真正的英雄读后感（优秀17篇）

读后感是对读者在阅读过程中所形成的思考和体会进行总结和表达的一种文字记录。请看以下一些读者的读后感，他们对作品的独特理解和情感表达，或让我们产生共鸣，或让我们有所思考。

《真正的英雄》教案

1．朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。

2．通过学生质疑，小组讨论，老师点拨，全班归纳的方法进行探究性学习。

3．学生尽量收集、整理、交流有关背景资料。

4．学习航天英雄们献身航天事业的精神。

1．朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。

2．了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。

3．学习航天英雄们献身航天事业的精神。

一课时

一．导语设计

同学们，你心目中的“英雄”是谁？“英雄”一词你怎么理解？

英雄----（1）才能勇武过人的人。

（2）不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

（3）具有英雄品质的。

那好，今天我们一起来学习一篇有关“英雄”的文章《真正的英雄》。（板书）

二．作者及背景介绍（由学生在课前预习收集整理，老师上课提问，总结。）

1．作者介绍

里根，1911年2月6日出生与美国伊利诺斯洲的坦皮科镇，中学就读于附近的迪克森镇，然后半工半读完成在尤里卡学院的大学课程。在大学里，他主修经济学和社会学，参加校足球队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成为一名电台体育播音员，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下来的20年里，他共参加了53部电影的演出。

2．背景介绍

在美国，也有这样一群人，1986年1月28日，美国的“挑战者”号航天飞机升空72秒后发生爆炸，机上的7名宇航员全部遇难。里根总统是这样评价他们的：他们明知道所接受的任务有着巨大的危险性，但他们毅然愉快地接受了，他们牺牲在了发现的征程中，他们是真正的英雄！

同学们，面对他们，你有着怎样的感情？

学生回答后，有感情齐读课题

三．整体感知

积累生字词，并快速默读课文，抓住课文的主要信息，概括文章主要写了哪些内容？

生默读，圈点，勾画，再发言归纳

明确：1至4自然段主要写全美国人民深深的哀痛和对英雄的称颂；5至13自然段是追忆7位英雄，深切缅怀他们；剩下部分是号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军。

四、品析语句

说说哪些句子让你深受触动？你是怎样理解的？并深情地朗读它

例如：1、“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”

理解并指导朗读：人类在自己前进的征程中有理想和梦想是美好的，但前进的道路是充满艰辛和坎坷的，要想取得进步，就必须付出巨大的代价和锲而不舍的努力；一个人的成长历程中会遇到许多困难和磨难，只要积极的面对它，我们都可以战胜它，战胜它的过程就是我们进步的过程！

2、“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。”

理解并指导朗读：我们人类必须信心百倍，去战胜面临的一切困难和挫折，只有这样，整个人类才会进步，人类探索宇宙的能力才会提高！

3、“我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。”

理解并指导朗读：他们明知道自己接受的任务有巨大的危险性，但他们并不害怕，义无返顾，无怨无悔，大义凛然地踏上了征程，不管他们是否取得了最后的胜利，他们都是真正的英雄！

4、他们的梦想决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。人类将继续向太空进军，不断确立新的目标，不断取得新的成就。这正是我们纪念“挑战者”号上七位英雄的`最好方式。

理解并指导朗读：这句话告诉人们，悲痛不能消磨我们的意志，我们要从悲痛中走出来，化悲痛为力量，继续向太空进军，并且以好的成绩来告慰七位英雄的亡灵！

五、拓展迁移

我们国家的航天事业也在蓬勃发展，你们能举出一些例子吗？

学生自由发言后，重温英雄的形象（我们国家已成功发射了“神五”和“神六”宇宙飞船，杨利伟、费俊龙、聂海胜是我们国家的航天英雄！我们国家已成功发射探月卫星――嫦娥一号）。我们的几位宇航员都胜利地回来了，回到了亲人们中间，回到了祖国的怀抱，我们为他们骄傲，为他们自豪！结合本课的学习，你们想对他们说些什么？用几句话写下来。

生写话，读给大家听

例：你们是真正的英雄，为这伟大而艰险的任务，你们义无返顾，你们明知道这很危险，但你们毅然接受了任务，并且做得那么好，我真为你们感到骄傲！我还想告诉同学们一句话：我们在课堂中应战胜自己，大胆表达，这样我们才能战胜别人。

