自我介绍小学教案大全（17篇）
教案的编制有助于教师提前思考和规划教学过程，提高教学的针对性和有效性。小编为大家整理了一些精选的小学教案，希望能够给大家提供一些思路和灵感。
小学自我介绍
各位老师、各位同学：
大家好！
我叫张颖，今年10岁。我觉得你跟我不熟！那我自我介绍一下！
我有很多爱好。但是我最喜欢的是读书。我喜欢阅读，它不仅能教会我很多知识，还能让我感到快乐，变得开朗活泼。有一天，我在学校很不开心，想尽一切办法回家。看到父母，因为心情不好，和他们大吵了一架。这时候心情跌到谷底，躲在房间里不小心打开了一本笑话书让你笑。在书中，我找到了我读不厌的笑话。过了一会儿，我被这本书逗乐了。我的心情好像好多了。我真的不好意思回忆我刚才对父母做了什么。
这就是我，一个普通的小女孩。
小学自我介绍
我叫***，今年6岁啦。
我是一个十分活泼的小女孩，有时候父亲母亲说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《***》《***》，我还参与过***演出，获得过奖励。
我还会画画呢，一开始我给我父亲母亲画像，我父亲说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。
我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。
当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。
我很喜欢春天，每年春天父亲母亲都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。
小学自我介绍
我刚刚加入二月花，还没有自我介绍，所以我就在这篇稿子里介绍一下我！
站在穿衣镜前，我看到镜子里出现这样一个形象：1米57的个子，一身校服，短短的头发整整齐齐。一双不大的眼睛，炯炯有神，笑起来总是眯着眼睛。但有一个毛病，就是眼睛感应到一点风，就会流泪，闹得我有时很尴尬。小脸蛋有点圆，笑起来可爱极了，漏出了不整齐的小白牙。
我的学习一般，但充满了对生活和学习的热爱。我，一个初一级部的的学生。天生就是一个好动又调皮的孩子，只要一有空，我就找个木棒自己出去玩！我与众不同，和别人有时玩不起来，自己玩，时时刻刻都是快乐的！写作业时，动不动就拿起个橡皮，用小刀切成一块一块的，玩的正更带劲，突然来了一个本子，一下……两下……三下……震动终于停止了，原来是被爸爸发现了，害得我经济又遭到损失，橡皮没收，弄得我玩不成。有时在学校上，我也很顽皮，闲着没事，就拿起一张纸和一支笔，就开始画画。
别看我很懒又很顽皮，但是我可为班级做过不少好事！我参加过运动会，给班里加了1分！参加过越野赛，为班级争光。但是自从过了寒假，由于写完作业，捞不着玩电脑就出去玩，结果腿受伤了，弄得不能跑了，为此我无精打采的看着这场运动会。
这就是我，一个顽皮而又处处想为班级争光的男孩。
自我介绍的小学教案
1、能在口语交际的互动中，初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯。
2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。
1、初听录音，整体感知。
a、提要求。
b、放录音。听的要求：集中注意力听，用心记住主要内容。
c、查效果。学生口头填空：
这位同学先介绍自己叫（），是（）学校（）年级的学生。接着说自己今年（）岁，属（），脾气（）。最后说自己喜欢（），爱养（）。
2、再听录音，感受重点。
a、提要求。
b、放录音。听的要求：抓住重点听。
c、查效果。
1、一问一答交际训练。
2、抓特点片段训练。
3、全面介绍自己。先自己准备（给予充分的准备时间）。
a、同学互相介绍。b、指名上台介绍，师生评议。
（让学生自己小结）。
小学自我介绍
同学们：
我的名字叫xxx，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生.我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，两边有两个小小的耳朵.我在学校是一名小队长，专门管收作业、管纪律.
我爱好体育，有一次体检的时候，体育老师帮我们体检，我的身体是最好的，没人比得上我，下仰卧起坐，前翻滚，后翻滚也没有人比得上我，因为我报了武术班，经常做这些运动，所以比不上我.但是足球、篮球方面我很差劲，我下点功夫必须要把篮球、足球必须要经营练好.
