场景。再次，剧目表演的情境都是孩子们平时有可能经历到的事件，通过角色的表演可以让他们体会到不同立场的人的想法，让他们形成换位思考的思维习惯，能让孩子的内心更加包容更加和谐。

社团初立，在很多方面经验不足，也无从借鉴，因此还有很多需要改进的地方。在之后的工作中我将多多思考，多多尝试，让学生从中获得更多的收获更好的体验。

大学活动总结

1.感激孩子。在三年的时光里，孩子们与鹤立幼儿园的老师朝夕与共，是孩子的成长折射了鹤立幼儿园教师的价值，是孩子的发展彰显了鹤立教育的理念。

2.感谢家长。在三年的时光里，是家长们的信任与支持，理解与尊重，才使孩子在鹤立幼儿园的学习、生活得以稳定，选择鹤立幼儿园是对鹤立教育最好的肯定和鼓励。

4.教会感恩。孩子、家长、教师、园所是我们三年里共同成长的舞台，在我们心底存留着无以计数的故事，在鹤立教育的理念里，弘扬文化传统，把爱与感恩传递给身边每一个人，是我们恒久的愿景。创设情境，让爱与感恩的情感在孩子、家长、教师的心灵深处流淌，感受灵魂深处的温暖。特别是借助特定的情境为孩子柔软的心灵深度涂画爱与感恩的底色。

1.鹤立是孩子人生的起跑线，为孩子的存储、丰富那些美丽的记忆，是我们义不容辞的责任。

2.尽管三年的时光，只是人生的一瞬，但却是孩子们人生成长的第一次收获，我们没有理由不为孩子创造展示自我成长水平的舞台，并在这个舞台上体验成功，收获自信。

3.为孩子在生命的早期创造条件，使他们能够感受到一分庄严，一份分隆重，记录幼儿园生活中最为珍贵的、最为难忘的大事件。

1.周严性;

3.创新性;

打破原有平衡，建立新平衡

1.变换形式彰显鹤立的教育成效----百名小明星(力行小明星、绘画小天才，学习小博士、制作小能手、魅力小天使)带着她们的作品或日常生活写照登台亮相。它是一种展示，又是一种导引，导引大家向这些孩子学习，导引一种良好风气的形成。

2鹤立儿歌的艺术再现。

6月24日下午，是蒙大二班全体小朋友最令人难忘的日子，也是让人高兴和激动的日子：一群可爱的孩子即将毕业了，在这里欢聚一堂，目的让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻，同时萌生对小学生活的向往之情。

以毕业时朗诵《我想对你说》、《毕业歌》、《不老的老师》拉开了序幕，他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。朱怡沛的爸爸代表家长发言，用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水。感谢园里领导的正确引导，感谢园里为孩子的成长创造了优越生活条件，表达了所有家长的心声。接下来就是ppt课件《我的家》记录了孩子在幼儿园生活的成长足迹。女孩舞蹈《快乐的叮当》、《老母鸡带小鸡》、《星星的心》。男孩武术《中国功夫》充分的表现出了男孩子的刚中有柔，柔中有刚男子汉的气派。陈园长并给每一位幼儿颁发毕业证。最后，典礼幼儿代表吴雨桐给每一位老师献花。孩子们与老师们，老师与家长的热烈拥抱、依依不舍中落下了帷幕。

最后祝愿每一位孩子走好人生的每一步，一生快乐健康!

大学生寝室情景剧活动新闻稿

心理情景剧初赛活动总结

为了响应全国大学生心理健康日，心理健康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个探讨与解决心理问题的平台。

活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。

首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织动员学生参赛。通过这样使得许多同学了解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。

给予各团支部足够的准备时间以后，收集了剧本后召开了剧组负责人会议，告知初赛的具体事项。初赛邀请了学院各领导，心理健康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。

为增强活动的影响力，更好的'普及心理知识。我们通过了海报，院广播站，干事通知进行宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。

活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经验和能力的干事进行舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团联合会文体部付出了大量心血。

决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反馈以及评委的点评来看，活动取得了良好的教育意义，同时也肯定了心理健康中心的作用。