六、讨论升华

宇航员是闪光的英雄，我们的身边还有没有英雄？你认为怎样的人可称为英雄？

（这一环节，意在端正学生的情感价值观，“不以成败论英雄”,学会辩证地看待问题。让学生自由讨论，各抒己见，教师可引导学生回顾“5.12”汶川大地震中，那些用爱诠释“抗震救灾”的人们，很多的人我们不知道他们的名字，他们是真正的英雄！留心身边那些在平凡岗位上默默奉献的人们，他们也是真正的英雄！）

1、积累摘抄本文含义丰富的句子

2、学了本文后，你有什么感想？请以“我心目中的英雄”为题写一篇小作文

真正的英雄

哀痛化为力量

平凡里孕育伟大

生活中不乏英雄

真正的英雄读后感

1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在地10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员(其中包括一名女教师)全部遇难。而对这突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。

在这7位人之中，我最敬佩的是科里斯塔。麦考利芙。她用她的勇气和永不停息的探索精神来激励我们。她是一名教师，她不仅是她的学生们的`教师，是她，是她让整个国家的想象力凝聚在了一起。对一个国家来说，她的七位儿女，她的七位朋友的离去是难以弥补的损失。

金子般的品质，钻石般的心。

读完24课《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在这深沉当中，还是有一点欣慰的，深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句，还有亲人们对那七位宇航员的怀念;欣慰的是美国人的品质和心是好的，他们一边赞颂七位死去的宇航员，一边以此为教训，加强了科学技术的发展，从而达到了世界第一强国的美誉，这是一种金子般的品质，金的亮;金的闪;金的灿，这是一种钻石般的心，它夺夺耀眼，令人敬佩!

正在这时，汶川大地震的各种图片，各种数据，包括那催人泪下的歌，让人痛哭流泪……。

在5月12日14：28分，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，死了67000人，经济损失达1500多亿，1500多亿啊!多么让人震惊的数字啊!但是，“灾难无情人有情!”，那些武警战士们;那些医护人员;还有那些司机们。他们无时无刻不在第一线与死神抢夺我们的同胞，还包括那些外国人，他们为了什么呢?不是为钱，不是为利润，更不是为回报。那他们为了什么?他们为了别人;为了去救人;为了他们身体中那金子般的品质，钻石般的心，为了救人，他们忘记了休息;为了救人，他们忘记了吃饭喝水;为了救人，他们忘记了自己，忘记了生命，心中坚信“每一分，每一秒，都可能救出一个人!”

金子般的品质在废墟上闪闪夺目，钻石般的心在深沉无活力的汶川璀璨无暇，相信吧!有了这些金子般的品质，钻石般的心的人，中国一定还会灿烂辉煌，汶川还会变成天浦之城的!

真正的英雄读后感

金子般的品质，钻石般的心！

读完24课《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在这深沉当中，还是有一点欣慰的，深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句，还有亲人们对那七位宇航员的怀念；欣慰的是美国人的品质和心是好的，他们一边赞颂七位死去的宇航员，一边以此为教训，加强了科学技术的发展，从而达到了世界第一强国的美誉，这是一种金子般的品质，金的亮；金的闪；金的灿，这是一种钻石般的心，它夺夺耀眼，令人敬佩！

正在这时，汶川大地震的各种图片，各种数据，包括那催人泪下的歌，让人痛哭流泪。

还有那些司机们。他们无时无刻不在第一线与死神抢夺我们的同胞，还包括那些外国人，他们为了什么呢？不是为钱，不是为利润，更不是为回报。那他们为了什么？他们为了别人；为了去救人；为了他们身体中那金子般的品质，钻石般的心，为了救人，他们忘记了休息；为了救人，他们忘记了吃饭喝水；为了救人，他们忘记了自己，忘记了生命，心中坚信“每一分，每一秒，都可能救出一个人！”