我的特长武术、跳舞.我的武术在班上是第一，跳舞在班上是第三.我性格：大方、温顺，从不跟同学吵架、打架.看到有困难的时候都会及时帮忙.但是我也有很多的缺点，就是有点偷懒粗心，有时候妈妈要我拖地我却不拖偷懒，妈妈回来的时候，就骂一顿，可我总是改有了坏习惯，我也是粗心，但是找满分的，却粗心只打98分.
透过介绍我自己，你认识了我吗？愿意跟我交朋友吗？
小学《自我介绍》指导课程教案
小学信息技术课程教案可以多样化，可根据课文和教学提纲来制定。下面带来小学信息技术课程教案范本，以供参考!
主题:查找文件。
教学目的和要求。
1、了解文件和文件夹的基础知识;。
2、初步认识“资源管理器”;。
3、掌握查找文件的一般方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件、软盘。
教学过程。
一、新课导入。
同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么?
有的时候，桌面上或开始菜单中的.快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课。
(一)介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示)。
练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)。
我们根据需要，可以将文件放在文件夹中(图示文件夹)，在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
(二)在“我的电脑”中查找文件。
1、怎样打开“我的电脑”?
2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
练习：(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开c盘，文件。
(三)在“资源管理器”中查找文件。
1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范)。
2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。
练习：查看d盘的文件夹和文件。
观察：“+”“-”号分别表示什么?
我们要看一个文件夹的内容怎么办?
练习：文件。
3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。
练习：在d盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。
全课总结(略)。
小学《自我介绍》指导课程教案
这种介绍带有一定塑造个人价值的性质，主要用于朋友、家庭聚会等生活场合。可是一对一的交流也可以是公众场合。
公式二：问好+过去的业绩和经历+给大家带来的好处。
这种介绍没有太多花的东西，主要在塑造自己过去的业绩，目的在于达到引起听众的兴趣。这种介绍用于非常正式的公众演讲场合。
小学自我介绍
在地球的一个非常小的角落里，有一个小女孩，你们知道是谁吗？那就是我——刘圆。
在好朋友荆茂琳心里，我是一个乐于助人的孩子，可有时候，荆茂琳却把我说成是“母老虎”；在我知己孙凯越眼里，我是一个诚实守信的人，因为她告诉我的秘密我谁都没告诉；在我们班男同学的眼里，我如同一个“哥斯拉”一样的怪物，因为只要有人一招惹我，那个人的后果最轻是胳膊青了，最严重的就是趴在桌子上40分钟不起来。我在我们班与燕梦欣并称为“母老虎”，我们是母老虎的原因还有一个，那就是我和燕梦欣的“狮吼功”，我们两个的声音在整个三楼一喊，楼里就会有回声。
我的眼睛不太大，虽然算不上水汪汪，但我觉得是最好的部位了，我的鼻子不是很挺，别人都说鼻子挺的人长得都特别好看。我体重大约是92斤，身高是164厘米，我是一个阳光女孩，我的特长是电子琴，已经学了20多节课了，现在才三级。我将来想当一个慈善家，因为我从小就很有爱心，我一看见乞丐，就想把自己的钱全部都给他们。
我是一个快要升初中的学生，我学习算中等，我在我们班里特别佩服黄鑫，她每次考试都考得比我好。
我希望我在男同学心目中的绰号改一改。
小学自我介绍
我叫靳佳瑞，今年10岁了，上小学四年级。
我有一张鹅蛋脸，一双乌黑的眼睛，非常有神，每天都扎着一个马尾辫，走起路来一摇一摆的，可爱极了！
我不但喜欢看书，独立性还很强，胆子特别大。我老家离长葛很远，需要坐公交车，有时爸爸妈妈没有时间，我便会自己打车回家，因此爸爸妈妈觉得我是同龄人中最独立的。在课堂上，每当老师提问问题的时候，总会看到高高地举起手的我。我会用响亮的声音说出我自己的看法，因此得到了老师不少的表扬。
这就是我，一个努力上进的小女生，你想和我做朋友吗？
小学自我介绍
大家好!我姓孟，名雨润，今年12周岁了，我在陵川二中初一279班上学。
我性格开朗又内向，为什么这么这么说呢?因为呀，我在熟人面前特别活泼可爱，但在陌生人面前就是一个乖巧的孩子，不敢说话，不敢表达。所以，不熟悉我的人都以为我是一个安静又沉稳的女孩子呢!
