高中生自我管理心得体会（优秀16篇）

通过撰写心得体会，我们可以更好地了解自己在学习或工作中的优点和劣势。1.从这次实践中，我深刻地体会到了团队协作的重要性，也明白了合作能够带来更好的成果。

自我管理的心得体会

自我管理是指用自己的思维、行动和情感，自我调控自己的行为和心理状态。自我管理是一项综合的、反复的、持续的过程，需要长期的实践与努力。在我进行自我管理的体验中，我得出了以下几个心得体会。

第一，建立明确的目标和计划。自我管理的关键之一是确立明确的目标和计划。目标应该是具体、可衡量的，并考虑到个人技能和现实限制。计划应该是有步骤的，包括需要采取的行动和时间表。明确的目标和计划有助于使自我管理变得简单而实际。

第二，培养耐心和恒心。取得成功需要持久的努力和奋斗。自我管理的过程中，难免会遇到困难和挫折。在这种情况下，耐心和恒心很重要。我们应该坚定信念，遇到问题要持续调整自我的心态，耐心解决问题，继续前行。

第三，养成健康的生活方式。身体过于疲劳、饮食不规律等因素都可能影响我们的思考和行动。因此，我们需要养成健康的生活方式。首先是均衡的饮食和充足的睡眠。其次是适当的体育运动和放松身心的活动。良好的生活方式有助于提高个人工作和生活的表现和效率。

第四，注重心理调节。心理调节是自我管理的核心。它是克服自我挑战的关键。在自我管理的实践过程中，情绪波动时常发生，我们需要及时找到心理调节的方法。可以采用转移注意力、深呼吸、放松冥想等方法。这些方法有助于缓解紧张、焦虑、压力和其他消极情绪。

第五，保持学习和成长。自我管理是一个反复的过程。我们需要不断地学习和成长，对既有的知识和技能进行更新和巩固，以便更好地应对未来的挑战。此外，我们还应该增加新的知识和技能，学习新的经验和方法，这有助于使我们的自我管理更加完善。

综上所述，自我管理需要长期的实践和不断的努力。建立明确的目标和计划、培养耐心和恒心、养成健康的生活方式、注重心理调节和保持学习和成长是五条很重要的心得体会，这都是为了更好地方便我们的工作和生活。

高中生成长管理心得体会

高中阶段是一个人成长的重要时期，也是学习能力、思维方式和个人品质发展的关键时期。因此，高中生成长管理的重要性不可忽视。高中生成长管理的目的是通过科学的指导和有效的管理，帮助学生全面发展，培养健全人格和合适的价值观，为他们的未来发展做好准备。

高中生成长管理的核心任务是通过培养正确的学习态度和人生观，引导学生养成良好的习惯、自律和坚韧的品质。在管理中，我们应该尊重个体差异，注重学生的个人发展，鼓励他们在自己擅长的领域全力以赴，并积极引导他们在弱势领域加强学习。此外，高中生成长管理还应该重视与家庭和社会的合作，形成学校、家庭和社会三者之间的良好互动，共同为学生的成长提供良好的环境和条件。

第三段：树立正确的导向，关注全面发展。

高中生成长管理的目标是培养全面发展的学生，因此我们要树立正确的导向。首先，我们要注重思想教导，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和理想信念，培养他们高尚的情操和积极进取的精神。其次，我们要关注学习能力的培养，构建科学的学习方法和学习策略，帮助学生掌握有效的学习技巧，并养成扎实的基础知识和广泛的学科兴趣。最后，我们还要注重综合素质的培养，鼓励学生参加各种形式的课外活动，培养他们的实践能力、创新思维和团队合作精神。

第四段：营造良好的学习环境，提供有效的管理手段。

为了实现高中生成长管理的目标，我们应该注重学校的学习环境和管理手段。首先，学校应该创造积极向上的学习氛围，提供良好的学习资源和设施，为学生提供广阔的学习空间和良好的学习环境。其次，学校还应该加强对学生的管理，建立健全的管理制度和规范，明确学生的权责，并通过点名、成绩、班级评比等形式，激励学生积极参与学校活动。最后，学校还应该加强与家庭和社会的联系，形成家校合作共育的良好局面，形成学校、家庭和社会三方共同推动学生成长的合力。

第五段：总结体会与展望。

通过对高中生成长管理的探讨和总结，我们可以看到，高中生成长管理是一项重要的任务，需要综合运用多种手段和策略。只有通过正确的导向，关注全面发展，营造良好的学习环境和提供有效的管理手段，才能使学生得到全面的发展并为未来的成长打下坚实的基础。因此，我们应该充分认识到高中生成长管理的重要性，进一步提高自身的管理能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总之，高中生成长管理是一项复杂而严肃的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过正确的导向，关注全面发展，营造良好的学习环境和提供有效的管理手段，我们可以使高中学生得到全面的发展，为他们的未来奠定坚实的基础。我们相信，在全体教师和家长的共同努力下，高中生成长管理一定能够取得良好的成效。

自我管理心得体会

我们应重在践行，贵在践行。在自我教育过程中，每一件细微的事情都尽力做好，在践行的过程中，实现自我教育，养成影响自己一生的习惯。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于自我管理。

吧!

我们一行八人在县法院报告厅参加了濮阳县《中小学生自我教育自我管理》研讨会，聆听了贺乐凡、周韫玉、黄泰山、周士渊等六位专家教授的讲话，使我收获很多，感受颇深。现将我的体会和感悟介绍如下：

一、现在的教育需要改革，只有改革才能适应社会发展的需要，帮助个体获得幸福的人生，可是改革的最根本还是转变学生的教育管理，转变教师的心态，让学生学会自我的教育和管理，教师不追求名利，做对社会有益，创新性的人才，做到教师愿意教学生，学生愿意学习的激情。说到这些，最根本的就是自我教育自我管理的提高。现在社会自我教育自我管理是当今教育的新的课题，未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

要想在教育中师生都能主动起来，内因是根本的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用，要让学生从单纯的接受教育的定位中走出来，走向既接受教育，又进行自我教育，把他教与自教相结合起来，把教育变成从受教育到自我教育的主动自觉创造人生的过程。

二、教育的最高境界就是自我教育，当今社会教育学生是家庭教育、社会教育、学校教育，这些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子误入歧途，现在社会单亲、溺爱、暴力、留守儿童等等，这些对孩子的教育很是不利，影响很大;由于受社会的影响，如三聚氰胺、瘦肉精等的影响，这些都是社会教育对孩子的影响;现在的学校，严重存在着教师队伍的涣散，教师思想的松懈，这些都是影响孩子的健康的所在。为此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。

功夫不负有心人，经过的努力，同学们的配合，现在我们班的成绩一步一个台阶，春节考试中我班在年级排行有倒数进不到前三名，这些都是学生好的教育管理的结果，所以说习惯仿佛像一个缆绳，我们每一天给他缠上一股，要不了多久它就变得牢不可破。

总之，学生的教育不是单方面的，尽管有家庭教育、社会教育、学校教育，更重要的是现在号召的自我教育，他是学生们思想转变的根本，自身素质提高的关键，只有自我教育，自我管理提上去了，这个社会上学生的自身素质才会得到根本的转变，为此我们更应该把自我教育、自我管理当成现如今社会教育的重中之重来抓。