金子般的品质在废墟上闪闪夺目，钻石般的心在深沉无活力的汶川璀璨无暇，相信吧！有了这些金子般的品质，钻石般的心的人，中国一定还会灿烂辉煌，汶川还会变成天浦之城的！

《真正的英雄》教案

1、训练速读，理清思路，把握内容。（扣住关键词语）

2、朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。

3、充分体会悼词对陷入悲痛之中的美国人民所起的鼓舞和激励作用，并从中受到熏陶。

充分诵读，体会演讲词表达的内容和感情，体会丰富的人文思想。

认识英雄的含义，品味关键语句，培养欣赏和理解能力。

1、练习快速默读课文，抓住关键词提供的信息，概括内容要点。

2、诵读法。因文章情感表达丰富强烈，冲击人心，朗读是最好的方式，有利于感受演讲者的心情，充分理解课文。

3、学生自主探究，把握选择关键词语揣摩语言的方法。

导入：1986年1月28日上午，美国东部时间11点38分，美国``挑战者”号航天飞机在发射升空1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。长烟在天际消散，悲痛却在人们的心中聚集，现场观众惊愕不已，痛哭失声，各地下半旗致哀，华盛顿大教堂响起了哀悼的钟声。面对这突如其来的航天灾难，时任美国总统的里根在1月31号的追悼会上发表了声情并茂的演讲，沉痛哀悼遇难的宇航员，称他们为真正的英雄，今天，我们将跟里根走进英雄的世界。

讨论明确：深深的哀悼和对英雄的赞颂。

追忆英雄，牢记英雄。

号召化悲痛为力量，继续开拓。

二、品读课文

1、以跳读的方式在文中找出下列词语，划上横线，并注意其意义和作用。

哀悼锲而不舍迫不及待建树孜孜不倦阴霾刚毅不屈力不从心

明确：悲痛（低沉）怀念（深情）号召（激昂）

3、朗读品味这不同的感情色彩。

4、本文不仅感情充沛，而且意味深长，很多句子能给我们震撼和启迪，如果大家在深入理解的'基础上来朗读的话，相信效果会更出色。请找出你认为精彩或最让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说为什么精彩或让你感动。

三、疑读课文：再读课文，找出文中你尚存疑问的句子，大家来探讨解决。

四、小结：里根总统的演讲，不仅让我们亲近了英雄，感受的英雄逝去的悲痛，更让我们了解了什么才是真正的英雄，什么是他引以为荣的美国精神。而这些精神也是全人类的优秀品质，是不分民族，国家，意识形态，都应借鉴学习吸收的。读了这篇文章，我们一定很有感触，请你写几句话说说你此时的感悟。

六、作业：

1、积累摘抄本文含义丰富的句子。

2、以“我心目中的英雄”为题写一篇小作文。

真正的英雄读后感

只为心中的信念和心中的梦想。

——题记。

学习了《真正的英雄》后，看着这些沉重的文字使我愉快的心情一下子沉重了好多，仿佛自己就是失去那些人的亲人。在里根总统的演讲下，我的泪水却忍不住的逃出了眼眶，或许正是因为他们的信念，他们的希望，才使现在航天事业那么发达，使他们永远尝试，永远开创未知数事物的精神令我们大家值得学习。

而我们生活中也有那些为着信念，和自己梦想努力生活着。从刚开始的万户飞天，万户为了实现自己的梦想，坐在绑了很多火箭的椅子上，手里拿着风筝，想飞向天去，结果摔的粉身碎骨。一次次科技的发展都是那些最初的那些人为着自己梦想，为着自己信念而努力创新。

其实只要有着理想，梦想，然后一步一步地完成你这个梦想，即使你最后用所有的力量也没完成了你的理想，但我想你的一生绝对不会遗憾，至少你曾经为自己的梦想，自己想做的事而努力。加油吧，人们！为自己的梦想努力，坚持的完成你的梦想。

《真正的英雄》读后感

想必大家都对《真正的英雄》这篇文章很熟悉了吧，对，正是这学期语文书上的一片文章。但是，大家对这篇文章的作者，熟悉吗？听我来讲一下我搜集的资料吧。

《真正的英雄》的作者是里根，也就是罗纳德·里根，曾经担任总统。1911年2月6日出生于伊利诺伊州的坦皮科镇。大学毕业后，里根成为一名电台体育播音员，从1937年开始，他成为一名演员。在接下来的20多年里，他共参加了53部电影的演出。1966年。他当选为加利福尼亚州州长，1970年再次当选总统。1984年，他得以连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

