参加英语的心得体会和感想（优质20篇）

写心得体会是一种思辨和思考的过程，可以让我们更深入地了解自己和自己的经历。参考以下心得体会范文，可以帮助我们更好地了解写作的要点和技巧。

参加英语培训的心得体会

这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习时机。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：

在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：温故而知新。这就要求我们每一位教师要把短时高频率作为教学的一个考前须知。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和稳固复习，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的.反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

参加英语心得体会

“参加英语”这个话题大家想必都不陌生，在我们的成长过程中，英语一直是我们必须学习的重要课程。而这次我参加了一次英语比赛，不单单是让我学习到了更多的英语知识，更是让我从中获得了许多的心得体会。

第二段：准备与背景。

在参加英语比赛之前，我们需要进行充足的准备。我根据比赛要求认真准备并定下了学习计划，这让我有了一个良好的背景知识和基础：学习了英语词汇、语法知识、短语和口语表达等等。更重要的是，我也找到了合适的方法去学习英语，这是取得好成绩和成功的关键。

第三段：经历与收获。

在比赛中我经历了在讲台上呈现自己的表现，和别人交流英语的过程，虽然紧张，但是这个过程也让我有了很多收获。比如，在准备比赛的过程中，我第一次使用了翻译器去查询英语的意思，我发现这种方法并不是很好，因为翻译器翻译的意思和实际应用的意思有时候并不一样，所以我认真的去查找英语的解释，通过切实学习而不是单纯的依赖翻译器，提升了我英语的水平。同时，在比赛现场，我也学到了如何在有限的时间内用语言表达我想表达的意思。以及如何在有限的词汇量下增强口语表达能力。

第四段：发现不足与解决方法。

在比赛中，我也意识到了自己不足的地方，比如有时候会在话题上走题，不能很好地把握话题，还有就是有时候会因为情绪或者紧张导致发言的不流畅。为了解决这些问题，我认真审视自己的表现，并且寻找学习方法来提升我的口语能力，比如通过做练习、参加口语班等，这些都可以帮助我提升自己英语的应用能力。

第五段：总结。

总体而言，这次参加英语比赛的经历让我受益匪浅，我学到了很多英语方面的知识和技能，也让我意识到在英语学习过程中需要不断反思和总结自己的错误和不足，这样才能更加有效地提高自己的英语水平。除此之外，这次经历也让我更加自信，在沟通和表达方面不再因为紧张而迟疑，这将对我的未来的工作和学习都产生积极的影响。

参加英语培训的心得体会

中学英语教师培训体会这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。

这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在根本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的.交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的开展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！

参加英语培训的心得体会

教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的鼓励、鼓舞以及轻松、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的时机。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的.智慧有了更深的体会和感悟。

虽然对小学生来说，纯英文式教学具有一定难度，但是用英语组织教学，可以衬托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。坚持用英语讲课可以从最简单的日常英语开始，简单语句的屡次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量防止用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高听说能力。

一般说来，表扬都有一定的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成情况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正油多不坏菜，好话多说点不会错那么不能收到表扬的最正确效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。对学生表扬是激发学生学习兴趣并保持注意力的一个重要根底。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：welldone！goodgirl！goodboy！fantastic！goodjob！等等。

这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比拟好的是动口，动手，动脑三动合一的活动，根据asher的tpr理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承tpr（totalphysicalresponse）理念，在学生互动dvd中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，表达歌曲中的交际情景。

在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃我要教的陈旧思想，教育的最终目的是教是为了不教。授之以鱼不如授之以渔，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。比方说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光荣，增强自信心和成就感。

总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种轻松和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最正确的教学效果。

参加英语国培的心得体会

作为一名小学英语教师，我有幸参加了此次新疆省国培计划――小学英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。

小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

作为一名小学英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。

要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。

由于个性的差异，每个学生的发展都不一样。但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

参加辩论赛心得体会感想

首要，参加辩论赛的经历让我对自己的能力有了更清晰的认知。起初，我对于辩论的技巧和逻辑理解都较为浅显，总是容易陷入一些无关重要的话题中无法自拔。但通过与队友的讨论和老师的引导，我开始慢慢理解如何找准话题的重点以及如何更加有效地运用证据和论据去支撑我的论点。这种过程让我意识到自己其实拥有很多可以被发掘和利用的潜力，只要我能够持之以恒地投入时间和精力去探索和实践。

次之，参加辩论赛也加强了我与队友之间的协作和互动能力。在辩论赛之前的准备过程中，我们需要分工合作，抽象问题、构思观点、收集证据等等都需要几位队友紧密配合并形成合力。这个过程中，我们也发现在团队中，每个人都有不同的长处和弱项，在互相学习和借鉴的过程中互补弥补，也形成了很不错的辩论组合。更重要的是，辩论赛让我们认识到，团队的共性比个人能力更为重要，我们需要在平凡的事物中，将我们的个人所长结合提升团队的实力。

