学校疫情防控培训心得大全（14篇）

培训过程中，我与其他参与者积极交流和合作，共同分享和学习，形成了良好的学习氛围。接下来是一些优秀的培训心得范文，希望能够给大家提供一些写作上的启发和思路。

学校新冠肺炎疫情防控知识讲座培训观后感心得

4月16日晚上七点双流区疾病预防控制中心副主任医师刘玲给我校中小学公寓生活老师、食堂工作人员、物业工作人员作了新冠肺炎疫情防控基础知识及学校防控。会议由德育副主任向绍国主持。培训内容分三大部分一是新冠肺炎疫情防控基础知识;二是消毒与爱国卫生运动;三是新冠肺炎学校防控。

1、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

2、预防传染病的三个环节：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

3、新冠肺炎的传染源主要是新冠肺炎病人和无症状感染者。

4、主要传播途径为经呼吸道飞沫和密切接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能，由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

5、潜伏期为1-14天，多为3-7天。新冠肺炎以发热、干咳、乏力为主要表现。

6、新冠疫情中，五早：早发现.早报告.早诊断.早隔离.早治疗及时的控制传染源。主要通过清洁卫生及消毒、戴口罩、讲卫生、勤通风等措施切断传播途径。通过指导公众行为，做好个人防护来保护易感人群。

7、疑似病例。

流行病学史：发病前14天内有武汉市及周边地区,或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;发病前14天内与新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)有接触史;发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区,或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者;聚集性发病(2周内在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上发热和/或呼吸道病状的病例)。

临床表现：发热和/或呼吸道症状;具有上述新型冠状病毒肺炎影像学特征;发病早期白细胞总数正常或降低,淋巴细胞计数正常或减少。

有流行病学史中的任何一条,且符合临床表现中任意2条。

无明确流行病学史的,符合临床表现中的3条。

8、确诊病例。

疑似病例,具备以下病原学证据之一者:。

实时荧光rt-pcr检测新型冠状病毒核酸阳性;。

病毒基因测序,与已知的新型冠状病毒高度同源。

血清新型冠状病毒特异性igm抗体和igg抗体阳性;血清新型冠状病毒特异性igg抗体由阴性转为阳性或恢复期较急性期4倍及以上升高。

二、消毒与爱国卫生运动。

预防性消毒注意事项。

实施消毒前，应先做好清洁卫生。消毒剂具有一定的刺激性，配制和使用时应注意个人防护，穿长筒水鞋、戴口罩、防水长手套，防止消毒液喷溅到眼、面，漂白衣物。儿童请勿触碰。

所使用的消毒剂应在有效期内;应现用现配，没使用完的剩余液体不得存放使用;须使用清洁冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液时配制时先用少许水溶化，然后按要求加入相应水量。

消毒用抹布、拖布、容器等清洁工具要分区域使用。卫生间、餐厅的清洁工具应与其他公共场所分开。用后的清洁工具应消毒、清洁后晾干备用。

实施消毒前，应先做好清洁卫生。消毒剂具有一定的刺激性，配制和使用时应注意个人防护，穿长筒水鞋、戴口罩、防水长手套，防止消毒液喷溅到眼、面，漂白衣物。儿童请勿触碰。

所使用的消毒剂应在有效期内;应现用现配，没使用完的剩余液体不得存放使用;须使用清洁冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液时配制时先用少许水溶化，然后按要求加入相应水量。

消毒用抹布、拖布、容器等清洁工具要分区域使用。卫生间、餐厅的清洁工具应与其他公共场所分开。用后的清洁工具应消毒、清洁后晾干备用。

日常应随身备用口罩，在人员聚集或与其他人近距离接触(小于等于1米)时戴口罩。

保持良好的个人卫生习惯，避免用手触摸眼睛、鼻、口。不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮盖口鼻，口鼻分泌物用纸巾包好后投入有盖垃圾桶。

确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，也可配备速干手消毒剂。养成勤洗手习惯，饭前便后、活动后、户外回到室内、传递文件和资料前后以及接触扶手、门把手、电梯按键、话筒等物品后应及时按照“七步洗手法”用肥皂或洗手液流动水洗手，整个洗手过程不少于30秒，揉搓时间不少于15秒。师生间、同学间交谈保持适当距离，乘坐电梯应保持一定距离，有序上下楼梯，避免拥挤。不参加人群聚集活动。

养成良好的作息时间，适当进行自身运动锻炼，保持身体健康，提高自身免疫能力。

校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等工作时应穿工作服、佩戴口罩和工作帽，并保持工作服清洁，工作服应当定期洗涤、消毒(可煮沸消毒30分钟，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分钟，然后清水漂洗、晾干)。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，还应做好个人防护。

学校新冠肺炎疫情防控知识讲座培训观后感心得

3月25日上午，玉溪市特殊教育学校通过企业微信平台，举行了线上新冠肺炎疫情防控知识讲座。云南省玉溪卫生学校团委副书记(主持工作)、玉溪市学校新冠肺炎疫情防控专家组成员王超及云南省玉溪卫生学校社区护理课程组长金瑞受邀讲座，95名教职员工及宿管、安保等工作人员聆听了讲座。副校长朱睿主持会议。

早上9：00，在全校教职工的热切期盼中，讲座正式拉开序幕。

王超老师从新冠肺炎疫情防控工作标准、新冠肺炎疫情防控工作要求、新冠肺炎疫情防控工作目标、新冠肺炎疫情防控工作时间段及注意事项四个方面，针对学校开学前后如何开展新冠肺炎疫情防控工作给出了很多可行性的建议。