岁月不羁，天道酬勤。作为辽东学院彰显办学特色的窗口，韩朝经济与文化学院以鲜明的办学特色、优良的育人环境成为辽东半岛上一颗璀灿的明珠!我们秉承“明德笃学，践履惟新”的校训精神，使学院能够培养出更多的复合应用型人才，为社会做贡献。

从近几年本专科生就业形势的总体情况、毕业生一次性就业率和供求比例来看，韩国语的毕业生近几年来一直有着相当优越的就业小环境和广阔的前景。从长远来看，持续培养出具有良好素质的涉外型韩国语人才，是适应经济发展和社会需求的。在韩国语人才多年极度缺乏的情况下，无论是韩国语专业毕业生还是曾经选(辅)修过韩国语的其他专业毕业生，都将受到欢迎。

学生在学习韩语过程中也存在着问题：一是听说方面实践能力差，思维跟不上说话人的速度。二是词汇量小，学生第一次接触韩国人时，对自己掌握的知识量、准确度没有信心，就越无法集中精力。三是阅读理解、速度方面到了一定程度以后，就很难提高水平。四是语法知识和写作方面，连贯性差。学生学习语法时，能理解，也能运用，但实际写作时用法不当，甚至有些语法根本不用。我院结合学校教学实际采用小规模授课形式。语言类教育需要听、说、读、写、译等多个方面结合。小规模的教学能更有效地利用课堂时间，加强教师与学生之间的交流。特别对于零基础的韩国语教育，小规模的授课形式能使教师更容易掌握各个学生的对知识的掌握的境况，有助于发现学生在某个方面存在的不足和缺陷，及时纠正学生在学习韩国语过程中出现的问题，在日常教学中很容易发现每个学生的弱点，从发音到写作，逐个加以针对性辅导，使得学生的成绩整体进步明显。

学院加大和国内、外同类院校的合作。三年制大专、高职院校毕竟其教学资源与设备方面都很有限。因此各大专、高职院校应积极加强与国内同类院校的交流，探索与韩国校际间的合作办学项目，做到资源共享。建立一个对学生更加有利的学习环境。今后韩国语学生还将继续增加，韩国语教育将更加活跃。面对新形势，我院韩国语学院将继续开发和完善多样化的人才培养模式，满足社会对复合型、应用型韩国语高级人才的需求。另外，中韩两国政府以及友好团体的支持、中韩两国有关大学之间的紧密合作，也是我国韩国语教育持续、健康发展的关键。

随着我国经济社会的发展，职场对人才的要求也日益发生着变化，从重学历到重能力、重职业道德和价值观，人才规格内涵日益丰富，“职业忠诚、责任感、专业进取与创新、团队协作和职业规范”等职业道德、态度及其作为其内核的价值观，成为现代企业、用人单位选人、用人的重要标准。对职业人才来说，健康正确的价值观是职业生涯中求职竞争、入职发展和晋职成功的重要因素。

现代社会对人才的需求主要有几个方面：

1、良好的心态和心理素质。一个具有良好心态和心理素质的人，才有能力面对来自社会各方面的压力不被压垮。

2、强烈的终身学习欲望和较强的学习能力。人类近五十年的发展成果，比此前一千年成果的总和还要多得多，这就要求每个现代人都要会学习、肯学习，否则很快就会落伍。

3、敏捷高效的思维和决策能力。现代社会需要能够敏捷高效思考，迅速有效做出决策的人，不会思考，没有决策能力的人，在快节奏的社会中成功的可能将大大降低。

4、丰富的想象力。有人说过，"没有想象，就没有我们人类世界"。这句话说得非常有道理。人类社会之所以能够快速发展，和人类具有的丰富想象力是分不开的。在未来社会，一个没有想象力的人，将永远是打工者。

5、团队合作能力。个人英雄主义的时代已经结束，团队合作时代已经来临。可以毫不夸张地说，当代社会仅凭一个人的力量将寸步难行。小到手表生产，大到航空航天，没有合作将没有发展。

作为一名大学生，不仅要学好专业知识还要具备一定的专业技能，才能更好地在复杂的社会上立足，才能实现自己的自我价值和梦想!

在听完讲座后，我深深的体会到了，众所周知，企业管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理顺，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。简单的解释就是自我管理、主动管理。成功管理者的秘决就是今天做明天的工作。只有你有所准备，才能应付自如。根据自身。

工作总结。

几点体会：

充分的准备是任何事情都需要的，包。

括从心理状态到具体资料准备，从你对自己的工作态度到你与他人的关系。这样，当你需要时，他们就会积极地给予你帮助。

日记。

簿里，以便能迅速地找到。

电子版的目录也要做好保存，以便随着变更做更正。也就说把你自己工作上辅助工具准备齐全。

3、健康自我管理：俗话说，身体是革命的本钱，我们在做好自我管理的同时，还要有足够的睡眠和合理而健康的日常饮食，这是保持良好身体状况的必要准备，也是为公司服务好的前提。

4、时间自我管理。自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要最终表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、管理时间、节约时间，进而在有限的时间里，创造自身职业价值的最大化。把自己的日程工作安排记在脑里或写在备忘录里，从日常工作、生活中找时间规律(找业主相应部门签单)是有规律可寻的，把握时间灵活度，这样会使你按时赶到工作地点，实施。

工作计划。

;合理调整工作任务。从而快速完成领导交办的各项事情。

5、沟通自我管理。有专家研究表明，70以上的管理工作是在沟通中完成的，70以上的管理问题是因为沟通不畅造成的，可见沟通对于管理者的重要意义。所以，我们应该了解沟通的含义，掌握信息发送、信息接受的技巧，善于倾听并积极反馈，才能在与业主、领导、同事等人际交往中争取主动，提高工作效率和效果。这一点由其对资料管理的我来说特别重要，我深有体会，如果没有和同事，及业主相关部门沟通好，处理不好相互间的关系，有些事情特别的难办，甚至不好办。一些签证要我们去给业主方相关部门签办，如没有建立良好的沟通关系，一些事情就会停办，影响工作的进行。反之，当你需要帮助时，他们愿意考虑为你提供帮助。而且，对上级主管和业主来说，你完成任务的情况必须一向很好，这样，偶然一次当你迫不得已说“不”的时候，他们也能给予充分的理解。真正的体现了事在人为啊!

6、情商自我管理。也就是知己知彼百战百胜。有些人简单地将情商等同于人际关系，这其实是一种误解。管理者只有在认识自己、控制情绪、自我激励的同时，了解别人、接受别人并掌握建立良好人际关系的技巧，才能达到自身的和谐与人际关系的共赢。其实这种关系我们要是利用好了，就会发现给自己的工作及生活带来了相关的变化。

7、目标自我管理。有目标的制定一天工作计划，了解每项工作可能会发生的问题，并能采取预防措施，防微杜渐。只要可能，或许你昨天就能完成今天必须完成的任务。不要养成拖拉的毛病，这样能有限的时间内，最大化的创造出无限的工作成绩。

8、情绪自我管理。喜欢并善于解决问题，冷静的处理突发事件。当在工作中出了问题时，不会恐慌得坐立不安，也没有为最坏的情形吓倒。我们要敢于面对，要考虑处理事情的方式方法，为什么会出现这些问题，现在要做什么，以及今后怎样才能避免这个问题，良好的准备对你保持冷静极有帮助。

相信，要是我们具备以上几点了，一定能管理好自己，也就能成为一名真正的管理者。常发现不足，是完善自我的“万金油”，要在不断的学习发现中完善自己。使自己成为一名金牌员工，与企业共同成长。为创造金牌企业打造良好的基础。