其次，通过参加辩论赛，我也更深入地了解了我们的社会和政治。举一个例子，我们曾经在比赛中围绕是否允许未成年人吸烟展开激烈的争论。在这个过程中，我们不仅需要考虑到吸烟本质问题，还需要思考诸如发病率、税收等与之相关的法规政策。在这个过程中，我们学到了更多的国家法律法规，也增进了对政治、文化及其对社会的影响的理解，同时也增长了我们的反思和社会实践能力。

最后但同样重要的一点，通过参加辩论赛，我获得了一些实用技能和好的品格。通过同学们的跟踪观察、学习了一些好的技巧的并加以掌握，我会更加自信地面对未来的考试和工作、及各类社交场合。此外，参加辩论赛也培养了我们的坚持不懈、勇往直前、团队精神等健康品格，使得我们更容易与人合作，更加有耐心和信心去克服难题和应对挑战。

综上所述，参加辩论赛的体验确实是让我收获颇丰的一次活动。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的辩论能力，更构建了良好的团队关系，提升了自己的综合素质，同时也对社会、政治等问题拥有了更加深入的理解与思考。相信这些经验和体验未来一定能帮助我走得更远！

参加辩论赛心得体会感想

最近我参加了一场辩论比赛，这是我第一次参加这样的比赛。虽然我经常和朋友们进行讨论和争论，但是在那场比赛中，我学到了很多新的东西。在比赛中，每个人都需要在有限的时间内发表自己的论点和反驳其他人的观点，这需要我们非常充分的准备和深入研究话题。这场辩论比赛给我带来了很多的体验和启示，下面我将分享我的心得和体会。

第二段：准备的重要性。

在比赛中，我深刻体会到了准备的重要性。在比赛之前，我花了很多时间和团队成员一起研究了议题，并列出了几个主要观点和论证材料。这些材料为我在比赛中提供了很多线索，并帮助我更好地组织和阐述我的论点。同时，在准备过程中，我也学到了如何批判性地思考和结构化地表达观点，这些技能不仅对辩论赛有用，对我未来的学习和生活也非常重要。

第三段：倾听的重要性。

在辩论比赛中，拥有有力的论点非常重要，但不要忽视听取他人观点的重要性。在比赛中，我始终保持着冷静的头脑，关注着其他成员的发言，这不仅有助于更好地理解他们的观点，还有助于我在我的发言中更好地反驳他们。在现实生活中，我们也需要时刻倾听别人的意见和观点，这不仅帮助我们取得有效的交流，还有助于促进理解和尊重同事和朋友之间的互动。

第四段：表达技巧的提升。

通过比赛，我也发现了如何提高表达技巧的重要性。在比赛中，我们需要让自己的观点变得清晰明了，同时在规定的时间内表达自己的观点。这需要我们具备很高的表达能力和技巧。通过参加这场比赛，我学到了如何使用语言和肢体语言来更好地阐述我的观点，如何在比赛序言中提出问题，并在结束时强调我的论点。这些是我将来能够在学术、职业生涯和个人生活中受益的技能。

第五段：获得的启示。

最后，通过这场比赛，我得到了很多心灵上的启示。我意识到了自己在多样性方面的认知偏见，学会了更好地了解和尊重他人的观点和想法。我还意识到，尽管辩论可能会让我们感到压力，但这种情况也可以激发出我们异常的思考和表达能力，而这种能力是我们在生活的其他方面更加顺利和自信的基石。最后，我学到了毫不畏惧地表达自己的意见有多么重要，这是发挥最大潜力的关键。

结论。

总之，这次辩论比赛让我获得了很多宝贵的体验和启示。它教会了我准备、倾听、表达技巧和多样性认知。特别是，它教会了我如何在我的态度和思想上拥有自信和坚定，这是我将来能够成功地走向生活之路所必需的。我将把这些教训应用到今后的工作、学习和生活中，争取成为一个更好的自己。

参加英语群心得体会

随着全球化进程的加速，学习英语的重要性愈加突显。然而，与传统上只能通过课堂学习习得英语不同，近年来，随着互联网的普及和社交媒体的出现，越来越多的人选择加入英语群以提升自己的英语水平。下面，我将分享一下我参加英语群的体会和感受。

第二段：一开始的顾虑。

起初，我很担心自己的英语能力不足以与其他成员相比，担心自己会成为群里的“累赘”。然而，参加群后，我发现群里的成员们都非常友善和热情，他们不仅乐意与我沟通交流，也给予了我很多耐心和鼓励。更重要的是，由于群里成员的多样性，我能够接触到来自不同国家和地区的人，了解到不同文化和语言背景，这让我从心底里感到兴奋和振奋。