金瑞老师则从认识新冠肺炎、公众防护指南两方面对什么是新型冠状病毒、新冠肺炎的临床表现、如何做好自我防护等方面进行了系统性、专题性详细介绍，重点讲述了如何选择、佩戴、使用口罩和七步洗手法来预防新冠肺炎和冬春季呼吸道传染病。

两位老师循序渐进的专题讲座，进一步扫清了广大教职工在新冠肺炎知识上的盲点，使大家对新冠肺炎有了更为正确、全面、深刻的认识，为开学前后学校的防控工作提供了权威参考，得到了广大教职工的一致点赞。

全体教职工要进一步增强安全责任意识，提高疫情防控知识知晓率，培养健康的生活方式，提升对新型冠状病毒的预防能力。继续加强学习，掌握疫情防控相关知识;主动作为，认真尽责，确保完成各项防控任务。

疫情防控培训心得体会学生

随着新冠疫情的全球暴发，各国纷纷采取防控措施以防止疫情蔓延。作为一名在校大学生，我也参加了疫情防控培训，深刻体会到了疫情防控的重要性。在疫情防控培训中，我得到了许多关于疫情防控的知识和技能，并且在实践中也学到了更多。下面是我对这次培训的心得体会。

段落一：疫情防控的重要性。

疫情的发生给全球带来了巨大的危害，因此我们要非常重视疫情防控。在培训中，我了解到了病毒的传播途径、防护措施、应急处置等方方面面的知识，更加深刻地认识到疫情防控的重要性。只有在我们每一个人都严格遵守相关防护措施，才能够有效降低疫情的传播风险，维护全社会的健康安全。

疫情防控需要科学、规范的方法，这样才能够有效发挥疫情防控的作用。在培训中，讲师详细讲解了病毒的特性和传播途径，并提出了科学的防护建议，使我们明白了疫情防控的科学性。因此，在现实生活中，我们要将科学的防护方法贯彻到自己的生活中，做到疫情防控的每个细节，以尽可能地减少感染的风险。

段落三：疫情防控的细节。

疫情防控需要注意的细节非常多，每一个人都需要牢记这些细节，并尽可能去执行。在培训中，讲师详细地讲解了如何佩戴口罩、如何洗手，如何维护个人卫生等方面的内容，让我们更加了解了疫情防控需要遵循的细节。在日常生活中，我们要注意这些细节，让这些细节成为我们正常的生活方式，并渐渐养成“洗手、戴口罩”等卫生习惯，以增强自身的抵抗力。

段落四：自我健康防护的重要性。

人类作为地球上的生命，我们每个人都要对自己的健康负责。在疫情防控中，自我健康防护更是至关重要的。我们要坚持每天自觉量体温、坚持佩戴口罩、规范咳嗽方式、注意室内通风等。因为大家保护自己的健康，才能保护身边的人公共卫生安全。

段落五：疫情防控的责任。

疫情防控是整个社会的责任。我们每个人都要为疫情防控贡献自己的力量。在日常生活中，我们要维持良好的卫生习惯、积极参加相关宣传活动，以帮助更多人了解疫情防控的知识、掌握科学防护的方法。我们能够做的，每一个人做一点，多做一点，都是对防疫做出的贡献。

总之，这次疫情防控培训让我深刻理解到疫情防控的重要性、科学性和实际操作的重要性。如何贯彻落实这些常识、程序和措施，在实际生活中学会做到细节位、自我健康防护和社会责任，是大家的共同使命，也是全社会动员起来应对疫情挑战的关键。

疫情防控学校培训心得体会

自2020年初新冠疫情爆发以来，全球各国都在积极应对。疫情防控既需要政府和医疗机构的支持，也需要社会各界的积极参与。学校作为重要的教育场所，也承担着疫情防控的重要责任。本文将分享我在参加疫情防控学校培训中的一些心得体会。

第二段：学校疫情防控的意义。

学校疫情防控涉及到学生、教师、家长等众多人群的安全，也是社会疫情防控的重要部分。校园是学习和交流的重要场所，对疫情的防控工作必须高度重视。学校可以通过开展疫情防控相关的教育宣传和知识普及，提高学生、教职员工和家长的防护意识，营造良好的防控氛围。同时，学校也应充分发挥好自身在社区里的作用，参与到社区疫情防控工作中，为保障全社会的安全、健康作出应有的贡献。

学校疫情防控培训内容包括疫情知识的普及、个人防护常识、应急处理程序、食品安全等方面。在培训中，我们了解到疫情防控的必要性、风险评估、监测预警等知识；学习了正确佩戴口罩、洗手、通风等基本防护常识；掌握了应急处理程序，如疑似感染者接触史、症状等情况出现时应如何处理，以及学校各部门应如何配合协同应对。在食品安全方面，我们了解到一些常见病毒通过食品传播的途径，学习了相应的防护知识和卫生管理制度。

通过培训，我们对疫情防控更加了解，提高了个人的防护意识和能力。同时，学校也履行了自身的社会责任，为疫情防控贡献了一份力量。此外，我们对学校开展疫情防控工作有了更深入的认识，能够更加积极地参与到学校防控工作中，形成共同防控局面。

第五段：结论。

面对新冠疫情，学校作为重要的防控场所，必须积极投入到防疫工作中。疫情防控学校培训是理解并掌握防疫知识的重要途径，也是提高防控能力的有效方式。通过此次培训，我们深刻了解到防疫工作的意义和重要性，更加清晰地认识到积极参与社会防疫工作的重要性。希望全社会能够齐心协力，共同应对疫情，助力疫情早日消退。