自我管理心得体会

以上提到（还有没有提到的）都是德鲁克在这篇文章所想向大家传达如何管理自己的一些方法。而我读了这篇文章，有一些观点还是值得我去思考的。例如，我如何才能取得成果—是作为决策者还是顾问？还有就是应该接受别人是和你一样的个体这个事实。以及如何管理自己的后半生。以下几段我就简单的陈述一下我的一些想法。

首先，对于，我如何才能取得成果—是作为决策者还是顾问？这个问题引起我很多的思考。过去我的目标就是做一名决策者，做一个组织的一号职位。但是阅读了这篇文章我才知道有的人适合做决策者，有的人适合做顾问。许多人做顾问是的表现会很出色，但是不能够承担决策的负担和压力，与此相反，也有许多人需要顾问来迫使他们思考，随后他们才能作出决定，接着迅速，自信和大胆地执行决定。所以我要重新认识自己，了解自己是适合做决策者，还是顾问。考虑自己在作为一名决策者是能否承担这种压力与负担。所以这篇文章，对于我自己在职场的定位有很大的启示作用。

还有就是德鲁克提出的接受别人是和你一样的个体这个事实。我认为这太正确了，我以后在职场上的生存和发展有很大的帮助。要想卓有成就，你就必须知道共事者的长处、工作方式和价值观。特别在与上司的过程中这一点可以给你带来不少的好处，你如果投其所好，去适应你老板最有效的工作方式，你会获得更快的晋升机会。因为老板既不是组织结构图上的一个头衔，也不是一个职能。他们是有个性的人，他们有权以自己最得心应手的方式来工作。所以，与他们共事的人有责任去观察他们，了解他们的工作方式，并做出相应的调整。事实上，这就是“管理”上司的秘诀。

最后一个就是如何管理后半生。一般的知识工作者，在做了20xx年完全相同的工作之后，他们已经得心应手。但是他们他们学习不到新东西，也没什么新贡献，从工作中得不到挑战，因而也谈不上满足感，然而在他们面前，还有20到20xx年的职业道路要走，这就是为什么经理人在进行自我管理后越来越多的开始发展第二职业。而德鲁克也给大家提供了三种方式，第一种就是完全投身于新工作。第二种就是发展一个平行的职业，他们为自己找到了一份与本职工作不矛盾的工作，通常是在非赢利性组织中工作，每周常常另外需要工作10个小时。例如，他们负责管理他们的教会，或在当地的女童子军委员会担任会长，管理受迫害妇女避难所，在当地的公共图书馆担任儿童图书管理员，在学校教育委员会担任委员……第三种就是社会创业，他们热爱自己的工作，但他们觉得目前的工作不再具有挑战性。

在许多情况下，他们继续做原来的工作，但在这些工作上花费的时间越来越少；同时，他们开始参与另一项活动，通常是非赢利性活动。我相信我自己也不可能始终保持着对某种职业的热爱，所以发展一门第二职业也是一项不错的决定，而管理好后半生的先决条件是：你必须在我们的下半生到来之前，提早做好下半生的打算。自我管理将越来越意味着知识工作者需要培养和趁早培养出第二个主要兴趣，所以趁现在赶紧发展一门其他的兴趣。为自己的后半生提供更多的乐趣，让自己的后半生更加精彩。

通过阅读这篇《管理自己》的文章，让我明白如何去管理好自己，如何更好的去实现自己的价值。了解应该把自己放在什么样的位置上才能做出最大的贡献，而且必须在未来的50年的`职业生涯中保持着高度的警觉和投入—也就是说，我们得知道自己该何时换工作，以及该怎么换。

管理自我心得体会

第一段：引言（150字）。

管理自我是每个人在日常生活中都需要进行的一种重要能力。它不仅可以帮助我们更好地管理时间和任务，还可以提高我们的自律性和自我调节能力。通过对自己的有效管理，我们可以更好地实现个人目标，并取得更多的成就。在过去的一段时间里，我深刻体会到管理自我的重要性，并从中学到了许多宝贵的经验和教训。

第二段：设立目标（250字）。

管理自我的第一步是设立目标。目标可以是长期的，也可以是短期的。无论目标的时间范围如何，都需要确切明确，并有一定的可行性。在设立目标时，我会考虑自己的兴趣和个人能力，以及目前的状况和环境。设立目标的过程需要不断地反思和调整，以确保目标的实现性和有效性。

第三段：制定计划（250字）。

设立目标之后，接下来需要制定合理的计划。计划是实现目标的框架和步骤。我会将目标分解为具体的任务和行动，设定时间表和优先级，以确保每个步骤都有明确的安排和清晰的时间期限。制定计划的过程需要考虑个人的时间管理能力和外部因素的干扰，以及合理分配时间和资源的能力。

第四段：养成良好习惯（250字）。

管理自我不仅仅是设立目标和制定计划，更重要的是养成良好的习惯。良好的习惯可以帮助我们更好地控制自己的行为和思维，提高工作和学习的效率。在过去的一段时间里，我发现通过每天坚持做一些小事情，比如早起锻炼、读书和写日记，可以培养自律性和自我管理的能力。此外，合理安排休息和娱乐的时间也是养成良好习惯的重要一环。

第五段：总结（300字）。

管理自我是一项艰巨的任务，但也是受益匪浅的一项能力。通过设立目标、制定计划和养成良好习惯，我深刻体会到管理自我能够帮助我更好地掌控自己的生活，并取得更好的成就。在实践中，我遇到了许多困难和挑战，但通过不断地反思和调整，我逐渐克服了这些困难，并学到了许多宝贵的经验。我相信，通过不断地管理自我，我能够日益增强自己的能力和自信心，并在未来的生活和工作中取得更大的成功。

总结：在管理自我方面，设立目标是第一步，其次是制定计划。然而，这些只是基础步骤，要想真正取得成功，还需要养成良好的习惯。通过不断的反思和调整，我们可以不断提高自己的管理自我能力。通过有效地管理自己，我们可以更好地实现个人目标，提高工作和学习的效率，并在生活中取得更多的成功。

高中生成长管理心得体会

第一段：引言（200字）。

高中时期是一个学生成长最为关键的阶段，而高中生成长管理则是学校和家庭共同努力的重要方向。从我个人来说，我非常庆幸能够得到了高中生成长管理的关注与指导。在我三年的高中生活中，我深刻体会到了高中生成长管理的重要性，也积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于高中生成长管理的理解和心得，并希望对其他高中生的成长有所帮助。

第二段：强化学习意识与方法（200字）。

在高中这个阶段，学习是我们最主要的任务。而在高中生成长管理中，强化学习意识与方法是我认为最关键的一点。对于我来说，我学会了制定合理的学习计划，并且严格执行。在课堂上，我积极参与讨论和提问，不仅加深了对知识的理解，还提高了我与老师和同学的沟通能力。在课后，我会根据老师的讲解和自己的理解进行复习，有效巩固学到的知识。此外，我还注重开展各类学科兴趣班和课外实践活动，扩展自己的学科视野和知识面，提高自己的综合素质。

第三段：培养良好的自我管理能力（200字）。

高中生成长管理中，自我管理能力的培养也是非常重要的一环。在高中这个阶段，我们需要面对各种各样的挑战和压力。因此，培养良好的自我管理能力能够帮助我们更好地应对这些困难。为了培养自我管理能力，我尽可能充实自己的业余生活，如参加学校的社团活动、接受领导力培训等，提高自己的组织能力和领导力。同时，我也会合理安排时间，保证每天有足够的休息和娱乐时间，调整好自己的心态，保持良好的学习和生活状态。