第三段：学到的东西。

在英语群里，我学到了许多实用的英语表达，这些并不是在课堂上学到的，但却非常有用，极大地提高了我与他人交流的能力。此外，群里还经常举行各种活动，比如语音或视频聊天，辩论和游戏等，这些活动不仅有趣，也让我更好地掌握了英语，更深入地了解了外国文化。

第四段：思考和反省。

参加英语群的过程也让我认识到自己的不足之处，比如在表达意见和想法时表述不够清晰，听力和阅读技巧等方面的欠缺。这启发了我更加专注地去改善自己的英语技能和知识。此外，参加群还让我更加敏锐地意识到语言和文化背景的差异，并认识到需要尊重其他国家和地区的文化，而不仅是仅仅掌握语言的知识。

第五段：总结。

综上所述，参加英语群让我从不同的维度学到了很多有用的东西，包括实用的词汇和表达，交流技巧和提高跨文化意识。通过加入这个群体，我还结交了很多国外朋友，深入了解了不同的文化和风俗习惯，更与这些朋友建立了深厚的友谊。我相信，这种跨文化的交流将继续是未来的一种趋势，而自身参与其中的体验将是无价之宝。

参加英语培训的心得体会

前不久，我参加了秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。

还有城阳二小的唐文青老师执教的module5unit1的.一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

参加英语群心得体会

最近，在社交网络上加入了一些英语学习的群组，在不知不觉中参加了许多精彩的活动。今天，我想分享一下我在这些英语群中的体验和感受，以及对我英语学习的影响。

参加英语群的好处是显而易见的。首先，这是一种与其他英语学习者交流的良好方式，我们可以互相帮助、分享学习资源、讨论问题和练习口语。其次，这是一个可以不断刺激我们学习动力的机会，我们可以不断学习新鲜的知识，探索英语学习的不同方面，提高自己的学习成果。最后，参加英语群更能帮助我们快速了解英语学习的最新动态，比如最新的考试动向、学习经验和指导建议等。

第三段：学习方式的变化。

加入英语群后，我发现，我的学习方式和思路发生了一些改变。以前，我只是通过各种书籍和视频资料学习英语，可这种方法既没有针对性，又不具有及时性。现在，在群中，我们可以结合我们实际需要，精准地找到我们需要的学习材料，并在群里进行讨论和分享，这样不仅能够更快地学习、还能够巩固自己的学术知识和实践技能。

第四段：思维方式和沟通的改进。

在英语群中，我开始更加重视沟通能力和思维能力的提高，这在我日常的工作和学习中具有非常积极的影响。我发现自己开始更为注重表达清晰和简洁的能力，更善于听取别人的意见并以更为高效和友善的方式组织我的话语，这样我能够更好地理解别人的观点，识别自己在沟通中的问题，并且在不断的反思中提高自己的沟通能力和自我表达。同时，这种讨论方式也是在与他人思维碰撞的过程中不断开拓和提高我们的思维方式和新思路。

第五段：总结。

通过参加英语群，我不仅仅获得了英语知识，也收获了和成千上万志同道合的人分享英语学习的经验和机会，同时还深入探索了英语学习的各个方面——从语法和拼写到口语和听力。这样的交流让我对英语学习充满了热情和兴趣，并且我也明显感觉到了自己英语学习的提高。因此，我非常鼓励大家也要尝试加入英语群，这样你也可以获得和我同样的收获和快乐。

参加线上英语比赛心得体会

随着互联网的飞速发展，线上英语比赛逐渐成为了提升英语水平的一种有效方式。我有幸参加了一次线上英语比赛，通过这次比赛收获颇多，心得体会如下。

第一段：准备工作是成功的关键。

参加线上英语比赛之前，我充分认识到准备工作的重要性。首先，我制定了一个合理的学习计划，每天抽出固定的时间进行听说读写四方面的训练。每天坚持阅读英文文章、听英文音频、练习口语和写作，通过不断的积累和实践，我在英语表达能力的提升上取得了明显的进步。其次，我还积极参加线上英语角和英语交流群，与来自不同国家和地区的学习者一起切磋和分享学习经验，这对我提高口语流利度和增加听力理解能力非常有帮助。准备工作扎实的我信心满满地迎接了比赛的挑战。

第二段：临场发挥决定胜负。

比赛当天，我的心情非常紧张，毕竟这是我第一次参加线上英语比赛。在比赛开始前，我充分调节心态，放松身心，保持积极的心态，同时也对自己表示信心。在比赛的过程中，我全身心地投入，充分发挥自己的水平。尽管遇到了一些阻碍和困难，如网络卡顿、手忙脚乱等，但我没有被这些问题打败，而是想办法克服。我紧紧咬住比赛的机会，展示自己的实力，做到了最好。在比赛结束后，我深感自己在英语学习上有了长足的进步。