从总体上来看，本次心理剧初赛取得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。

学院心理协会。

秘书处：唐xx。

20xx.x.24。

大学活动总结

自身道德修养包括道德意识和道德行为两个方面，我们应该时刻严格要求自己，进行自我学习，自我教育，自我改造，自我锻炼，自我实践等行为活动。那么如何提高自身的道德修养呢？通过俩周的实践活动，我总结出以下几点：

人非生而知之者，只有通过学习才能提高自己分辨是非的能力，才能有所为有所不为。积极向上的书籍和刊物会让爱世界、爱社会、爱和平、爱他人成为人们的共同向往和追求，才能积聚爱的力量，才能使爱的暖流不停的流淌奔腾、滋润人间，才能消融嫉妒、怨恨、仇视，才能化解隔阂、冷漠与不满，才能营造更多的和谐氛围，使我们的学校和社会更加走向文明。

强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感、意志和信念，形成相适应的道德语言、行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。

加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重、自省、自警、自励。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮、不流俗；不自大也不自卑。自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉、形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。

那么到头来，到底什么才是真正的文明修身的秘密呢？

在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。随手扔掉了废纸，随地吐了口痰……“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。去过新加坡的人都会被该城市的“干净”所折服，而干净不正是源于市民的环保意识吗？反过来，后果可想而知。缺少意识，从小处说毁掉的是个人的形象，从大方面来说影响的是我们整个群体的形象，因此我们学生最需要和最迫切的就是要提高我们的文明意识。

做好事不难，难的是一辈子做好事。其实，文明的修养，良好的生活习惯我们不是没有，关键看自己有没有坚持到底的信念。许多同学都能做到，但是能坚持的就寥寥无几了。文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己，从而真正提高自己的修养。有了坚持到底的决心，陋习才会慢慢改掉；有了坚持到底的决心，良好的生活习惯才能得以形成；有了坚持到底的决心，才能将学生文明修身进行到底！

所以，我想只有一个人的道德修养提高了，他才会成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。因此要构建和谐社会必须从创设文明校园开始，从自身道德修养的提高做起。

这次活动的圆满结束，离不开所有人的努力与支持。不仅包括班委和团委还有班上所有成员，以及校学生会自律委代表和6班的班级督察，正是因为有了你们的大力支持才使得活动圆满成功。同学们，虽然我们为期俩周的”大学生文明修身活动实践课”已经结束了，我们也圆满的完成了为期俩周的“大学生文明修身活动实践课。我相信我们还是会坚持下去的，会继续用我们的实际行动去做到`做好“文明修身”！为了我们有的共同的和谐文明的家，一起加油啊。

大学活动总结

为了进一步贯彻落实中共中央国务院xx[16]号文件中“关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见”精神，帮助和促进大学生形成良好的道德素质和道德修养，弘扬当代大学生乐于助人优良品质，大学生志愿者协会积极响应校团委的号召，于xx月x日—xx月xx日以“爱心暖冬”为主题的募捐活动帮助那些亟需帮助的灾区人民的一系列的爱心活动。这次活动以帮助灾区人民重建家园，恢复正常的生活为主要内容，开展了一系列爱心捐助活动，展现当代大学生的优良品质，培养大学生形成良好的道德素质和社会责任感，为社会做贡献，奉献爱心。现将具体内容向校团委汇报如下：

xx月x日，张贴“爱心暖冬”宣传海报和“献出爱心、温暖你我”的条幅号召大家献出爱心，xx月x日——xx日新校区餐厅门口和老校区一餐厅四餐厅附近摆放募捐收集点、活动开始、得到学校各界的认可、同学们自发捐赠御寒衣物、钱款、书籍等、在寒冷的冬日活动现场充满了爱的暖意、我们笑在脸上、乐在心里、亲身感受到同学们的片片爱心。

xx月xx日总结活动-------活动总结与讨论

为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便校团委存档和上报组织。

总体来说，我们这次以“爱心暖冬”为主题的爱心活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和红十字会的工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要的人员配置问题就是由协会明确制定；还有校团委的大力支持，以及同学们积极主动的参与等。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，会长就已经将物资、活动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

我们除了在新校区做好爱心活动，同时将其扩展到全校，倡导“爱心暖冬”思想，在校内外都发挥了很好的社会效益，很多的过路的校职工与同学们宣传了爱心奉献的思想，并引起了校团委的关注和学校师生的一致好评。