小学学校疫情防控培训方案

为切实做好全县中小学、幼儿园2022年春季学期返校开学期间的疫情防控和教育教学工作，切实保障师生身体健康和生命安全，结合我县实际，特制定本工作方案。

强化政治站位，坚决贯彻落实省、市、县决策部署，做好我县教育系统新冠肺炎疫情防控和开学前后各项工作，做到守土有责、守土担责、守士尽责，实现防控、教学“两不误”，确保全县师生身体健康和生命安全。

xx县教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一领导全县教育系统疫情防控和开学工作，任同志任组长，班子成员任副组长，局机关有关科室负责人为成员。领导小组下设综合协调组(疫情防控办公室、应急处置组)、信息监测组、防疫宣传组、开学工作组(心理危机干预组)、教学指导组、后勤保障组、督查督导组等7个专项工作组。

1、加强组织领导。县教体局成立开学工作领导组，建立开学工作组织架构《xx县教育系统新冠肺炎疫情防控开学工作组织架构图》)。各中小学幼儿园要成立由学校主要领导担任组长的开学工作组织，落实书记、校(园)长防控工作第一责任人责任，开学工作组织下设综合组、保卫组、信息组、应急处置组、保障组等专项工作小组。综合组负责教职员工疫情防控流程的培训和演练等;保卫组负责门岗安全管理、校园内安全巡视等;信息组负责晨午(晚)检、因病缺课登记追踪、信息报告等;应急处置组负责隔离措施实施、校园环境清扫和消杀、隔离人员送诊等;保障组负责防控物资保障等。班主任是班级疫情防控的第一责任人。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，责任落实到岗，任务明确到人。

2、加强联防联控。县教体局在县疫情防控指挥部统一部署下，加强与公安、交通运输、卫健、应急管理、市场监管、疾控等部门的联系和沟通。各中小学幼儿园在乡镇(园区)疫情防控指挥部统一领导下，确定专人负责与当地卫生防疫、食安办、村居(社区)等单位的联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。

1、制定开学工作“三案九制”。根据教育部统一要求，结合学校实际，制定“三案九制”，“三案九制”即开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、应急心理干预方案;传染病疫情报告制度、师生晨午(晚)检制度、师生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、师生健康管理制度、预防接种证查验制度(幼儿园、小学)、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度、外来人员入校管理制度等。各项制度要明确操作流程、岗位职责、具体分工，做到标准清晰、程序简明、科学实用。同时要明确开学工作流程(《xx县中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作流程图》)。

2、落实师生员工健康管理。掌握每位师生员工假期去向，摸清底数，每日了解其健康状况，逐人建立健康档案，实行“日报告”“零报告”制度，每日向县教体局报告相关情况。要求教职工主动申领安康码，学校申请检查点二维码。通知在外地的师生员工有序返回学校所在地，对仍在境外和重点疫区人员按照相关规定管理。师生员工逐人签订入校前14天活动轨迹和健康承诺书(见《xx省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》)，并对承诺的真实性负责。

3、严格落实校园封闭管理。加强校园门岗管理和值班值守，做好进出通道的管控，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准入校，师生进入校门一律核验身份并测量体温。学校体育场地场馆暂停对外开放。

4、深入开展爱国卫生运动。通过网站、微信公众号等信息化手段开展疫情防控知识宣传教育。开学前对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯和扶手、浴室等重点场所开展全覆盖清扫消毒和安全排查。严格做好危险化学实验品的管理。检查校园供水设施设备，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备，并配备洗手液。做好食堂供餐准备，对食堂食品原材料进行彻底排查，确保食品安全。校车运营前后要进行消毒通风，加强对校车司机、随车照管老师等人员健康监测。

5、开展应急培训演练。组织开展“三案九制”等疫情防控流程全员培训，重点对班主任、医务、食堂、宿管、保洁、安保等人员开展应急处置演练，所有关键岗位人员熟练掌握应急处置工作流程，推演学生到校情况。通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布返校通知、返校途中防护及入校防护措施，确保每一位学生和家长知晓开学时间等学校相关工作安排及防控要求。

6、做好线上线下教学衔接。总结线上教育教学工作情况，积极开展线上教育教学工作大家访，以适当方式广泛听取教师、家长和学生意见，全面了解线上教学进度和效果。进行线上教学质量评估，调整春季学期教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接工作，有条不紊地推进教育教学工作，做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案。根据学生线上学习情况，及时补缺补差，并制定学习困难学生学业帮扶指导计划。根据教师身体健康情况，及时调配师资，确保开学后正常教学。针对性地开展心理健康教育。

7、做好高三、初三毕业班工作。高三、初三毕业班开学时要对学生进行合理分班，疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一人一桌，保持合理间距。若校舍确有困难，实行上下午分时授课。

8、做好防控物资储备。各中小学幼儿园对照有关要求配备体温测量用品、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品，多渠道筹集防疫物资，至少准备可供2周使用的防控物资，为已明确开学时间的师生员工配备2周使用量的一次性口罩。制定防疫物资管理制度。完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用。

在相对独立、封闭的场所设置隔离室(寄宿制学校)、健康观察室(非寄宿制学校)，并与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。隔离室(观察室)按要求配置相应用品，做好体温测量用品的校准工作。及时开展测温仪器校验工作。在疫情防控指导员的指导下，明确隔离办法，做好应急处置预案。

1、明确师生员工进校流程。所有人员按流程图指引进入校园(《xx县中小学幼儿园师生员工进入校园流程图》)，对照《xx省学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准》，明确高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低风险人群正常返校，并通告全体师生员工。开学当日及开学后，可以返校的教职员工在家预先测量体温，正常者方可上班，通过核验“健康码”和测温，无异常者方可进校。学生在家预先测量体温，正常方可上学，学生进校时再次测量体温，无异常者方可进校。师生员工进校后须先落实手卫生措施再进入办公或学习场所。