第三段：比赛经历的收获。

通过参加线上英语比赛，我不仅体验到了比赛的激烈氛围，还收获了很多宝贵的经验。首先，我发现自己的英语水平还有很大的提升空间，在比赛中，我能够听懂并正确回答大部分问题，但也有一些问题因为理解或表达的问题回答得不够完美。通过与其他参赛者的交流和观摩，我发现他们在词汇积累和语法掌握上更加扎实，这激励着我在接下来的学习中更加努力。其次，比赛也加强了我的自信心，当听到自己流利地表达出英语句子时，我充满了成就感。这种自信心的增强对我今后的学习和生活中都有着积极的影响。

第四段：不断学习，持续进步。

参加线上英语比赛让我深刻认识到了自己的不足之处，也激发了我不断学习、持续进步的欲望。我意识到只有通过不断学习和实践，才能够提高自己的英语水平。因此，我制定了一个长期的学习计划，并设立了明确的学习目标。我决心每天坚持训练听说读写四项技能，积极参加各种语言活动，不断提升自己的英语水平。同时，我还计划参加更多的线上英语比赛，通过比赛的形式不断测试和检验自己的英语能力，并从中找到提升的方向。

第五段：总结心得，展望未来。

通过参加线上英语比赛，我不仅收获了很多，也认识到了自己的不足之处。我深感英语学习是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒和不断努力。通过比赛，我了解到自己的学习方法和策略是否正确，并对自己的英语水平有了一个更准确的评估。我将以此为契机，更加努力地学习和提高自己的英语水平，争取在以后的比赛中取得更好的成绩。同时，我也希望通过积极参与各种英语活动，与更多的英语学习者进行交流，扩大自己的语言交际圈，不断提升自己的英语能力。

通过这次线上英语比赛的体验，我明白了准备工作的重要性，同时也认识到了自己的不足之处。只有通过不断的学习和实践，不断提升自己的水平，才能在英语的道路上越走越远。我将坚持不懈地努力，争取在英语学习的道路上不断进步，成为一位出色的英语学习者。

参加英语培训心得体会

我有幸参加了初中英语的省培计划培训，一种全新的培训模式，一种省级的大规模的专业培训队伍，一种充满人文关怀，一种更具专业和规范的教师培训，一节节引领教育教学思想潮流的视频，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在省培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些无时无刻不在激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排，我也不断的进行分析和反思，查找自己的不足，吸取专家、老师和学员的精华，自己受益颇深，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。

知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。

通过对文字的阅读，视频的观看，具体事例解读，听完了专家老师精彩的上课，让我真真切切的感受到了自己的不足，真是活到老，学到老呀。每一次交流，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是英语中的写作教学，一直觉得在写作教学中效果不明显，部分学生对于写作没有兴趣，感到无从下手，我也感到非常的茫然，感到困惑和无助。我在教学过程中，只是使用原始的学生写作，老师批改的方式进行练习，不能取得较好的效果。但是我相信看过、听完专家老师的讲解以及视频以后，我会感到豁然开朗，茅塞顿开，原来在写作教学中可以采用先基础后深入的方式进行，教师可以先写范文，让学生进行仿写，这样可以树立学生的兴趣，最后是放手让学生自己进行写作。而在批改过程中可以采用学生互改的方式，学生小组讨论共同分析的方式，老师在批改过程中摘抄出优秀的句子让学生进行积累等方式，我把这些方式进行揉和，然后在教学中进行使用，效果非常的显著。

杨林老师的话：“教师的责任是实现每一位学生的学习权，给学生挑战高水准学习的机会。”让我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

在这次的培训过程中，我学到了很多东西，发现了自己的很多不足，我也在不断的探索过程中，争取吸取他们的精华，来弥补自己的不足，英语是一种非常活跃的课程，在教学的过程中一定要充满活力，所以我认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”!要多角度，多方向的进行实施，要因材施教，审时度势的选择方法。

参加英语国培心得体会范文

从9月21日至今，我作为20xx年国培英语学员进入到了学习的一个新阶段：到成都七中育才学道分校跟岗实习。虽然只有短短的十几天，但我感到特别荣幸，能够有机会向如此多的优秀的老师学习。首先要感谢七中领导的热情接待和安排，另外也要感谢我们的导师们给我的关心和帮助，正是有了大家的支持才让我能顺利获得如此之多教学和管理方面的知识。下面，就将我在这段时间中的点滴体会，些许收获和大家共同分享。