真正的英雄这篇文章主要写了，里根的演讲内容，十分具有感情色彩。演讲主要是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动，并且系统、鲜明的说明了自己的观点和主张。

文章歌颂了，七位英雄的精神，提出真正的英雄是敢于去创新，去挖掘新的技术，为着自己的目标而努力奋斗的。

让我们意识到，在这七位英雄中，他们身上有着许许多多需要我们去学习的，需要让我们也养成那样的习惯的。而且，甚至要比他们做的更好才可以。说到这里，不禁让我想起了孔子先生的一句话：“见贤思齐焉，见不贤而内自行也。”

我们都要慢慢的长大，在成长的.道路上，我们难免会遇到一些挫折，还会有许许多多让自己伤心、难过的事情，但是，我们都要勇敢去面对；而且我们也都会有自己的梦想，自己的目标，在实现梦想、目标的过程中，每个人都会很努力的去追寻，拼命的做到最好，让自己的理想早点成为现实。

在每个迈向成功的道路上，每个人都会有自己心中的英雄，自己的努力别人也会看在眼里记在心里的，这对自己的成功，会有很大的帮助，即使自己不成功，也会提高自己在别人心中的价值。

希望大家都做一个真正的英雄，提高自己在别人心中的位置和价值，为集体添加光彩、利益，成为一个真正的英雄。

真正的英雄读后感

英雄，是一个多么辉煌的名字。什么才叫英雄？是在众人面前成功或有很大的成就的人么？《真正的英雄》这篇文章，让我认识了真正的英雄。

一个掷铁饼的选手，在几次比赛中获得冠军，决赛开始了，观众们都拭目以待，看着这位冠军破新世界纪录。但人算不如天算，当铁饼正要出手的时候，冠军突然发现观众越出了安全线，这时出手毕竟要伤人，怎么办，是要成绩还是要观众，他果断的选择了后者。没有拿下世界纪录。

看完这个故事，我一下子改变了自己的看法。以前我以为，所谓英雄就是有所作为的人，就是有功德的人，就是能让人都敬重的人。可事实证明我的想法是错的，英雄不光是要有成绩，还要有爱心，品德好。文中的掷铁饼运动员，虽说没有破世界纪录，但是他以高贵的人格魅力向我们证明，这是真正的英雄。从而获得了我们对他的敬重和掌声。虽然他没能再创辉煌，但谁能说它不是真正的英雄！

真正的英雄读后感

《真正的英雄》的作者是里根，也就是罗纳德·里根，曾经担任总统。1911年2月6日出生于伊利诺伊州的坦皮科镇。大学毕业后，里根成为一名电台体育播音员，从1937年开始，他成为一名演员。在接下来的20多年里，他共参加了53部电影的演出。1966年。他当选为加利福尼亚州州长，1970年再次当选总统。1984年，他得以连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

真正的英雄这篇文章主要写了，里根的演讲内容，十分具有感情色彩。演讲主要是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动，并且系统、鲜明的说明了自己的观点和主张。

文章歌颂了，七位英雄的精神，提出真正的英雄是敢于去创新，去挖掘新的技术，为着自己的目标而努力奋斗的。

让我们意识到，在这七位英雄中，他们身上有着许许多多需要我们去学习的，需要让我们也养成那样的习惯的。而且，甚至要比他们做的更好才可以。说到这里，不禁让我想起了孔子先生的一句话：“见贤思齐焉，见不贤而内自行也。”

而且我们也都会有自己的梦想，自己的目标，在实现梦想、目标的过程中，每个人都会很努力的去追寻，拼命的做到最好，让自己的理想早点成为现实。

在每个迈向成功的道路上，每个人都会有自己心中的英雄，自己的努力别人也会看在眼里记在心里的，这对自己的成功，会有很大的帮助，即使自己不成功，也会提高自己在别人心中的价值。