2、错时错峰安排进出校园。分年级、分班级、分区域错时安排学生入校和离校，避开上下班交通高峰，切实防止校门口交通拥挤及学生和家长大量聚集，引导家长在指定接送区域接送学生，快接快送，避免人员聚集。校园内提前设置学生进校、行走线路指示标线标牌。

3、做好教室管理工作。固定座位，尽量拉开间距。每天通风不少于3次，每次不少于30分钟，课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。

4、做好师生就餐安排。做好分时段、固定座位、单向隔座、对向错位、分散就餐的安排。可以班级为单位，釆取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐等方式，严禁聚集就餐。积极创造条件，保障就餐时相隔距离，就餐排队时要保持1米距离。加强餐(饮)具的清洁消毒，做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教职员工和学生自备餐(饮)具或使用一次性餐具。

5、规范开展教育教学活动。不组织开展聚集性教学和教研活动，一律不开展校际师生聚集性活动。严格控制大型活动，暂停跑操等大型聚集性活动。暂停眼保健操、“课后三点半”服务、学校少年宫、学生研学游、社会实践，停止举办任何进校园的家长会和家长开放日活动。

6、做好学生课间活动安排。按照班级划定课间活动区域，学生实行分散活动，保持1米距离，佩戴口罩。做好同楼层班级课间学生如厕引导，避免拥挤聚集。校园内游泳池、健身房暂停开放。

7、做好宿舍管理工作。学生宿舍实行封闭式管理，认真落实学生寝室卫生制度、消毒制度和通风制度。学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排，每间宿舍不得超过8人，有条件的学校4—6人，寄宿学生必须一人一床，避免头部相对就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡应分散进行，每使用一个批次全面消毒一次。每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。学校要配齐配足宿舍在岗值守人员，执行24小时值班制度，不定时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正问题。学生上课期间，对宿舍等进行全面清洁消毒。

8、做好晨午(晚)检。以班级为单位定时定点进行晨午(晚)检，走读生入校时，学校按一节课时间测完计算，以班级为单位，从不同校门进入校园，各班按楼号、楼栋分层布设测温点;住校生每天出入寝室，在寝室门口均要测量体温。班主任要通知家长上学前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并及时告知学校。所有体温测量由教师分工定人检查并做好记录。测量时，要求学生保持安全距离。

9、做好缺课缺勤跟踪管理。严格落实缺课缺勤登记和追踪制度，对于缺课缺勤教职工和学生，学校和班主任必须追因、追点、追果，做好登记，对于特殊情况要及时上报。

10、做好疑似症状应急处置。如发现有疑似新冠肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳、腹泻等)和异常情况的，立即启动应急预案，校长必须在现场处置相关问题，在疫情防控指导员的指导下，做到：第一时间进行临时隔离，应立即带至校内健康隔离室或观察室留观;第一时间就近送至医疗机构发热门诊就诊;第一时间报告，应立即向县教体局和当地卫生防疫部门报告，并及时告知学生家长或监护人，配合做好处置工作。

1、加强防控知识教育。组织以疫情防控和爱国主义为主要内容的“开学第一课”，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识教育，提高学生防控意识和应对能力。

2、严格落实“三案九制”。对照“三案九制”全面落实疫情防控各项措施，严格落实师生员工晨午检(其中寄宿制学校要严格落实早、中、晚3次检测制度)。做好复课查验、通风消毒等工作，严格外来人员进校管理。

3、保持校园环境卫生。每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒(《xx县中小学幼儿园开学后预防性消毒流程图》)，经常开窗通风，每天通风3次以上，每次不少于30分钟。引导师生勤洗手，尤其在餐前、便前便后、接触垃圾等污染物品和学校公共物品以及外出归来，均要及时洗手。

4、强化食堂安全管理。进入食堂人员要佩戴口罩，餐厅每次用餐后消毒，重点对餐桌椅消毒，餐具用品高温消毒。严格落实食堂从业人员持证上岗制度，做好食堂从业人员的健康体检和晨午(晚)检工作。餐厨垃圾做到日产日清。

5、加强校园封闭管理。对所有进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。学校少年宫、体育场地场馆等暂停对外开放，不举办聚集性活动。寄宿制学校实行校园封闭管理，师生员工在封闭时间内不得外出;走读学校实行相对封闭管理，师生员工在规定时间内不得外出。家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园。

6、加强中职实训管理。疫情结束前不安排任何新的实习实训。对已在校外实习的学生，学校要与实习单位共同做好学生安全防护工作，加强疫情监控，及时掌握学生实习及生活情况至实习结束。

7、持续储备防疫物资。定时清点盘存防控物资储备，配备足够的体温测量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品。做好体温测量用品的校准工作。

8、加强路途防控。各校要逐人摸排教职员工和学生往返家校交通方式，精准掌握步行、乘坐校车及定制公交和私家车的人员底数。鼓励有条件的家长用私家车接送，教育引导学生不乘坐“黑校车”和违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。返校学习后，教职员工及家庭成员、学生及家长不聚会，凡接触境外来xx人员、重点疫区人员的教职员工及学生，须第一时间分别如实报告学校和班主任，同时居家隔离14天，无异常后方可返校。

9、建立家校联动机制。持续向家长宣传普及疫情防控知识和学校防控要求，督促学生和家长佩戴口罩，保持清洁卫生，做好入学前在家晨检及报告工作，配合学校做好学生接送的相关安排。做好与疫情相关的学生心理防护工作。

10、扎实抓好控辍保学。各校要扎实抓好控辍保学，关注建档立卡等特殊群体学生，对无故不到校上课的，要及时跟踪了解情况，经排查确定辍学的要落实联防联控机制，启动劝返复学工作。