七中校园面积不大，但是环境干净整洁，学校教学楼间的广场地面上设计了一个以“学道”二字为主体的图案，为学校增添了一种别样风采。大厅中的钢琴每个学生在课间都可以去弹一弹，音乐响起整个校园显得更加美好。楼梯间也装有放满课外书籍和报刊的书架，学生们可以自由的翻看，感受不同知识的洗礼。每一层楼的走廊墙上贴有大量的具有教育意义的故事和名人名言，甚至不起眼的消防栓门上也有，七中这种潜移默化的教育给我留下了深刻的印象。相信学生的素质在这些文化渗透的过程中将会越来越高。我拍下了很多照片，希望回到学校也能有时间和机会分享给我们学校的老师和学生。七中学生课间活动丰富多彩，学生们在安全有序的规则要求下快乐地开展课外活动，他们积极向上的生活态度随时都感染着我们。

七中学生的学习能力和知识面确实比我们农村中学的孩子们更高一些，针对这一点老师为学生提供了一套英文原版阅读书籍——《典范英语》，这些书籍自成一个系列，还配有纯正英语朗读。可以满足不同年级的学生兴趣和知识诉求。老师们要求学生在课外读完并把生词的意思等标注到书上，之后还会安排一节课来讲讲。这节课不讲文中知识点，主要是安排学生们以小组为单位，运用阅读材料进行角色扮演或朗读比赛，甚至还有高一层次的辩论活动。根据学生表现给小组加分，最后进行评比和自由挑选座位的权利。孩子们在这样丰富的活动中积极思考，气氛热烈，下课铃响了都不愿意结束。另外，在学习课本中的文章时，学生们轻易就拿下了。我认为平时英语原文阅读训练提高了他们的理解能力。我打算也购买一套看看，选取适合我的学生的文章，提高他们的英语学习能力。

这次跟岗实习我除了跟着导师听课以外还有幸参加了七中七八年级的英语教研活动。看到了许多优秀的老师们的工作状态。特别是我的导师白承霞，她不仅把自己的课上得有声有色，还组织八年级的教师开展教研活动。工作强度虽高，但她依然态度严谨，要求参加教研会的老师注重课堂的逻辑性和学生能力的提升，集思广益，对主要设计老师的课堂方案提意见。我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性。因为在我看来，我的学生大多刚接触英语，他们要学的太多，根本无法忽视任何一个小知识。我甚至认为搞“地毯式”讲解最为安全。然而，有的时候学期时间较短，我又必须删减部分教材内容。这时我会陷入取与舍的问题旋涡中。最后还是只能紧张地过完余下的学期。在这次的学习中，白老师告诉我要相信学生的能力，你给了他们你的期望，放手放他们去表现，一定有惊喜收获。从老师们的教学活动和经验之谈当中，我学到了许多有用的观点和理念，我觉得非常具有可行性。

跟岗学习活动是短暂的，但影响是深远的。在当前鼓舞人心的教育改革背景下，我们都面临着不断变化的学生数量和需要所带来的巨大挑战。虽然形势严峻，但我们仍乐观自信。总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我迫不及待地想获得更多更好的提高自己教学水平的方法，为我的学生提供更好的课堂教学效果，帮助他们真正领略知识的魅力。

参加英语培训心得体会

xxxx年9月30日下午，石山中学英语组所有英语老师到海口市一中（初中部）参加了陈波英语助推站及工作坊的培训学习，听了罗俊娥老师对英语核心素养与外研版初中英语教材分析的报告后，了解到，现在的教育正在提倡“核心素养”教育，经过查阅大概了解其含义，所谓“核心素养”是指“为有效、合理地解决复杂多样的现象或问题，要求学习者形成的知识、技能、态度之总和。该素养，不是特指学习者具有的特殊能力，而是指所有人通过初中等教育应形成的基本、普遍、共同的能力”。可见，“核心素养”是通过初中等教育培养的、所有国人必须具备的`能力和品质。

作为老师应该明确，核心素养，一方面可通过引领和促进教师的专业发展，改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象，另一方面可帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力。

参加英语培训心得体会

二、学习的方便性的重大突破：功能强大的智能化技术平台，突破了时空限制，真正解放了学习，实现了个性化的课程、灵活的学习时间和自由的学习进度，同时在学习的空间上也有了更多的选择（在校、在家、出差在外都能学）。“多元学习法”成功地解决了人们特别是成人学习英语的困惑和难题，解放了学习。

三、学习有效性的重大突破：先进的教学理念、科学有效的学习方法和路径、专业的中外指导老师等加上智能化的教学管理系统，实现了教学效果上的重大突破——教学效果提升80%以上。