第四段：积极参与社会实践活动（200字）。

高中生成长管理不仅关注学业能力的培养，更重视我们的综合素质提升。因此，在高中阶段积极参与社会实践活动也是非常重要的一部分。我个人参与了一些公益活动和志愿者工作，这不仅帮助我认识社会，了解社会问题，还培养了我的社会责任感和服务意识。在这些实践活动中，我学会了团队合作，锻炼了自己的沟通和组织能力。这些社会实践经历让我不仅仅关注自己的学业，也关心身边的人和社会的发展。

第五段：家校合作促进成长（200字）。

在高中生成长管理过程中，家庭和学校的合作是至关重要的。我非常幸运能够得到家人和老师的支持和关注，这为我的成长打下了坚实的基础。在我遇到困难或者挫折的时候，父母和老师总是在背后默默地支持我，给予我鼓励和指导。家庭和学校的合作让我感到非常温暖和安心，也为我提供了良好的学习环境和成长的机会。

总结（100字）。

通过自己的高中生成长管理心得，我深切体会到了高中生活的重要意义，也感受到了高中生成长管理的关键性。强化学习意识与方法、培养自我管理能力、积极参与社会实践活动以及家校合作都是非常重要的一部分。当然，每个人在高中生活中的成长之路各有不同。希望我的经验能够对其他高中生提供一些有益的启示和指导，让每个人都能在高中生活中实现全面的成长。

高中生成长管理心得体会

高中生活是一个人成长的重要时期，而高中生成长管理就是指如何在高中期间管理好自己的时间、情绪、目标和人际关系，以促使自己全面发展。在过去的三年时间里，我积累了许多关于高中生成长管理的经验和体会，分享给大家。

首先，高中生成长管理的关键之一是时间管理。在高中生活中，学业、社团、家庭和兴趣爱好等等各个方面都需要我们投入时间。然而，时间是有限的，如何合理安排时间就变得尤为重要。我发现，制定一个详细的时间表是十分有效的方法。这样可以让我明确每天的任务和目标，并通过努力去完成。此外，我也学会放弃一些浪费时间的活动，比如长时间刷手机或看电视剧。通过高效利用时间，我能够在学业和兴趣爱好之间取得平衡，更好地管理我的成长。

其次，情绪管理也是高中生成长的重要组成部分。高中生活充满了各种各样的挑战和压力，比如应对考试、与同学之间的关系和家庭的期望。学会管理自己的情绪对于处理这些问题至关重要。我发现，与信任的人分享自己的感受可以帮助减轻压力，并获得支持和建议。同时，我也常常寻找一些放松和解压的方式，比如听音乐、运动和冥想。通过掌握情绪管理的技巧，我能够更好地处理困难和挑战，保持积极的心态。

第三，确定目标和追求梦想是高中生成长管理不可或缺的一部分。在高中生活中，我们需要为自己设定一些明确的目标，并为之努力奋斗。设定目标可以让我有明确的方向和动力，助力我更快地成长。此外，我还学会了将长期目标分解成小的可行的目标，并为每个目标设定截止日期。这样，我可以根据每个目标的完成情况来评估并调整自己的计划。通过坚持追求自己的梦想，我意识到了自己的潜力和能力的提升。

第四，良好的人际关系对于高中生成长管理来说同样至关重要。在高中生活中，与同学、老师和家人之间的关系直接影响着我们的成长。我发现，积极主动地与他人交流和沟通是建立良好人际关系的关键。经常参与班级和社团活动，主动与同学交流，可以增进了解，建立友谊。同时，与老师保持良好的互动也是提高自己学业成绩的重要因素。与家人之间的沟通也能够帮助我解决一些困惑和问题。通过与他人建立良好关系，我收获了许多友谊和支持，有助于我更好地成长。

最后，高中生成长管理需要持续的自我反思和调整。在高中生活中，学习与成长是一个不断变化和发展的过程。时刻保持对自己行为、思维和情绪的反思是非常重要的。通过自我反思，我可以发现自己的不足和需要改进的地方，及时作出调整。与此同时，了解自己的优点和长处也能够增强自信和积极性。通过不断反思和调整，我能够不断提升自己，不断实现自己的潜力。

总结起来，高中生成长管理需要时间管理、情绪管理、确定目标与追求梦想、良好的人际关系和持续的自我反思与调整。通过这个过程，我收获了许多经验和启示，不仅在学业上取得了成绩，也在自我成长上有了很大的提升。希望我的经验和体会能够给其他高中生以启示，帮助他们更好地管理自己的成长。

自我管理的心得体会

自我管理是指我们在日常生活中对自己的行为、思想和情绪进行有意识的控制和规范，从而达成自己所期望的目标。相信每个人在不同的阶段都会面临不同的自我管理问题，只有通过适当的自我管理，才能更好地发挥自己的潜力和实现自己的价值。本文从自我管理的重要性、自我管理的难点、自我管理的方法、自我管理的误区以及自我管理的积极意义五方面对自我管理进行探讨，分享自己的心得体会。

自我管理是现代社会中越来越重要的能力之一。具备良好的自我管理能力，可以帮助人们更加高效地完成工作和学习任务，提高工作和学习的质量，同时也可以提高生活品质和人际关系。而且，自我管理还能增强一个人的自信心、自律力和体验快乐的能力。一个拥有自我管理能力的个体，不仅能够在不断的自我完善中找到自己的价值与意义，还能主动去面对生活中的压力和困难，从而让自己变得更加坚强和有力量。

自我管理在实践中存在许多难点。其中最大的挑战是如何培养一个良好的习惯。良好的习惯和积极的行为模式是自我管理的核心，而形成一个良好的习惯需要有良好的自我激励机制和自我改变技巧。其次，自我管理还包括如何处理情绪和压力。每个人的情绪和应对方式都不相同，因此，如何自我管理情绪和压力也是一个需要学习的过程。另外，自我管理的另一个难点是持久性。虽然人们在一段时间内可以形成一个好的习惯和积极的行为模式，但是维持这种良好的状态需要在后续过程中不断的支持和改进，例如，进行长期的自我监督以及适应不同的生活节奏和环境。

自我管理还有许多有效的方法。首先，要明确自己的目标和计划。制定可操作性的目标和计划是实现自我管理的基础，这需要考虑自身的能力和环境因素。其次，建立一套自我激励机制。自我激励机制可以激发个体的内在动力，让自己在充满动力的状态下更加自律和高效。最后，自我监督和反馈也是非常重要的方法。自我监督和反馈可以帮助个体及时调整自己的状态，从而更好地实现自己的目标。可以通过记录行动项、与他人讨论和反思等方法进行自我监管和反馈。

在实践中，自我管理会存在一些误区。首先，是对自我的高估。有些人过于自信，认为自己的能力和情况与实际相比不匹配。这导致他们很难适应现实环境，无法有效地完成自己的目标。其次，是对自我期望的过度。即使达成目标后，人们仍然会期望获得更高的目标和创造力。但是，一旦过度期望会导致人们压力较大，从而对实际行动带来不利影响。第三，是忽视自己的心理状态。人们通常忽视自己的心理状态，从而无法及时调整自己的思维和情绪，这将导致情绪失控和减少努力。