各校要提高认识，加强返校工作的组织领导，制定方案，成立工作组织，明确职责，压实责任，加强值班值守，确保学生安全返校和疫情防控工作落地落实，确保开学工作平稳顺利安全。各学校、幼儿园应在批次开学1周前将开学工作方案、“三案九制”报县教体局审核。县教体局将组织专人逐校审核，方案审核不合格不得开学。

县教体局将联合县卫建委、市场监管局等单位，按照本方案的要求，对批次开学学校进行逐校验收，验收不合格不得开学。县教体局将建立班子成员和科室负责人包保、督学巡查机制(《xx县中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作联系学校分工表》)，加强对学校春季开学和疫情防控工作的指导，通过实地督查、明察暗访等形式，强化跟踪问效，确保各项工作措施和要求落到实处。

学校党政主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，要亲力亲为，安排部署，督查落实，整改完善，事事见结果，时时求精准。班主任是班级防控的第一责任人，要建立完善学校、年级、班级三级，抓好校园管理、人员管控、物资储备、教育教学生活安排，抓紧抓实抓细疫情防控工作，确保教育教学工作平稳有序。家长要落实家庭监护主体责任，要按照学校相关要求如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。

各校要加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，引导预期，消除疑虑，回应社会关切。要通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。要加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。

疫情防控学校培训心得体会

自2020年开始，疫情对社会、经济、教育等各个领域都产生了巨大影响。在教育领域，疫情对学校课程安排、教学模式等方方面面都造成了影响。为保障师生的生命安全和身体健康，学校进行了大量的疫情防控工作。在这样的背景下，学校开展疫情防控学校培训变得格外重要。

第二段：学到的关于传染病预防方面的知识和技能。

在疫情防控学校培训中，我们学到了许多有关传染病预防方面的知识和技能。我们深入了解了传染病的传播途径、症状和治疗方法等方面的知识。同时，我们通过实操，掌握了如何正确佩戴口罩、勤洗手等防疫“小技巧”，这些知识和技能在实际防疫工作中将会非常实用。

第三段：加强学校防疫工作的措施和建议。

在疫情防控学校培训中，我们也学到了许多加强学校防疫工作的措施和建议。比如常规体温测试、人员分流、入校前核酸检测等多项防疫措施，这些严谨的防疫措施可以有效保护学生和教职工的健康。同时，我们还需要提高个人防护意识，保持卫生、保持一定的社交距离等。这些措施和建议可以帮助学校在疫情防控工作中更加得心应手地应对各种情况。

第四段：珍惜健康，养成良好的生活习惯。

通过疫情防控学校培训，我们也深刻认识到珍惜健康的重要性。人们常说，“生命只有一次”，为了保障自己和他人的健康，我们需要养成良好的生活习惯，比如保持锻炼、注意营养、定期体检等。在日常生活中，我们也需要注意卫生，定期消毒，保持自己的生活环境整洁。这样，我们才能更好地预防和应对传染病的风险。

通过疫情防控学校培训，我们收获了很多有用的知识和技能，也受到了深刻的教育和启发。在这个特殊的时期，我们更需要团结协作、坚持前行，相信只要全社会共同努力，我们一定能够共克时艰，度过难关。在今后的学习和工作中，我们也应该认真贯彻落实疫情防控的相关知识和技能，用心、用爱守护健康，创造美好的生活和未来。

学校新冠肺炎疫情防控知识讲座培训观后感心得

为进一步提高教育系统教职员工对新型冠状病毒的认识，增强疫情防控应急处置能力，迎接春季开学的到来，近日，长洲区各学校幼儿园以各种形式纷纷开展新冠肺炎疫情防控知识专题培训，全力夯实学校安全防线，切实做好开学前新冠肺炎疫情的防控工作。

红岭小学。

3月31日上午，红岭小学组织全体教职工开展新冠肺炎疫情防控知识培训专题会。学校分管领导、各班班主任、校医等集中会议室参加培训，其余教师线上参加培训。

培训会上，大家观看学习由梧州市疾病预防控制中心黄浩主讲的《学校新冠肺炎疫情防控技术》专题讲座。黄浩从“疫情防控要求出发”，详细阐述了新冠肺炎防控措施、学校开学前后的疫情防控技术，详细介绍了个人防护和消毒技术的措施。

随后，校领导传达了近期上级疫情防控会议精神，布置了近期工作要求。

龙新小学。

培训由龙新小学副校长陈朝海主持并以线上课程的形式开展，内容包括介绍新冠肺炎、防控具体流程、疫情处置响应程序、师生及各岗位防控操作要求，各场所的消毒具体操作，以及开学前后如何做好防控工作等。培训内容详实，达到了预期效果。

大风车幼儿园。

3月26日—31日，大风车幼儿园组织全体教师利用云视频“空中课堂”开展了学校托幼机构新冠肺炎防控知识线上培训。

教职工通过观看视频讲座，了解了新型冠状病毒的症状、幼儿发热时的管理方法、消毒剂的配制以及如何科学有效地消毒环境、熟知开学前后防控要点等。

据悉，长洲区教育局师训股除了组织开展新冠肺炎疫情防控知识专题培训外，还根据教育厅提供的“疫情防控期间支持教师在线教学能力培训资源包链接”，结合本城区需求向全区教师推介了一些优秀的学习资源包让全体教师在线学习，培训内容包括在线教学攻略、学情诊断、教学设计、课堂组织、教学管理、学业评价、答疑辅导等策略与方法、信息技术应用、在线教学资源制作、学校防疫案例，师生心理疏导、视力保护、信息安全等。