跟老外“飚”英语，你有信心挑战韦博外教么？

韦博英语多元学习法对您的效果。

因为学习速度快，学生获得浓厚兴趣和强劲动力，有足够热情坚持学习直取效果；毕业时间由学生本人界定，韦博为客户提供充足的缓冲时间，不像传统的“按时间段收费”的教学，因为出差、请假等因素不能坚持学习，我们也会尽力帮助学员进行课程延期申请。防止像其它机构，到了一定时间就失去了学习资格，导致花了钱却收效甚微。

这种教育，让我们在教材和教法方面不断创新，精益求精，学校的师资怎样，完全是学校负责考虑的问题，这是效果教育的生命。因为快速全面地解决了学生的实际问题，学生更容易获得专业领域里的成功，韦博英语因此收获持久的成就感。

参加英语心得体会

在我参加英语学习的过程中，我不仅仅是在学习语言，更在体验学习过程中的一些感悟和体会。接下来，我将给大家分享我对于“参加英语学习的心得体会”。

首先，学习英语需要不断努力和坚持。当初我开始学习英语的时候，早期阶段经常会遇到很多难题，比如单词记忆量大、语法困难等等，这些短暂的困难常让我想要放弃。但是在努力学习的过程中，我渐渐地发现，只需要保持勤奋和对自己的信念，最终的学习成果自然而然会呈现出来。

其次，英语学习需要不断地去运用、总结和反思。在学习语言时，我们不能仅仅停留在书本上的语言知识或是不断的听、说、读、写的练习。我们需要去将所学的知识拿出来运用、去跟以前的知识做对比总结，甚至是针对性的去练习和反思。只有不断地去迭代这个过程，才能够提高自己的英语水平。

第三，英语学习需要不断地去探索、扩展和拓宽视野。英语是一个涵盖面很广的语言，在不同的领域有不同的语境和用途。因此，我们需要借助各种资源，包括书本、文章、电影、新闻等等，去探索和了解更多的语言用法、词汇、句子结构，以及不同国家和文化背景下的语言和习惯。

第四，英语学习需要有正确的心态和方法。在不断想进步但是过程困难的学习过程中，我们需要保持一份良好的心态，不要每一次遇到难题都感到沮丧和失望。我们需要心态平和地去寻找方法和答案。同时，根据我们自身的特点和习惯，选择适合自己的学习方法和调整学习策略的确很重要。

最后，英语学习需要去努力了解语言背后的文化和背景。与语言一样，文化也是需要学习和研究的。在学习英语时，我们需要更多地去了解语言背后的文化和习惯。只有了解和积累这些知识，才能够更好地去理解和运用这门语言，并且打下深厚的语言基础。

总而言之，英语学习不仅仅是一种学习语言的过程，更是在这个过程中体验、收获和成长的过程。只有通过不断地学习和探索，才能够获得真正的收获！

参加英语国培心得体会范文

在这次的国培学习中，有湖北省特级教师为我们进行示范课展示，有专家为我们解惑答疑，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。听完这几节课，心中很是赞叹和佩服；听完专家的点评和指导，更是让我茅塞顿开。这次学习时间虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。下面是自己的一点收获和体会。

这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。在田老师的这节课中用老师用一个朗朗上口的chant“driver,driver,e,drive,drive.……”迅速把学生的注意力由课间休息转入到课堂上来，同时紧扣本课时的语言目标，以旧带新，为本节课对表示职业的单词的学习起到了一个很好的铺垫作用，达到了很好的教学效果。另外，老师们在设计教学过程时让学生们经历了一个从自主参与到体验到合作再到运用语言、感受成功这样一个过程，整个过程设计新颖，节奏明快，层次清楚，让人而目一新。

在现代化英语教学中，随着挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视，板书设计常常单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低，但是在这几节课中老师们的板书让人赏心悦目，其中罗老师和田老师突出也重点句型词汇为主且用不同颜色的粉笔突出重难点，简单明了，一目了然，整个板书有呈现有操练。而林老师和张老师则采用图文并的方式，根据课文的重难点设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从面为教学服务，而且老师们在课前通过大量的准备把重点单词等提前准备好，以节约课堂时间，提高课堂效率。

这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率，罗红老师在处理六年级上册unit5whatdoesshedo?a部分let’slearn这部分关于职业词汇的教学时从简单的表示职业的词汇到理想再升华到对梦想的坚持和追求由浅入深，环环相扣，以层层推进的方式来帮助学生积累语言。

结合小学生的年龄特点和性格特点，老师们在课堂中都设计了丰富多彩的教学活动，注意引导学生掌握良好的学习习惯和学习策略，例如田老师在教学新词汇注意引导学生感知字母组合的发音，适当渗透语音与字母的联系。林老师在对学生听，说，读，写等能力的训练时很用心的用了一个小小的tips来引导学生掌握听说读写的一些小方法或注意事项等，各位老师在课堂上一些小细节来潜移默化的培养学生掌握有效的'学习策略，形成自主学习的能力，让我感触颇多。