希望大家都做一个真正的英雄，提高自己在别人心中的位置和价值，为集体添加光彩、利益，成为一个真正的英雄。

《真正的英雄》读后感

读完《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在这深沉当中，还是有一点欣慰的，深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句，还有亲人们对那七位宇航员的怀念；欣慰的是美国人的品质和心是好的，他们一边赞颂七位死去的宇航员，一边以此为教训，加强了科学技术的发展，从而达到了世界第一强国的美誉，这是一种金子般的品质，金的亮；金的闪；金的灿，这是一种钻石般的心，它夺夺耀眼，令人敬佩！

正在这时，汶川大地震的各种图片，各种数据，包括那催人泪下的歌，让人痛哭流泪。

在5月12日14：28分，四川汶川发生了里氏8级大地震，死了67000人，经济损失达1500多亿，1500多亿啊！多么让人震惊的数字啊！但是，“灾难无情人有情！”那些武警战士们；那些医护人员；还有那些司机们。他们无时无刻不在第一线与死神抢夺我们的同胞，还包括那些外国人，他们为了什么呢？不是为钱，不是为利润，更不是为回报。那他们为了什么？他们为了别人；为了去救人；为了他们身体中那金子般的品质，钻石般的心，为了救人，他们忘记了休息；为了救人，他们忘记了吃饭喝水；为了救人，他们忘记了自己，忘记了生命，心中坚信“每一分，每一秒，都可能救出一个人！”

金子般的品质在废墟上闪闪夺目，钻石般的心在深沉无活力的汶川璀璨无暇，相信吧！有了这些金子般的品质，钻石般的心的人，中国一定还会灿烂辉煌，汶川还会变成天浦之城的！

真正的英雄读后感

《真正的英雄》的作者是里根，也就是罗纳德・里根，曾经担任总统。192月6日出生于伊利诺伊州的坦皮科镇。大学毕业后，里根成为一名电台体育播音员，从1937年开始，他成为一名演员。在接下来的20多年里，他共参加了53部电影的演出。1966年。他当选为加利福尼亚州州长，1970年再次当选总统。1984年，他得以连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

真正的英雄这篇文章主要写了，里根的演讲内容，十分具有感情色彩。演讲主要是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动，并且系统、鲜明的说明了自己的观点和主张。

文章歌颂了，七位英雄的精神，提出真正的`英雄是敢于去创新，去挖掘新的技术，为着自己的目标而努力奋斗的。

让我们意识到，在这七位英雄中，他们身上有着许许多多需要我们去学习的，需要让我们也养成那样的习惯的。而且，甚至要比他们做的更好才可以。说到这里，不禁让我想起了孔子先生的一句话：“见贤思齐焉，见不贤而内自行也。”

我们都要慢慢的长大，在成长的道路上，我们难免会遇到一些挫折，还会有许许多多让自己伤心、难过的事情，但是，我们都要勇敢去面对；而且我们也都会有自己的梦想，自己的目标，在实现梦想、目标的过程中，每个人都会很努力的去追寻，拼命的做到最好，让自己的理想早点成为现实。

在每个迈向成功的道路上，每个人都会有自己心中的英雄，自己的努力别人也会看在眼里记在心里的，这对自己的成功，会有很大的帮助，即使自己不成功，也会提高自己在别人心中的价值。

希望大家都做一个真正的英雄，提高自己在别人心中的位置和价值，为集体添加光彩、利益，成为一个真正的英雄。

高三《真正的英雄》读后感

读完24课《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在这深沉当中，还是有一点欣慰的，深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句，还有亲人们对那七位宇航员的怀念；欣慰的是美国人的品质和心是好的，他们一边赞颂七位死去的宇航员，一边以此为教训，加强了科学技术的发展，从而达到了世界第一强国的美誉，这是一种金子般的品质，金的亮；金的闪；金的灿，这是一种钻石般的心，它夺夺耀眼，令人敬佩！

正在这时，汶川大地震的各种图片，各种数据，包括那催人泪下的歌，让人痛哭流泪。

在5月12日14：28分，四川汶川发生了里氏8。0级大地震，死了67000人，经济损失达1500多亿，1500多亿啊！多么让人震惊的数字啊！但是，“灾难无情人有情！”，那些武警战士们；那些医护人员；还有那些司机们。他们无时无刻不在第一线与死神抢夺我们的同胞，还包括那些外国人，他们为了什么呢？不是为钱，不是为利润，更不是为回报。那他们为了什么？他们为了别人；为了去救人；为了他们身体中那金子般的品质，钻石般的心，为了救人，他们忘记了休息；为了救人，他们忘记了吃饭喝水；为了救人，他们忘记了自己，忘记了生命，心中坚信“每一分，每一秒，都可能救出一个人！”