5、活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

3、时间有些仓促。这主要是由于活动时间上午12点。上午有课咨询台无法按时摆放。

由于与我们专业的部分同学上课时间冲突，因此不能全员参加。

1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加社会爱心公益活动，为社会民生建设尽一份微薄之力的心愿。

2、这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，并且使我们大学生通过参加社会公益实践，了解社会认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使爱心奉献活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。

幼儿园情景剧表演活动总结

在孩子们的期盼中，我们即将迎来20xx年“六一”国际儿童节。为了孩子们在自己的节日里尽情玩耍，尽情游戏，充分感受运动的快乐，x月x日，xx镇中心幼儿园开展了“快乐亲子，趣味六一”为主题的亲子活动，让孩子在感受快乐的同时，也展示了自我。

上午八点三十分，随着欢快的音乐，庆“六一”活动正式拉开序幕，小、中、大各班由小运动员组成的方队依次隆重入场，嘹亮的口号、整齐的步伐、抖擞的精神，展示出积极、健康、向上的班级风貌。园长妈妈发表了热情洋溢的讲话，并预祝运动会圆满成功。在器械操展示环节中，瞧，表演中的小朋友个个精神饱满，动作刚劲有力，时而变幻多姿的队列，时而做着整齐优美的动作，充分展示出自信、活泼与健康的风貌。宝宝们的精彩表演赢得了在场家长的阵阵掌声与喝彩声，家长手中的照相机频频闪动，唯恐漏下任何一个精彩的瞬间。紧接着就是咱们的亲子律动串烧环节，家长们热情投入、动作整齐优美，与孩子们共同演绎了充满爱与欢乐的亲子律动。整个表演精彩纷呈，高潮迭起，x个班的幼儿和他们的爸爸妈妈们身着统一的服装，尽显蓬勃向上的风姿、阳光健康的风采。

最后进行的是亲子游戏项目，本次运动会教师根据幼儿的年龄特点设计了各种孩子们喜闻乐见的运动游戏项目，有倒划小船、小脚踩大脚、圈圈乐、魔法飞毯等x个游戏项目吸引着全园的所有孩子和家长。趣味十足的亲子游戏，幽默诙谐的动作让人欢笑不断，家长们、宝贝们在老师精心设计的趣味十足的亲子游戏中玩得不亦乐乎，精彩的游戏一个接着一个，加油声、呐喊声、欢呼声沸腾了整个运动场。运动会在此起彼伏的加油声、欢呼声中接近了尾声。

本次亲子运动会在园领导和老师的精心策划、组织以及家长们积极的`参与下取得了圆满的成功，在大家的意犹未尽中落下了帷幕，活动的最后幼儿园为每位孩子准备了精美的小礼物，孩子们在活动中收获了愉悦的情感体验，既锻炼了身体，又培养了勇敢、合作等品质。同时，此次运动会也为亲子互动打造了一个平台，为增进家园之间的联系和沟通架起了一座快乐的桥梁。家长们纷纷表示：这样的亲子活动拉近了我们与孩子的距离，也让孩子的童年生活添上了多彩的回忆，真好!

幼儿园情景剧表演活动总结

为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质的目的。同时，也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生的心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我们系部举办了心理情景剧剧本创作大赛活动。此次活动总结如下：

心理情景剧是一种通过学生自编、自导、自演的形式来反映大学生学习、情感、生活、以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自我心灵的健康。我校学生围绕大学生的日常生活、学习、人际交往、情感等问题，创造了大量优秀的剧本。而且通过此次比赛，有不少的同学过了一番做编导的瘾，同学们的兴致十分高涨。

总的来说，此次比赛举办的比较成功。我们总共收到了二十几份原创剧本，都比较优秀。而同学们通过比赛学到了许多东西，最重要的是同学们更加的关注自身的心理健康问题，学会了怎样去保持良好的心态。这可以说是这次活动举办的最大的成功之处。

人物的心理变化。一些作品很多时候都是一笔带过，使得剧中人物和剧情的表现缺少鲜活性，难以令人眼前一亮。这些不足之处我们会在以后的活动中尽量避免。

总而言之，此次心理情景剧剧本创作大赛在老师的支持和广大同学们的积极参加下得以顺利的进行。虽然在此次活动里，我们的工作出现了一些问题和不足，但我们相信，道路是曲折的，前途是光明的。我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次的活动中，再接再厉，越办越好！