另外，英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词，要“词不离句，句不离章”，这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。但是在创设情境时，如何让所创设的情境即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。林静老师在处理四年级上册unit4myroom.b部分let’stalk时从生活入手，将学生身边的事引入课堂，通过设置一个john寻找吃掉蛋糕的mouse这一情景来拓展巩固本课时的重点句型，让学生在一个具体的情境中体验内化新知，从而达到学以致用，结果也证明效果很好。

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。在英语教学中，各位老师用了男女生比赛等评价方式不仅关注学生的情感，而且营造了宽松、民主、和谐的教学氛围，激发了学生的学习兴趣，林静老师的这节课通过让获胜小组先选择作业这样的一个bigsurprise！极大的激发了学生的学习兴趣，但是在进行评价的时候也一定要注意评价的公平性和一致性，注意评价主体的多元性，方式和内容的多样性。

和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。同时，也是积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中，开发了学生的多元智能，让学生在动脑中获得自信和乐趣，培养学生综合语言运用能力。

教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成，钟主任在这些方面为我们进行了系统的指导，让我受益匪浅。

这一次的培训很短暂，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，把我们在培训中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

参加少代会感想心得体会

少代会是我国少先队员的一项重要活动，是少先队员参与民主管理、交流思想、培养领导能力的重要平台。近期，我有幸参加了一次精彩的少代会，这次经历让我有了很多感想、心得和体会。在这篇文章中，我将从参会前的准备、参会中的经历、与会者间的交流、开展活动的收获以及对少代会的未来展望这五个方面叙述。

首先，参加少代会给我留下了深刻的感触。在参加之前，我充分准备了自己的发言稿，并通过研讨、讨论等方式不断修改和完善。参会之际，我紧张而又兴奋，感受到了责任与使命感的双重压力。这种紧张和压力让我认识到参加少代会是一项非常严肃的任务，是我为班级和学校自豪代表身份的体现。因此，我决心全身心投入到这次会议中，力求发挥最好的水平。

接着，参加少代会的经历让我感受到了参会者之间的交流和互动的重要性。在会上，我与来自全市各个学校的优秀代表代表们进行了深入的交流，互相学习与碰撞。通过听取别人的发言，我不仅获得了新的思想和知识，还拓宽了自己的视野。而与他们互动的过程中，我也敞开心扉，分享了自己的想法和见解。这种互动使我对少代会的意义有了更加深刻的理解，体现了团队合作和共同进步的精神。

在开展各种活动的过程中，我深切地感受到了少代会给我的收获。我们进行了多种多样的团队建设、实践和思维训练活动，例如分组合作解决问题、参观实地、开展小组研讨等。这些活动不仅增强了我们的团结和协作能力，还培养了我们的创新思维和解决问题的能力。同时，这些活动也让我认识到团队合作的重要性，明白只有与团队的其他成员紧密合作，才能取得更好的成果。

在整个少代会的过程中，我还认识到少代会是一个培养领导力的重要平台。作为少代会的代表，我不仅要代表自己，还要代表我的班级和学校。这种责任感让我认识到自己应该怎样与他人进行交流和合作，怎样在团队中发挥自己的领导能力。通过参加少代会，我更加深入地理解了领导与服务的概念，并努力将其贯彻到实际行动中。

最后，对于少代会的未来，我有着美好的展望。少代会是一个培养少先队员综合素质和领导能力的平台，也是让少先队员发言、交流和合作的重要机会。我希望未来的少代会可以继续致力于增强少先队员的民主意识和团队合作精神，提供更多有益的培训和实践机会。我相信，在不断改进和完善的过程中，少代会将更好地发挥其重要作用，影响更多的少先队员成长。

总而言之，参加少代会是一次意义深远的经历，它让我在各个方面都有了新的收获和体会。通过准备发言、与他人交流、参与活动、培养领导力以及对未来的展望，我意识到少代会是培养少先队员全面发展的关键途径。我将永远保持对少代会的热爱和重视，并将在今后的日子里更加努力，为少代会的发展贡献自己的力量。

参加英语培训心得体会

两天的英语培训很快就过去了，专家们一节节精彩的讲座，让我深切地感受到了他们先进的教育教学理念，更让我进一步把握了新课标的精髓，更清晰地看到新课标究竟“新”在了哪里。

任老师的讲座中提到课堂上“教师话语的连贯性”很重要，这令我开始反思自己的课堂教学用语。很多时候，我并没有真正做到整体地设计一节课，我清楚某一节课的每个环节的大致流程，但是每个流程该如何衔接，或者怎么衔接得更自然，我并没有深思，所以课堂上会经常出现前言不搭后语的现象，或者会出现突然转到某一块知识点的教学这种情况，今后，我会注意。