金子般的品质在废墟上闪闪夺目，钻石般的心在深沉无活力的汶川璀璨无暇，相信吧！有了这些金子般的品质，钻石般的心的人，中国一定还会灿烂辉煌，汶川还会变成天浦之城的！

真正的英雄

尹小星是残疾的，但是他的意志不残。刚出生8个月的小星得了小儿麻痹症，双腿不能想平常人一样。尹小星尽管没有了平常人的双腿，但是他心中的火还在燃烧着，他从小到大，遇到多少困难，双腿给了他多少吗法。因为心中的火，他从来没自暴自弃。小星为了证明残疾人不是我们所想的社会弱者。

他受摇轮椅走遍了全国31个省，市，自治区；还创造了手摇轮椅穿越世界第二大流动性沙漠——塔克拉玛和翻过了海拔5231米的唐古拉山的世界奇迹……尹小星是个顽强的人，跌倒了都会毅然的展期来。在这方面，我能跟尹小星比了，我的个他的`完全相反。无论是在学习上，还是在生活中，遇到什么困难，一定会放弃，从来没有想过残疾人从跌倒中站起来的意志。我知道，我错了。在小学中，我是班长，是班中的带头人。听了讲座后，我从小星身上真的学到了好多东西。

我知道，到头人表现如何，其他同学也会跟着做。一个班，带头人不好，那么那个班就会跟着同样不好；带头人表现好，班就会好。经常说：好与坏只差一线之间。是的，这话是队的。所以，我会好好关好这个班，是每个同学等候是个优秀学生。

文档为doc格式。

《真正的英雄》简案

1.速读课文，理清思路，把握内容。

2.熟读课文，积累语言，培养语感。

3.体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。

(本文是篇演讲词，理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。故设置第一个教学目标。本文语言丰富，感情强烈，可以运用朗读教学。通过熟读课文，积累语言，培养语感。故设置第二个教学目标。

在熟读课文的基础上，抓住关键语句，能更好地体会文章思想感情。故设置第三个教学目标。)。

【教学重难点】。

重点：理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。

难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。

【教学准备】。

多媒体课件、设备。

没条件的地区可以准备录音机，里根演讲词磁带，有关航天飞机的图片、资料。录像机、录像带。(有关“挑战者号”爆炸的内容。)。

【设计思路】。

这篇演讲词表达丰富，感情强烈，具有很强的感染力，非常适合进行朗读教学。新课标注重情感体验，注重语言的积累和语感的培养，这些，都可以通过朗读来实现。

在理清文章思路、熟读成诵的基础上，进行情感体验。初一正是学生人生观、价值观的形成期，本文无疑是进行此方面教育的好材料。但不应留于空洞的说教，可以让学生联系生活实际，同时教师用感人的语言进行正确的引导，在美好的情境中给学生以人文精神的熏陶。

【教学过程】。

一、创设情境，导入新课。

1.出示航天飞机的图片，请学生讲解有关航天的知识。

(初一学生好表现，可以抓住这一特点。而航天知识也是他们很感兴趣的。可以抓住这一特点，激发学生主动学习的热情。故设置这一环节。)。

2.师：1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲一真正的英雄。

(导语的设计应该简洁而富有感染力，引导学生走进课文，激发学习兴趣。)。

二、朗读课文，整体把握。

(充满情感的朗读激起学生的共鸣，使学生初步体会文章的思想感情。)。

2.学生速读课文，理清思路。

思考：

(1)这篇演讲词讲到了哪些内容?

讨论明确：

深深的哀痛和对英雄的赞颂(1～4自然段)。

追忆七位英雄(5一13自然段)。

号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(14—2l自然段)。

(2)文章表达了怎样的思想感情?