自我管理不仅能够帮助我们实现自己的目标，还有积极的人类意义。自我管理意味着我们自行掌握了自己生命中的方向控制权，减少了对外界的依赖、内心的焦虑和恐惧。这样，自我管理可以帮助我们减少对外部因素的依存和控制，从而在自我成长的同时，增强自己的能力和自觉性。另外，自我管理也可以提高我们的自我控制和自我管理能力，提高我们对于感性和理性如何相互关联的种种认识，从而提高自己的综合素质和自我意识。

总之，自我管理不仅仅是一项个人技能，它还可以改善我们的生活，增强内心的安全感与自信，从而成就实现我们自己的价值和意义，建设一个更加美好的自己和社会。

自我管理心得体会

当前，教育工作正面临由“应试教育”向“素质教育”的全面转轨，全面提高学生素质无疑是学校德育工作的重要，而培养学生自我教育，自我管理的能力又提高素质教育的一个重要组成部分。

班主任是素质教育的实施者，如果班机的任何事情都由班主任包办的话，是不利于提高学生素质的。我们面临的学生，多是来自于富裕的家庭，他们一出生就受到家长的全面呵护。衣来伸手，饭来张口，自我教育，自我管理能力级差。因而加强这方面的培养就显得十分重要了。所以在班级管理上我首先从培养学生自我教育，自我管理能力入手。我认为培养学生自我教育，自我管理能力要做到“五多”“三少”。

一个班级的核心是班委会，班委会整体工作能力的高低直接影响着班机工作的质量。因此，从初二接手这个班之后，我就通过民主选举产生班委会，并根据每位干部的职责，给他们提出具体要求。我把具体工作任务交给班委会，既不包办代替，也不放手不管。而是帮助他们策划，提供建议，也就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任的就好比做父母的，什么都包办代替，是培养不出成才的子女的。我们必须充分相信他们的工作能力，这样才能激发他们的工作热情，调动他们的聪明才智，挖崛他们的潜能。

这样面对全体同学提出来的，做为一名初中生，因为年龄较小，对一些问题的看法比较肤浅，自我约束力较差，他们的言行往往会偏离应遵循的行为规范，这时，我们是横加指责，严厉批评，还是哼哼教诲，因势利导，其效果是截然不同的。前一种做法会使他们的言行的发展受到限制，可能会出现“逆反”。另一种做法则能提高他们的自我教育，自我管理能力。对待错误的同学，我首先不急于求曾而是针对他们的具体情况，采取朋友式，通过聊天，与学生在一起共同分析错误。使学生能够从中认识到自己错在什么地方，应该如何克服，让学生在一种宽松的环境下逐步改变自己的行为。同时，我也让他们在平凡的琐碎小事中，区别真与假，善于恶，美与丑，提高他们判别是非能力，增强了他们的自我约束能力，从而也就提高了他们自我教育和自我管理的能力。

由于时代，年龄的差异，老师与学生对人生的价值，多社会的看法存在观念上的不同。也就是人们所说的“代沟”，如果让“代沟”早两者之间长期存在甚至发展下去，其后果是不堪设想的，势必会造成一种各自的“封闭”状态。形成“对立”。因此在工作中我经常与学生进行沟通。通过沟通了解他们的内心世界，及其对事物的看法，把他们的一些错误观念与想法扼杀在萌牙状态，这样才能引导他们对社会生活现象产生正确的认识，形成正确的人生观。他们成熟了，那么自我教育，自我管理的能力也就相应地增强了。

自我管理心得体会

搞好学生管理工作心得体会---学习实践科学发展观常保健为确保学习实践科学发展观活动取得实实在在的成果，就必须把突出实践特色贯彻到学习实践活动的全过程，坚持学以致用。我是商丘科技职业学院机电工程系07电信三班、07电子二班的辅导员，从事的是学生管理工作，如何把科学发展观同实际工作结合起来，以科学发展观为指导，更好地做好学生管理工作呢？学生管理工作作为实现学校根本任务的重要组成部分，在学校整体工作中显得尤为重要。做好学校学生管理工作，促使学生早日成才，既是党和国家交给学校的艰苦任务，也是学校学生管理工作的出发点和落脚点。结合自己的工作实际，就如何以科学发展观为指导，进一步做好学生管理工作，谈以下几点心得体会：一、科学发展观是学生管理工作的基本指导思想学校学生管理工作的根本目标是培育合格人才。具体讲，学生管理工作的目的就是关心学生的政治进步，使他们具有坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，培养他们具有远大的共产主义理想、能够用马克思主义的世界观、方法论去分析、研究、面对和解决现实中的实际问题。通过开展深入学习实践科学发展观活动，我深深地认识到只有通过不断的学习提高，把理论与实践相结合，把科学发展观落实到学生管理工作的每一个环节，才能正确地把握学生管理工作内在的规律与根本要求，按规律办事，逐步建立引导型、服务型、动态的学生管理体系。以共同的'目标团结人，师生心往一处想，营造出一个相互理解、相互信任、良好沟通的师生关系。二、以科学发展观为指导，探索行之有效的管理办法思想决定行动。无论是院系管理、班主任管理还是学生自己管理，首先要从做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引导、转化、教育工作，其出发点和落脚点是“人”，其工作的主体和客体也是“人”。显然，它必须遵循人本理念。尊重人、关心人、爱护人，充分信任人，最大限度地发挥和调动人的主观能动性，并化消极因素为积极因素。管理是一门科学，管理必须规范可行。人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人，才是最科学的。所以要努力建立刚性的管理制度，实行人性化的管理，刚柔相济。在院系管理中，主管学生工作的领导和班主任必须清正廉洁，客观公正，勇于承担责任，敢于承担责任。以德立身，既要干事，又要干净；既要认真做事，又要大度做人。总之，坚持用科学发展观指导学生管理工作，就是要在日常工作中始终坚持以学生为本的思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，切实转变工作观念和作风，牢固树立服务意识，不断加强自身学习，提高管理人员队伍整体素质，提升管理和服务水平，创新性地开展工作。(作者系商丘科技职业学院机电工程系辅导员常保健)。

自我管理心得体会

从一年级开始，妈妈让我养成的良好的生活习惯我始终坚持，早晨一般六点四十分左右起床，这时候妈妈已经去上班了，爸爸还在睡觉，我上卫生间完成必做“功课”后再洗漱，七点左右吃爸爸妈妈提前准备的早餐，上学之前读一下英语或看一点课外读物；下午放学我一般四点多一点到家，而爸妈要六点左右才到家，为了不太饿，我都要吃一些点心，妈妈要我做的事每天回家后必须把所有的窗户打开通风，天气不好时把衣服收回家。在这两小时的时间里，我从来不会去看电视或玩电脑，都是自觉地先完成老师布置的作业，完成后再做一些课外的习题或看课外书。因为学校中餐的水果较少，晚餐后我都要吃一个大苹果，然后再向妈妈汇报学校一天发生的有趣的事，每天我都整理好书包，早晨就不会急急忙忙忘带东西了，八点半我一定会洗漱睡觉的。良好生活习惯的养成就可能少生病。