学校疫情防控能力培训心得总结

年初以来，在军分区首长和部党委、首长的正确指导下，我能够对照副部长职责，始终抱着对上不辜负领导期望，对下为基层官兵服务的态度，坚持以____为指导，紧紧围绕后勤部党委工作思路和年度工作计划，始终瞄着全面提高军分区后勤整体保障能力这个目标，强化业务知识学习，促进自身素质提高，扎实对下工作指导，狠抓各项工作落实，较好地完成了各项工作任务。现将一年来工作情况述职如下：

一、加强政治和专业理论知识学习，不断提高履职尽责的能力。“创建学习型军营，是信息社会、知识、经济时代的必然要求，更是顺应世界新军事变革大潮、确保打赢未来高技术战争的必然选择”。因此，我把打赢所需、素质必须、岗位急需的学科做为第一选择。

2、强化了业务知识学习。作为军队领导干部，学习党的创新理论，很重要的就是要把军事篇学习好、运用好。我认为，学识水平是能力，学识越浓厚，视野越开阔，执行力越强，在今年的工作中使我深刻认识到学习专业知识的重要性和必要性，因此，自己在学理论、学军事、学科技活动中始终想着站排头、学在前，在工作和业余时间，我认真学习了《首长机关训练基础知识》、《军队后勤工作管理条例》以及《师旅团战斗后勤保障》、《军事地形学》等书籍，认真学习和了解部队后勤工作有关规章制度，对书中有关法规、标准、经验常识记在随身携带的笔记本上，为做好本职工作补齐了素质“短板”，同时，谋划部队后勤工作能力也得到了进一步提高，学习之余我还积极进行后勤工作研究，其中等十余篇研讨文章在全军和军区后勤学术上发表，多条信息在军区和省军区军网上转载。

二、正确理解政绩含义，不断提高工作标准和过硬作风。做为一名部队领导，树立正确的政绩观，就是要切实把握__大赋予正确政绩观的新定义，进一步端正抓工作干事业的价值取向，自觉树立“办实事、务实效、求实情”的政绩观，正确看待政绩，科学衡量政绩。年初以来，我能够用党的创新理论武装头脑，自觉把谋求部队后勤科学发展、提高部队后勤保障能力做为的政绩，(略)。

三、严守思想道德防线，在思想道德修养上求深入见实效。通过近几年军队开展的几项教育可以看出，目前我军加强思想道德建设已成为摆在我们面前一项现实而又紧迫的任务，也是直接影响反__军事斗争准备和完成多样化任务的现实问题。事实证明，在纷繁复杂的社会生活中不迷茫、在各种思想文化冲击下不困惑、在权、钱、色的诱惑面前不失节，归根到底就是要靠正确的世界观、人生观和价值观做保证，为此，我做为一名领导，始终从实际出发，进一步深入学习了胡关于大力坚强高中级干部队伍作风建设的重要论述，牢记肩负的职责，自觉用党性原则规范自己的言行，常修为官之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断提高思想道德修养境界，自觉做到了知荣辱、明是非、辩美丑、慎言行，切实管住了自己的生活圈、交往圈、娱乐圈，坚持自重、自省、自警、自励，保持了高尚的生活情趣，真正做到了思想始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实。

四、强化勤政廉洁意识，在自身党性修养中提升境界。担任后勤部副部长期间，我始终保持艰苦奋斗的政治本色，围绕“为谁当官、怎样用权”认真解决好铸牢军魂、恪守宗旨、自觉反腐倡廉这个重大课题，加强了自身世界观的改造，不断强化自警自省意识，树立了正确的价值取向和道德标准，抵制了拜金主义、享乐主义思想的侵蚀，真正做到了拒腐蚀永不沾。特别是能够坚持从自己做起，从一点一滴小事做起，在日常工作和生活中历行节约，努力在工作上向高标准看齐，在生活中向低标准看齐，做到淡泊名利、一身正气、两袖清风，把自己的作风和形象搞端正，在廉洁自律中实现个很价值，在年终评选先进过程中，我还能够主动把先进让给其他同志。通过多年部队的工作和生活使我体验到，只有牢记党的性质、宗旨，树立名利淡如水、事业重如山的思想，才能做到把勤政廉洁、无私奉献作为崇高的人生追求，摆脱金钱和物质的诱惑，不断提升自身党性修养境界，这才是新时期有志军人应该具备的高尚品德和胸襟。

一年来，我始终把提高部队后勤保障力作为根本标准和全部工作的出发点，把推进军分区部队后勤工作又好又快发展作为不懈追求，坚持所做工作从实际出发，按客观规律办事，脚踏实地埋头苦干，追求实实在在的成果，创造实实在在的成绩，确保了自己的政绩能够经得起实践的检验。

疫情防控普法培训心得体会

2020年以来，新冠疫情肆虐全球，各国纷纷采取措施进行病毒防控。在这场与全人类生命安全紧密相关的战争中，除了医学和流行病学知识的传播以外，普法教育也显得尤为重要。为了提高公众的法律意识和法律素养，我参加了一场疫情防控普法培训，下面将分享我在培训中学到的知识和体会。

第一段：培训的背景和目的（引起读者兴趣）。

新冠病毒的蔓延不仅给经济和社会造成了严重损失，也给公共安全和法律秩序带来了挑战。为了进一步推动疫情防控工作，提高公众的法律意识，政府组织了一场关于疫情防控普法的培训。此次培训的目的是通过普法教育，让公众了解疫情期间的法律法规及防控措施，提高公民的自我保护能力和遵守法律的意识。

第二段：培训内容和收获（提供具体的培训内容，突出个人收获）。

在培训中，我学到了很多与疫情防控相关的法律知识。首先，我了解到在疫情期间，政府可以采取紧急状态，对公共场所和人员进行限制和管理。这些限制措施符合相关法律规定，是为了确保公众安全和社会秩序的大前提下实施的。其次，在培训中，我还学到了隔离和封锁区域的原则和程序。以及如何正确佩戴口罩、勤洗手等防控常识。这些法律和常识的学习，让我更加明白应该如何在疫情期间保护自己和家人，同时也提高了我作为公民的法律意识。