小组讨论，全班交流明确：

全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。

(这一环节意在让学生在理清作者思路的基础上，能够体会出作者的思想感情。阅读是个性化的行为，是读者与作者的情感交流。应该重视学生的见解，鼓励学生大胆发表自己的见解，不去苛求见解是否符合标准。)。

三、细读课文，赏析课文。

1.要求学生自读课文，从文中画出自己感动的，有些想法的句子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议。

主要是这几句：

英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言……，去实践真正的生活以至献出生命。

在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理……一切艰难险阻斗争的历史。

我们所能找到的惟一安慰是……生命的归宿。

(这一环节让学生抓住主要语句，进行语言积累，进行个性化阅读，进一步体会作者的思想感情。)。

小组讨论，全班交流明确：

里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。

(新课标倡导学生个性化阅读，能够体会作品的思想感情。设置这一环节，是要让学生进一步体会作者的思想感情。)。

四、联系生活，体验情感。

1.出示20xx年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的图片报道，请你也写一篇简短的演讲词。

2.中国第一艘载人宇宙飞船“神州五号”已发射升空，请你对宇航员说一段话。

(设置这一环节，就是要让学生联系实际生活，进行情感体验，同时，也使学生明白生活中处处有语文，形成一种良好的语文学习习惯。)。

五、课堂小结。

茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。

《真正的英雄》教案

七年级下册第五单元以"探险"为主题，这个单元告诉我们，探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。本单元不仅要让学生明确探险的意义，更要明确什么是真正的英雄?英雄的内涵是什么?如何看待失败的英雄?进而正确的定义胜利和失败，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

鉴于此，本课选取了《伟大的悲剧》《真正的英雄》以及丛书中相同主题的《"诺曼底号"遇难记》三篇文章进行整合，采用长文短教的方法，实行类文比读。从"什么是真正的英雄"入手，通过练习快速默读，抓关键语句，反复品读，进一步体味细节中蕴含的人物情感和精神，丰富学生的情感体验，从而树立正确面对失败的人生观、价值观和英雄观。

1.快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。

2.学会抓关键语句，在细节中品味文章衬托出的人物精神。

3.品味"悲剧"中"英雄"的含义，树立正确面对失败的人生观、价值观和英雄观。

1.学生自主阅读《伟大的悲剧》《真正的英雄》《"诺曼底号"遇难记》，标出段落序号。

2.利用工具书自主学习，扫除字词障碍，积累三篇文章出现的成语。

3.能概括三篇文章的主要内容，结合课后习题自主思考，划出自己感触最深的句子做好批注。

一、谈话导入

二、课堂探究

活动一：抓要点

快速默读三篇文章，边读边抓课文的主要信息，概括文章主要内容。

活动二：品英雄

跳读课文，找出里根总统对英雄的评价的句段。

2.里根总统认为真正的英雄要具有哪些品质?

活动三：析悲剧

(跳读课文，先自己思考，找出描写悲情的句子。然后小组内探讨交流)

2.比读赏析。

1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳。

2.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的.业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

3.奥次突然站起来，说："我要到外面走一走……这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。

4.添加画外音。

5.拓展"死亡之悲".

明确：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

三、情感升华

七位殉难的宇航员、面对死亡毫无畏惧的哈尔威船长，以斯科特为首的英国南极探险队，他们用自己的忠于职守、舍己为人、坚毅执着、为事业勇于献身的英雄气概以及它们伟大的人格魅力为我们树起了一座雄伟的丰碑。老师希望我们一个人都能像他们那样用自己的正直和善良，无私与真诚，在人生的历程中，也筑起一座高高耸立的人格地丰碑，做一个顶天立地的大写的人!