“认真、坚持与注意学习方法”这是妈妈给我提的三个要求。凡事认真已经成为我的习惯，老师布置的事无论大小，都要认真地去完成，比如有的同学对口头作业、查资料和一些小制作比较马虎，认为可做可不做呀，其实不然，认真的态度对学习是很有帮助的。要做到坚持也很不容易，比如说我对数学难题的解题能力比较差，现在我在完成学校作业的情况下都要练习做难题，好多时候都坚持不下去了，但想到妈妈的话我就不再放弃。进入四年级了，我们必须多注重学习方法，预习很重要，现在我把“一课四练”当成一本很好的预复习本，老师布置的做，不布置的也做，并且提前做，这样一来，既提高了自己，学习起来也轻松多了。做到了这三点，我越来越觉得学习是快乐的，我喜欢看朱老师在我本子上画的笑脸；我喜欢看汤老师给我的五角星；我喜欢“全对”时拿着本子走下来同学们给我的尖叫，因为这都是我认真、坚持与努力的结果。我是快乐的，学习是快乐的。

我平时胆子比较小，今天能站在这里已经很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我们四(一)班有很多优势，比如我们的硬笔书法就是全年级最好的，我们班有许多优秀的同学，陈雯洁能力强，罗晨怡作文好，朱宇轩数学每次都拿第一，闵睿是男孩子中自我管理能力最强的，如果我们每一个人都能做最棒的我自己，那我们四(一)班就是最棒的！

总而言之，早期的习惯培养就像一粒种子，绝不能等到要收获的季节才匆匆忙忙想到播种，而是要赶在生命的春天里就有意识有计划地培土，撒种，并坚持不断地施肥，灌溉，才能使它及早地生根发芽，茁壮成长，并在人生成功之路上结出累累硕果。

自我管理心得体会

在听完讲座后，我深深的体会到了，众所周知，企业管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理顺，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。简单的解释就是自我管理、主动管理。成功管理者的秘决就是今天做明天的工作。只有你有所准备，才能应付自如。根据自身工作总结几点体会：

充分的准备是任何事情都需要的，包括从心理状态到具体资料准备，从你对自己的工作态度到你与他人的关系。这样，当你需要时，他们就会积极地给予你帮助。

我是从事资料管理的，当各专业所有资料及图纸收到一起时摆放得井井有条，领导或同事要查阅时，就可以在最短的时间内迅速查找到所需资料。以避免不能轻易地找到所需资料而放慢，甚至中断工作。造成影响到下步工作的进行。最好把总的文件柜及图纸目录按专业及类型固定地放在文件夹内（也可用颜色分类），或把它们收集在标有日期的日记簿里，以便能迅速地找到。

电子版的目录也要做好保存，以便随着变更做更正。也就说把你自己工作上辅助工具准备齐全。

工作上要有适应能力及创新思维。因为我们是流动性工作性质的单位，而且对于科技类档案移交的要求，要随业主统一规范来定，那么就需要我们有随时适应能力，有些老方法不可行时，还需重新因地制宜的制定新的方式方本文公务员在线法了。

俗话说，身体是革命的本钱，我们在做好自我管理的同时，还要有足够的睡眠和合理而健康的日常饮食，这是保持良好身体状况的必要准备，也是为公司服务好的前提。

自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要最终表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、管理时间、节约时间，进而在有限的时间里，创造自身职业价值的最大化。把自己的日程工作安排记在脑里或写在备忘录里，从日常工作、生活中找时间规律（找业主相应部门签单）是有规律可寻的，把握时间灵活度，这样会使你按时赶到工作地点，实施工作计划；合理调整工作任务。从而快速完成领导交办的各项事情。

有专家研究表明，70以上的管理工作是在沟通中完成的，70以上的管理问题是因为沟通不畅造成的，可见沟通对于管理者的重要意义。所以，我们应该了解沟通的含义，掌握信息发送、信息接受的技巧，善于倾听并积极反馈，才能在与业主、领导、同事等人际交往中争取主动，提高工作效率和效果。这一点由其对资料管理的我来说特别重要，我深有体会，如果没有和同事，及业主相关部门沟通好，处理不好相互间的关系，有些事情特别的难办，甚至不好办。一些签证要我们去给业主方相关部门签办，如没有建立良好的沟通关系，一些事情就会停办，影响工作的进行。反之，当你需要帮助时，他们愿意考虑为你提供帮助。而且，对上级主管和业主来说，你完成任务的情况必须一向很好，这样，偶然一次当你迫不得已说不的时候，他们也能给予充分的理解。真正的体现了事在人为啊！

也就是知己知彼百战百胜。有些人简单地将情商等同于人际关系，这其实是一种误解。管理者只有在认识自己、控制情绪、自我激励的同时，了解别人、接受别人并掌握建立良好人际关系的技巧，才能达到自身的和谐与人际关系的共赢。其实这种关系我们要是利用好了，就会发现给自己的工作及生活带来了相关的变化。

拖拉的毛病，这样能有限的时间内，最大化的创造出无限的工作成绩。

喜欢并善于解决问题，冷静的处理突发事件。当在工作中出了问题时，不会恐慌得坐立不安，也没有为最坏的情形吓倒。我们要敢于面对，要考虑处理事情的方式方法，为什么会出现这些问题，现在要做什么，以及今后怎样才能避免这个问题，良好的准备对你保持冷静极有帮助。

相信，要是我们具备以上几点了，一定能管理好自己，也就能成为一名真正的管理者。常发现不足，是完善自我的万金油，要在不断的学习发现中完善自己。使自己成为一名金牌员工，与企业共同成长。为创造金牌企业打造良好的基础。

高中生五项管理心得体会

高中生生活紧张而充实，忙碌而充满激情，需要用好的管理方式来完成所有任务并取得优异的成绩。在高中的三年中，我获得了五项管理心得，这些心得让我更优秀地管理我的时间和资源，以充分利用我自己的潜力。

高中生活中有许多任务需要在有限的时间内完成，如完成大量家庭作业，准备各类考试，完成各种社团活动等等。对此，我总结了一个重要的管理技巧：制定计划。我制定的计划应该具有可行性，同时还需要考虑能够保证足够时间完成所有活动，也不累到影响健康。更重要的是，我需要学会灵活使用时间，调整任务的优先级并与同学合理协调，以帮助自己高效地完成所有任务。

每个人都有自己的独特优势，明确自己的优势并加以利用可以提高工作效率。我的计划并不是固定的，我经常会重新评估我的优势和弱点，制定新的计划。我会在最高效的时间内完成最有挑战的任务，同时可以给自己留出时间去处理其他任务。例如，我利用我的写作技巧，在家庭作业和考试前写下笔记，或者尽早阅读教材，这可以帮助我更好地集中注意力，完成所有任务。

高中生活中有许多资源需要进行管理，如学习材料、科技资源等等。要取得更好的成绩，需要掌握技能来管理这些资源。我将我的所有资源分门别类，并结合我的计划来管理它们。例如，我会把我需要阅读的教材和资料放在易于读取的地方，并在不同时间进行阅读，这可以帮助我利用已有的时间以有效地方式阅读。我还会利用个人电脑上的软件来帮助我管理我的项目与日程表，并通过与朋友沟通来获取文本图像与音频资料。

高中生不论在学习还是在日常生活中，都有自己的特点和风格。我认为要产生自己的风格，需要不断学习和增加自己的知识。例如，我喜欢阅读和学习有关电子技术的书籍，并从中获取一些新的技巧，这使得我在完成各种任务时更高效。在和同学交流时，我也会分享我的技能和资源，帮助那些需要帮助的同学，这可以帮助我建立良好的人际关系。