第三段：培训的方式和效果（描述培训的方式，突出培训的效果）。

这次培训采用了线上和线下相结合的方式，通过大屏幕视频直播和现场讲解相结合的形式，让学员能够深入了解疫情防控的法律法规。培训采用生动的案例和图表解释，使得抽象的法律知识更加形象和易于理解。通过培训，我不仅汲取了大量的知识，而且提高了自己的学习能力和问题解决能力。在培训结束后，我参加了一场小型的讨论会，更进一步的加深了对疫情防控普法的理解。

第四段：普法培训的意义和价值（进行总结性评论）。

疫情防控普法培训对于提高公民的法律意识和法律素养具有重要的意义和价值。首先，普法教育能够让公众了解疫情防控的法律法规，提高个人的自我保护能力和防范意识。其次，普法教育还可以加强社会对于法律意识的共识，形成法治意识和法治思维，从而提升整个社会的法治素质。最重要的是，普法教育能够为打赢抗击疫情的战争提供坚实的法律基础，依法推进疫情防控工作的顺利进行。

第五段：对个人发展和社会发展的启示（展望培训的未来影响）。

通过参加疫情防控普法培训，我深刻认识到法律的重要性和法律在危机时刻的作用。我理解了政府限制措施的合法性，也掌握了个人应对疫情时的应有正确举动。疫情防控普法培训也启示了我，做一个有法律意识的公民应该是每个人的责任和义务。普法教育不仅仅局限于疫情防控，而是对于个人和社会全面发展的需要。在未来，我将继续关注各种法律知识的学习，积极参与普法活动，为社会和国家的发展贡献自己的力量。

【总结】。

在这场疫情防控期间，普法教育的重要性日益凸显。通过参加疫情防控普法培训，我不仅学到了关于疫情防控的法律法规，还提高了个人的法律意识和素养。普法教育对于提高公民的法治素质，保障公共安全和社会稳定具有重要的意义和价值。我相信，在政府的大力推动下，通过普法教育的不断普及和深入，我国的疫情防控工作一定会取得更加辉煌的成就。

疫情防控培训心得体会

随着新冠疫情的爆发，全球各个国家都面临着前所未有的挑战。为了提高公众对疫情的认知和保护自己的能力，各级政府和相关机构纷纷开展了疫情防控培训。我有幸参加了一次针对疫情防控的培训课程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在此，我想分享给大家。

首先，培训课程增强了我对疫情防控的认识。在课程中，专业的讲师通过讲解病毒传播的途径、常见的病症表现以及防护知识等方面，使我对疫情的发展和防控措施有了更全面的了解。我了解到，新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播，所以戴口罩、勤洗手、保持社交距离等措施是非常重要的。同时，我学到了正确佩戴口罩的方法，如清洁双手、避免触碰口罩表面、紧贴鼻子和下巴等。这些知识的掌握让我有信心应对疫情带来的挑战。

其次，培训课程提高了我的自我防护意识。在课程中，讲师重点强调了个人卫生习惯的重要性，教导我们如何正确洗手和消毒。我了解到，洗手消毒是预防病毒传播的基本措施，应该掌握正确的洗手方法并适时进行消毒，尤其是接触公共场所或他人后。此外，讲师还强调了不触摸眼睛、鼻子和嘴巴的重要性，因为这些部位是病毒易于进入体内的通道。通过这些培训，我深刻认识到个人行为对疫情传播的重要性，从而提高了自身的自我防护意识。

第三，培训课程教会了我如何合理应对疫情带来的心理压力。面对疫情的蔓延，人们往往感到焦虑、恐惧和无助。在培训中，讲师强调了正确的心理调整方法，教导我们如何减轻焦虑和恐惧情绪。我学到了保持冷静、正确获取信息、与他人保持联系的重要性。此外，讲师还提倡培养健康的生活方式，如规律作息、充足睡眠和均衡饮食。通过这些方法的学习，我能更好地面对疫情带来的心理压力，保持积极乐观的态度。

再次，培训课程增强了我对社会责任的认识。在课程中，讲师强调了公民的社会责任，提醒我们要积极参与疫情防控工作。我了解到每个人都是疫情防控的参与者和推动者，应该做好自己的防护工作并帮助他人。我深深地意识到个人的行为将直接影响到他人的安全，只有每个人都加入到疫情防控的行列中，才能从根本上遏制病毒的传播。因此，我将积极履行我自己的社会责任，正确佩戴口罩，遵守防控措施，并鼓励身边的人也加入到疫情防控工作中。

最后，培训课程中的互动环节让我更好地转化了知识。在培训中，我们进行了口罩佩戴的实际操作和答题环节，这些互动让我更好地理解和掌握了所学到的知识。通过实际操作，我学会了正确佩戴口罩，并能够自如地区分真假口罩。同时，通过答题环节，我对所学知识的理解深入了一步。互动环节不仅增加了培训的趣味性，还帮助我更好地掌握所学知识。

通过这次疫情防控培训，我不仅增加了对疫情防控的认识，提高了自我防护意识，还学会了合理应对心理压力和履行社会责任。我相信，只要每个人都积极参与到疫情防控中，我们就能共同抗击疫情，守护我们的家园。让我们携起手来，共同努力，战胜疫情！