给我留下最深印象的是沈峰老师的讲座，她将传统的教学理念与新课标提出的以“学生发展为本”的教学理念以表格的形式进行了对比，让我们一目了然地发现新理念的诸多优点。新课标的教学方法是启发、思考和探究;教学模式是开展活动、设计任务，中心是学生而非教师;课堂的互动模式更加多样，注重生与生之间的互动;学生的角色是积极参与，倡导合作学习;教师则是学生学习的指导者、帮助者、促进者，也是学生学习资源的提供者。新课标对教学的要求是面向全体学生，更加尊重学生的个体差异。沈老师提到现在的小学生在读英语时不太注意重音、弱读、连读等，我觉得造成这种现象最主要的原因是我们老师在平时的教学中没有注意，没有给学生很好的示范。包括很多孩子不能正确书写英语标点符号，我觉得责任在我们老师，我自己这方面也没有做到位，今后我会在教学中关注这些方面。

宫老师的“关于论文写作及发表的相关策略”的讲座也让我受益匪浅。他让我知道，写论文，写案例等，一定要有理论知识作为基础，平时要多看书，多积累，善于发现教育教学方面的问题，更要勤于思考和总结，只有拥有清晰的思维，才能写出漂亮的文章。

汤老师的“课堂观察案例”让我发现了很多自己的课堂上也经常出现的问题。汤老师从课前预习、合作学习、课堂提问、多元评价及丰富活动五方面进行了解说，他的关于合作学习的策略真的值得我们学习，也让我明白“合作”也可以延伸到课后，看到他的学生合作完成的手抄报、调查及各种表演，我很是羡慕。汤老师在谈到“课堂提问”时，给我们几点建议，其中有两点我觉得自己平时教学中没有注意：1、教师每节课应该留给学生不少于一个有点深度的问题，激起学生思维的火花;2、当学生在学习中遇到困难时，教师应优先考虑让学生互助讨论，解决疑难问题，而非教师直接解答。

总之，这次培训让我学到了许多新的教学理念，好的教学方法，让我更准确地理解了新课标的要求，也令我反思了自己的教学，更让我明白，只有不断学习才能不断进步。

参加英语协会心得体会

作为一名对英语充满热爱和追求提升的学生，参加英语协会是我一直以来的心愿。在我大一的时候，终于得到了这个机会，并迫不及待地加入了校园英语协会。刚开始的时候，我感到非常新奇和兴奋，因为协会的氛围让我仿佛进入了一个全新的英语学习世界。我仔细观察着协会的活动和氛围，埋头学习和参与各类讨论，对于学习英语开拓了新的路径。

通过参加英语协会，我不仅提高了我的英语水平，还培养了许多实用的技巧。首先，协会举办的各种活动几乎每天都有，例如英语角、沙龙讲座和英语演讲比赛等。这些活动让我有机会与其他对英语学习充满激情的同学互动交流，不断提升自己的口语表达能力和听力理解能力。此外，协会还推出了多样化的学习资源，包括单词记忆app、英语写作指导和英语电影放映等。这些资源为我提供了便利，使我得以在英语学习的过程中得到更加丰富的帮助和指导。

第三段：和协会成员共同学习和进步（字数：250）。

英语协会的最大特点就是成员之间的互帮互助和共同学习。在协会的讨论会上，我们一起探讨英语学习中遇到的问题和困惑，并通过共同努力找到解决方案。每次听到同伴们鼓励和赞赏我的进步，我都倍感欣慰和振奋。协会组织的集体学习和讲座也为我们提供了更加广阔的学习视野和机会。在这里，我结识了许多志同道合的朋友，不仅是在英语学习上互相鼓励支持，也在其他方面形成了一种深厚的友谊。

虽然参加英语协会带给我许多收获，但也存在一些挑战。在英语演讲比赛中，我曾面对紧张和压力，但通过这样的挑战，我体会到了自我超越的力量和个人成长的喜悦。协会活动的时间安排也对我的日常生活提出了一定的要求，需要合理地安排时间，以保证学业和协会活动的平衡。然而，正是这些挑战不断激励着我，让我在不断的努力中突破自我，获得了更多的成就感和自信心。

第五段：对英语协会的展望和总结（字数：200）。

通过参加英语协会，我得以真正融入一个对英语充满热情的社群，不仅提高了自己的英语水平，还收获了很多宝贵的经验和友谊。展望未来，我将继续参与英语协会的各种活动，用心学习和交流，以期在英语学习的道路上不断进步和成长。我相信，通过参加英语协会，我将在英语学习的旅途上走得更远，收获更多的成功和成就。