《真正的英雄》

里根。

案例提供机场路中学杨曙。

【教学设想】。

我们有热情憧憬探险，我们有勇气进行探险，但我们是否有勇气面对失败？尤其是面对一场公众都知晓的失败，我们应该如何进行危机公关，我们如何安慰公众？里根的演讲提供了一个好的范例。本文可以抓住这一特点进行教学，指导学生如何组织此类演讲，如何聆听此类演讲，学会抓住演讲的精髓，理解人类永不言输的探索精神。

设计a抓住演讲稿的基本特点，以读为主线，通过不同形式的读的练习，达到领会课文所传达的主要信息的'目的。设计b则意在指导学生一种自主学习的方法，在占有一定量的背景资料的基础上，总体把握（教师提供的和学生自己收集的）系列事件中所包含的意义，并以写的练习从成功的角度（课文是从失败的角度）感悟航天研究事业的进步意义，培养学生热爱航天科学的感情。

【教学设计a】。

教学目标：

1、听读课文，能把握文章的主要内容。

2、朗读课文，能理清文章思路，把握文章的情感基调。

3、品读课文，感受百折不挠探索未知领域的精神。

课前准备：搜集阅读关于航天探索的资料。

教学步骤：

导入：1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第十次发射升空后，突然发生爆炸，舱内7名宇航员全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。

一、整体感知全文。

1、听读课文（录音、录象或范读），整体感知思考、回答以下问题：

（1）演讲稿的主要内容是什么？听后归纳，用100字左右文字写出。（教师提示：哀悼遇难的英雄；颂扬人类探索的精神；号召化悲痛为力量，激励继续探索。）。

（2）在听的过程中，你印象最深刻的是什么情节。

[4]。

真正的英雄主义

最近在看电视剧《你好，旧时光》，八月长安写的“振华三部曲”中的第二部。

林杨说：“我想起一句名言：世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后，依然热爱生活。”余周周答：“我觉得我热爱生活啊，经历了那么多痛苦我总觉得会越来越好的，总还会有好听的歌，好吃的东西，还有可爱的人。”

我最喜欢的人便是余周周。我觉得她就属于真正的英雄主义。她经历了太多的生离死别，太多的悲欢离合，但是她就像打不死的小强，虽然也曾悲伤，也曾痛哭流涕，但是依然热爱生活。

从小没有爸爸的她，备受冷眼，每天都生活在没有爸爸的恐惧中。她的妈妈与爸爸年轻时特别相爱，但因为爸爸家里不同意，周周爸爸只能离开她妈妈，听从家里的安排与另一个女人结婚。她爸爸离开时，妈妈发现自己怀孕了。妈妈不顾一切生下一个女孩，那就是周周。妈妈与周周相依为命，一个单身女人带着孩子，可想而知，生活是多么艰难。更何况还有来自社会舆论的压力，以及周周爸爸新妻子的压力。但是周周从小就特别懂事听话。

中考后的暑假，周周妈妈好不容易遇到一个合适的人，在两人决定带着周周去泰国度蜜月时，因为周周答应了林杨去海洋馆，周周妈妈和继父就去改签。可是意外来得比明天还快，周周的妈妈和继父在去改签的路上发生了车祸，从此永远的离开了周周。这是怎样的一种悲痛啊？十几岁的年纪，母亲永远的离开了自己，当看到周周哭得那么伤心，我的心也不禁为之动容。

上了振华高中后，周周最好的好朋友米乔因为先天性心脏病去世了。周周的父亲与另一个女人生的孩子叫周沈然，在林杨班上。他每次见到周周都骂她小野种，因为他，周周饱受流言蜚语。

世界以痛吻她，她却报之以歌。她努力学习，善待身边的每一个人。她是余周周，独一无二的余周周，她身上有一种独特的力量，让人心生敬佩。她是真正的英雄主义。

真正的英雄

学习目标：

1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。

2主动探究，演讲词的主题。

3、培养探索精神。

背景资料：

和惋惜。

一、预习新知。

我会做。

1、给黑体字注音。

哀悼（）锲而不舍（）勋章（）锤炼（）。

阴霾（）孜孜不倦（）企求（）凝聚（）。

战栗（）拓荒（）弥补（）不朽（）。

2词语积累，解释下列词语。

哀悼：

锲而不舍：

迫不及待：。

建树：

锤炼：

孜孜不倦：

梦寐以求：

弥补：

二小组合作探究。

课文内容把握：

1、结构梳理：

2、感情归纳：自由朗读课文，体会文章情感。

我从（）这句，体会到（）。

我真被（）感动，因为他体现了英雄们（）品质，

3、主题概括：多角度体会文章主题。

三、问题研究；学生质疑，合作解决，

四、拓展训练。

2、学了这篇课文，你有何感想，