管理的最终目标是为了取得成果和成功，这就涉及到学生如何利用自己在高中获得的技能与经验去取得成果。成果可以是各种各样的，例如高分成绩、加入理想的大学，或是在社团活动中获得的奖项。要取得好成绩，需要学生将所有技能和心得运用到实践中。我会记录我的成果，并寻求其他学生和老师的反馈和建议，以不断提高自己。通过对我的成功和失败进行反思，并掌握相关的知识和技巧，我可以不断提高自己的管理能力，以更好地应对未来的挑战。

总之，在高中的三年中，我通过不断地实践和总结，学习了五项重要的管理技巧，这些技巧帮助我更高效地管理自己的时间和资源，充分利用我自己的能力，取得了我满意的成绩。我相信这些技巧可以帮助到每一位高中生，帮助他们更高效地生活和工作。

高中生五项管理心得体会

高中阶段是一个人成长发展的重要时期，除了学习知识，掌握学科技能之外，也要懂得如何管理自己。管理自己的5项技能主要包括时间管理、学习管理、人际关系管理、情绪管理和健康管理。我在高中三年里逐渐体验和积累了一些管理技巧，下面将分享我的五项管理心得体会。

1.时间管理：合理规划时间，坚持执行。

高中阶段学习任务繁重，还要锻炼体育、文艺、志愿服务等多方面能力。因此，合理规划时间是非常重要的。我每天都会制定详细的计划，先把重要的任务安排在平常的时间段里，把可支配的时间花在学习上，真正实现时间的高效利用。同时，坚持执行也是非常重要的，不能将计划制定成空中楼阁，还得将其真正落实到行动中。多用手机记事本等辅助工具提醒自己，提高完成计划的效率，提升自己的时间利用效率，养成一个良好的时间管理习惯。

2.学习管理：掌握学习方法，全面提高学习效率。

学习对于高中生来说是最重要的事情。掌握一定的学习方法是高中成绩的保证。我通过多方面探索和实验，总结出适合自己的学习方法。例如，课堂上我会在笔记上标出关键词，课后再根据课程内容加以扩充和整理；做习题时，先读题目，理解规律和思路，再找答案；制定合理的学习计划，使每天的学习任务有侧重点和重心，不拖延时间。总之，通过学习管理，我们可以提高学习效率，达到高效的学习。

3.人际关系管理：倾听他人，友善相处。

高中生活不仅看重自我学习成绩，也要注意与同学之间的情感和经验积累。因此，在人际关系管理方面，我们更要注重倾听他人的意见建议，保持良好的沟通和交流，增强人际关系的亲和力和沟通能力。遇到同学冲突时，我会先平心静气地听取一方的意见并表达自己的看法，不用过多争执和压制，借助沟通和理性谈话解决问题。通过这些方式，我增强了人际交往的能力，得到了更多的好朋友，收获了珍贵的人生经验。

4.情绪管理：保持平衡，灵活应对。

高中是一个充满着考试压力和竞争的时期，常常会感到情绪低落。在这种情况下，正确的情绪管理非常重要。我会通过和好朋友一起聊天、散步、看电影等方式放松自己，调整好自己的情绪，增强学习效率。同时，学会自我反省，遇到挫折时，用积极的心态去面对、去克服，增强自己的心理韧性和适应性，做到心理健康。

5.健康管理：注重锻炼，健康成长。

面对忙碌的高中生活，身体健康是更为基础的要素。我会利用课余时间进行运动健身，例如跑步、做深蹲、举重等运动方式。这不仅有助于身体健康，还能减轻压力、增强体质、提高免疫力。另外，在日常饮食方面也要注意合理营养，多吃蔬菜水果，适量摄取蛋白质、碳水化合物等。通过科学的饮食健康管理，我保持良好的体形和心态，健康成长。

总之，高中生活虽然繁忙，但也很充实。在这个特殊的过渡期，五项管理技能将成为我们良好的生活习惯。这五项技能的实践，不仅能够带给我们更为高效的学习和生活，还可以提升我们的人际关系、情绪管理和健康成长，促进自我成长和发展。

自我管理心得体会

看过几本关于自我管理的书，对此领悟的基本是言之有理行之无效的东西。我想可能是来自于生活压力带来的一种紧迫感驱使自己去钻研这些东西的，因为没法去直接应对这些未来的危机，躲在学校只能是随便找几本书充饥了。大部分此类书籍都是站在某个特定的角度来展开某种理念，比如情绪管理，时间管理，目标管理等等的。或者不成系统直接分散的讲些至理名言什么的，比如卡耐基成功学。

面对这种情况的时候，让我想起了自己学习吉他的经历。一个初学者面临的往往也是海量的练习方法，各式的价值观什么的，每种方法和价值观都可以充分证明使用他们可以达到理想的水平。在激进的情绪作用下，让我很快的投入到了这些方法和教程的学习。不过，最后不得不承认真正的收效甚微。

一项艺术的习得最好办法是找个水平比自己高的师傅言传身教，然后不断的练习，提高到另一个境界后再寻找水平更高的师傅。在这门艺术上面显得困难重重，谁都知道三人行必有我师，可是实践起来往往不是这么回事，因为这门艺术缺乏评价标准。虽说一个富有成就的人一般来说都是高效的人，但是很难去把他的天赋直接分开。另外一个水平高的人也不乏是处在了顺境而已显得水平高。更有甚者，一个人的水平高低在短时间又是很难看出来的。

不管怎么样，我还是下意识的观察了周围的人在处理各项事务的各种方式。我发现他们的行为方式与年龄段有着某种必然的联系，很多人会把其归结为个人的成长，就好比是这样的，经过这些事情后，我成长了很多，我变得更成熟了，它给我带来什么什么。我不这么看，这好比是为了长大而长大一样。相反的是，我以为每个年龄段都会有着某个固定的命题，比如求学工作结婚生子什么的，就像以前我跟同学讲的，当我们离开学校面临的不再是眼前这么烦躁的事情了，它只有两个字，就是发财——我们在不知不觉之中受着这样的生存使命驱使着。这就好比我对凯子说你做这件事或不做这件事，它的理由是你以为的这样那样的，实际上在我看来你根本没明白——那不过是你以为的。有趣的是，他可以相反的来嘲笑我把想法飘到了天边了。叔本华说，只有挣脱了生命意志的人，才可能会在文明史上绽放光芒。而所谓的生命意志，在我们凡人生活里却是被默认和预设好的真理。

回到眼前，我想我的处境是有点尴尬的，就是在我看来自己不属于某个固定的类，也许曾经短暂的属于某个类，最后被无情的抛弃了。既不是搞专门学术的，也不是专门读书的，更不是工作的。周围的人也都在进行着各种的探索，那我要怎么去判断别人哪点好哪点不好呢?那样我也来学习呢。

先抛开这个太过繁杂的难题，自我管理应该说是很简单的，记好自己的时间去处，然后根除明显浪费时间的事务，再通过对愿景一步步的清晰而一步步的缩减无效的时间，并且分配出分块的时间去有效的完成每件事情，这之间唯一需要不断练习的不过是自律和执行力而已。

所有自我管理书籍不过是预设好一项愿景，然后分析出看起来极其明智建议。卡耐基会说我们要成功，我们要发财，所以要这样这样。情绪管理会说人的情绪有这样几个层次，把他管理好发挥出积极力量，我们就成功了，因为情商决定了你成功。时间管理会说时间是人的唯一稀缺资源，要经济的使用他，使用好时间你就成功了。