学校疫情防控能力培训总结

二、做好宣传动员，实行联防联控。

三、建立制度，完善措施。

严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。

学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。

四、畅通渠道，上报及时。

一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。

五、停课不停学，停课不停教。

“停课不停学”通知刚下发，学校教务办立刻制定疫情期间线上教学工作实施。

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疫情心理防控培训心得体会

疫情心理防控培训是在当前新冠疫情蔓延的大背景下，针对普通民众开展的相关心理防护知识和技巧培训。在参加这项培训过程中，我深刻感受到了强大、复杂、又漫长的疫情带给人们的不同程度的心理压力和负担，并获得了有益的心理防护策略，令我受益非浅。本文将着重阐述本次疫情心理防控培训中的个人心得体会。

第二段：认知与调节。

在课程中，我们了解到，疫情时期普通民众心理状况往往产生焦虑、恐慌、抑郁等负向情绪。如何有效应对负向情绪？重要的是认知和调节。认知是后天习得的思维方式，我们需要重新审视自己的价值观，保持积极心态；调节是环境对我们的影响，我们要保持关注疫情的同时，也要保持安静、自律，坚持锻炼身体，经常与家人沟通交流等。此外，我还学会了诸多自我调节的方法，如读书、听音乐、做手工、写日记等，以达到放松身心的目的。

第三段：情绪稳定与情感支持。

在生活、工作、学习等方面受疫情影响的人们，容易出现负面情绪，进而影响身体健康和正常生活。在疫情防控中，应调节情绪，保持心理稳定，积极寻求情感支持。找到可以倾诉的对象，与别人分享同样的经历，寻找心灵慰藉。同时，也要注重自我情感支持，增强自我保护与应对能力，建立自我心理支持体系。

第四段：个体差异与互动交流。

在课程中，也涉及到了个体差异以及互动交流等方面知识，这点对我影响尤深。人的心理状态是受许多因素影响的，如年龄、性别、教育背景、因素等。在与不同个体进行交流时，应充分考虑到这些因素，并及时选择适当的交流方式，以达到良好的沟通效果。

第五段：总结。

通过参与本次疫情心理防控培训，我体会到了许多关于心理防护的重要知识，了解到许多重要的心理防控策略。正确认知、积极调节、稳定情绪、互动交流、情感支持，这些是有效应对疫情时期心理压力的重要方法。相信这些对我在疫情时期做好心理防护会有极大的帮助，同时，在工作、生活等方面也能够取得更好的成效。

学校疫情防控培训工作简报

由于当前新冠疫情依然严峻，为了阻断疫情向校园蔓延，20xx年3月18日温城乡教委在我校举办了一次校园新冠疫情防控培训活动，全校领导及全体教职工参加会议。

首先，石校长对各校疫情防控工作的具体实施进行了培训，主要是把好消毒关，包括常见的消毒剂及配置、消毒方法及消毒期间的注意事项等。

她提到疫情就是命令，防控就是责任，全力织密筑牢守护师生生命健康的校园疫情防控网。

随后，田校长分析了各校疫情防控现状和形式，就逐项落实上级会议精神和强化校园闭环管理、全面开展疫情防控工作进行了专题研究和部署。强调了常态化疫情防控工作的落实，包括完善组织领导、完善制度、强化联防联控、严格落实晨午检制度、疫情期间校园闭环管理、信息排查、设置临时隔离房间、物资储备、加强培训、心理疏导等作了详细的阐述。

他指出，疫情防控是各校当前的重大政治任务，各校要坚决扛起疫情防控政治责任，坚决有力打赢疫情遭遇战阻击战歼灭战。

我校全体师生将严格按照此次培训，坚定信心、勠力同心、共克时艰，将压实责任主体，落实疫情防控工作方案，坚决有力打赢疫情遭遇战阻击战歼灭战。保一方平安、保学校平安、保师生员工平安！

疫情防控培训机构心得体会

疫情防控是当今全球面临的最紧迫问题之一，各国政府都推出了一系列防控措施。在这样的形势下，疫情防控培训机构成了一个非常重要的存在，帮助企业和个人在疫情防控方面更好地了解形势，增强自我防范能力，更好地适应当下的环境。

疫情防控培训机构的课程设置和内容多样，包括疫情防控基础知识、医学防控常识、感染防控规范、特殊场所防护方法等。这些课程内容全面、系统，对于企业和个人学习疫情防控知识非常有帮助。在参加培训过程中，不仅可以学习到最新的疫情防控知识，而且可以在互动中交流学习经验、分享实践经验和技巧。

第三段：教学风格和教学方式情况。

疫情防控培训机构的教学风格和教学方式比较多样，既有传统的面授课程，也有通过互联网实现在线教学。在学习过程中，教师注重以案例分享的方式实现更好的知识传递，也软件的协助实现更好的知识呈现。而名师引导下实现多种课堂模式的交替，帮助学生更好的梳理和理解所学内容。

疫情防控培训机构的优势在于能够全面地说明疫情防控的知识，实现个人和企业提高自我防护能力等。在授课的过程中，我们可以帮助学员把握防控疫情的关键特点，增强对疫情防控的重视，使得大家在接下来的疫情防控中能够充分准备。当然，也有一些疫情防控培训机构的培训效果和学习体验并不是特别出色的局限性。许多培训机构过于关注营销效果，不太注重学员的个性化需求。

第五段：总结和建议。

总之，疫情防控培训机构在当前的背景下显得更加重要和必要。事实也证明，在推出的疫情防控培训，实现了从理论到实际操作上的全方位的教学体系实现。虽然仍有需求上机构和个人的学习体验不一，但是我们可以为抗击疫情贡献努力并且助力让疫情防控培训机构的体系发展健壮。我们期待更多优秀、权威的疫情防控培训机构以更加专业、负责、实用的方式，为全社会提供更好的疫情防控知识，并引导社会全面提升自我防护能力。