在这件事情上面，也让我认同了当代一位哲学家说的话，当下的人天天在谈管理管理的，而实际上，管理本身是件简单而浅显的事物而已，跟本就不存在啥难以领会而深奥的道理，人们谈的不过是对当权者的崇拜罢了。甚至在被分化出屌丝高富帅这样的名词背后，大家都会说你个屌丝就知道学技术，人家高富帅学的是管理——在我看来，这不过又是一句阶级分化后愚弄大众的衍生物而已了。在中国紧缺专业管理人才的情况下，往往都是业务能手或是正好合适的人推上管理位置，而不管这个社会怎么的不行，它却是明摆的在高效运作着，gdp一路飙升。

弄明白了自我管理本身，再回到如何去判断各种探索的价值。有人去兼职，有人努力学习，有人热烈的搞科研，还有一部分得过且过云云。著名管理学家德鲁克在自传《旁观者》中，他说：只有偏执狂才能成就大事，其他的人，就像我一样，或许生活多姿多彩，却白白浪费青春。像我们有着很多兴趣而没有单一使命的人，一定会失败，而对这个世界一点影响力也没有。

我想连大师都说他浪费了将近一个世纪的青春，那我们不过是不存在而已了。不过，用创造力这个词也许可以拨开这层迷雾，他眼中的大事都是那些改变世界的创造。他却自认没有半点引领世界的创造，不过是协调着组织与社会生态环境的一个旁观者而已。

所以把视角缩小到我这样连旁观者都不是的一个普通人，可能砸个500w我就满足了。还要去管什么使命，影响力的。当前我所关心的是如何通过六级考试，如何作完毕业设计，如何提高自己的自律能力而已，与去从事某项事业，或者是挣钱发大财是没啥关系的。

也就是说，假如一直这样下去，我是注定失败的。到了明年，我该关注如何毕业，如何找工作。到了后年，我该关注如何讨好上司，如何娶老婆。一直这样延续下去，我的兴趣不过是随着多数人的兴趣转移着，到最后一事无成。想到这种不如人意的结果，我给别人说你根本就不知道你为什么这么做，明显得来的是嘲笑，因为这就是真理!——问为什么的人不过是2b或者闲的人而已。

愿景与行动是一项永远的矛盾，这是我所认为的自我管理更为深层的一件事实。我们关注某件事情就会对这件事情采取行动——有趣的是，我们却经常忘记或者不承认我们是为了这个目的。因为一旦先前预设或者不明不白就投入进去的事情的愿景一旦被摧毁，人就被自我异化而错乱了。在错乱的情况下是不可能产生实际的成效的，事情不会被向前推进了，因为没有了方向，只会被深深的焦虑包围着，或者是得过且过——另一种说法是享受生活，甚至是放纵。

以我看来，成熟是一种反叛，是人主动寻找，并为自己赋予使命的过程。有些人生来就注定了是某个人，然后偏执的一直走了下去，最后改变了世界。因为他们的天赋太明显了，他们除了会干这个就没别的生活的可能了——所有这些天才们一出生就成熟了，或许这样看来，他们的生命多少是有些单调的。而像我这样到了20几岁还没有确定的职业或是某项专业的人，是注定与流星般的天才或是大人物毫无关系的。不过也不妨碍对成熟的探索，似乎看起来这更有趣一些。

自我管理心得体会

岁月不羁，天道酬勤。作为辽东学院彰显办学特色的窗口，韩朝经济与文化学院以鲜明的办学特色、优良的育人环境成为辽东半岛上一颗璀灿的明珠！我们秉承“明德笃学，践履惟新”的校训精神，使学院能够培养出更多的复合应用型人才，为社会做贡献。

从近几年本专科生就业形势的总体情况、毕业生一次性就业率和供求比例来看，韩国语的毕业生近几年来一直有着相当优越的就业小环境和广阔的前景。从长远来看，持续培养出具有良好素质的涉外型韩国语人才，是适应经济发展和社会需求的。在韩国语人才多年极度缺乏的情况下，无论是韩国语专业毕业生还是曾经选（辅）修过韩国语的其他专业毕业生，都将受到欢迎。

学生在学习韩语过程中也存在着问题：一是听说方面实践能力差，思维跟不上说话人的速度。二是词汇量小，学生第一次接触韩国人时，对自己掌握的知识量、准确度没有信心，就越无法集中精力。三是阅读理解、速度方面到了一定程度以后，就很难提高水平。四是语法知识和写作方面，连贯性差。学生学习语法时，能理解，也能运用，但实际写作时用法不当，甚至有些语法根本不用。我院结合学校教学实际采用小规模授课形式。语言类教育需要听、说、读、写、译等多个方面结合。小规模的教学能更有效地利用课堂时间，加强教师与学生之间的交流。特别对于零基础的韩国语教育，小规模的授课形式能使教师更容易掌握各个学生的对知识的掌握的境况，有助于发现学生在某个方面存在的不足和缺陷，及时纠正学生在学习韩国语过程中出现的问题，在日常教学中很容易发现每个学生的弱点，从发音到写作，逐个加以针对性辅导，使得学生的成绩整体进步明显。

学院加大和国内、外同类院校的合作。三年制大专、高职院校毕竟其教学资源与设备方面都很有限。因此各大专、高职院校应积极加强与国内同类院校的交流，探索与韩国校际间的合作办学项目，做到资源共享。建立一个对学生更加有利的学习环境。今后韩国语学生还将继续增加，韩国语教育将更加活跃。面对新形势，我院韩国语学院将继续开发和完善多样化的人才培养模式，满足社会对复合型、应用型韩国语高级人才的需求。另外，中韩两国政府以及友好团体的支持、中韩两国有关大学之间的紧密合作，也是我国韩国语教育持续、健康发展的关键。

随着我国经济社会的发展，职场对人才的要求也日益发生着变化，从重学历到重能力、重职业道德和价值观，人才规格内涵日益丰富，“职业忠诚、责任感、专业进取与创新、团队协作和职业规范”等职业道德、态度及其作为其内核的价值观，成为现代企业、用人单位选人、用人的重要标准。对职业人才来说，健康正确的价值观是职业生涯中求职竞争、入职发展和晋职成功的重要因素。

现代社会对人才的需求主要有几个方面：

1、良好的心态和心理素质。一个具有良好心态和心理素质的人，才有能力面对来自社会各方面的压力不被压垮。

2、强烈的终身学习欲望和较强的学习能力。人类近五十年的发展成果，比此前一千年成果的总和还要多得多，这就要求每个现代人都要会学习、肯学习，否则很快就会落伍。

3、敏捷高效的思维和决策能力。现代社会需要能够敏捷高效思考，迅速有效做出决策的人，不会思考，没有决策能力的人，在快节奏的社会中成功的可能将大大降低。

4、丰富的想象力。有人说过，"没有想象，就没有我们人类世界"。这句话说得非常有道理。人类社会之所以能够快速发展，和人类具有的丰富想象力是分不开的。在未来社会，一个没有想象力的人，将永远是打工者。

5、团队合作能力。个人英雄主义的时代已经结束，团队合作时代已经来临。可以毫不夸张地说，当代社会仅凭一个人的力量将寸步难行。小到手表生产，大到航空航天，没有合作将没有发展。

作为一名大学生，不仅要学好专业知识还要具备一定的专业技能，才能更好地在复杂的社会上立足，才能实现自己的自我价值和梦想！