我的长相平平，低低的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，镜片足有5毫米厚呢，大家可别以为我是一个书迷，如果你那样以为，那么就大错特错了!正好相反，不爱看书是令我最头疼的问题了，看，《四大名著》已经被我遗忘在角落里了。但是，今后我必须做到多读书，多好书，好读书。
我有许多爱好，爱运动，爱跳舞，爱唱歌，爱下棋，爱“粗心”!每次考试，我总会因马虎而失去几分，可别小瞧这几分!何况是几分，如果是高考的话，一分就是500个人的差距!所以，和我一样有这个“爱好”的同学们，请改掉吧!
我想呀，身为祖国的花朵，我一定要不惧寒风暴雪，不畏严寒酷暑，竞相开放，我会努力学习储备足够的知识，怀揣梦想，砥砺前行!
小学自我介绍
大家好，我叫孔天歌，今年8岁了，我是一个活泼可爱的小女孩。
我中等个，身材瘦瘦的，我有一头乌黑的头发、一双大大的眼睛，鼻子、嘴巴、耳朵都是小小的，我还有一口洁白的牙齿，非常的可爱！
上课的时候，我非常认真，做题的时候也非常地细心，老师经常在班里表扬我写的字非常得好呢！有一次，老师拿着我的作业本让同学们参观，我的心里乐滋滋的。
你们知道吗？我可也有不足之处呀！我做什么都没有耐心。有时候，有一道题，我不会做，就不想动脑筋去想，还有的时候，我正在拼图，拼不好的时候就不想拼了。我一定要改正我的缺点，一定要有耐心把事情都做好。
看！这就是我，大家一定都了解我了吧！
自我介绍教案
师：好，今天是第一次见面，老师想让同学们写一篇关于自我介绍的作文。
师：自我介绍，就是介绍你自己给别人认识。让别人更加了解你。
师：要是你来写这篇作文，你会怎么写？
师：其实这篇作文很好写，毕竟我们是最了解自己的人。重点是我们应该写些什么呢？(基本资料/性格/爱好/优缺点/过去的自己和现在的自己)。
师：在我们写作文之前，都应该写什么？对，写作文之前要写我们的作文提纲。开头：介绍自己的基本资料。
例如：姓名、年龄、外貌特征（身高、体重、头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸蛋等）例如：大家好，我叫王晓，是小学四年级的学生。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年10岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。这里开头的时候就写了姓名、年龄、外貌特征。
大家好！我叫xx，今年我xx岁了，我在xx小学读书，我喜欢......
我叫陈xx，现在读小学五年级，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
师：那你的外貌特征又是怎样的？（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）。
中间：用具体事例说自己的'性格、爱好、优点、缺点与别人不一样的地方。
师：你可以用事例说明自己的性格，也可以说说自己的优缺点，还可以说自己的兴趣爱好。
结尾：点题，说明这就是一个不一样的你，愿意和我交朋友吗？
例如：
1、这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，不过“尺有所短，寸有所长。”这样的男生你们喜欢吗？如果喜欢，和我交个朋友吧！我们一同前进。
2、我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？
3、看，这就是我，一个酷爱阅读和美食的小姑娘！你们愿意和我交朋友吗？
自我介绍教案
１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。
２．你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？
同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，并上台板书：外貌性格爱好??）。
３．教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事。其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）。
（一）指导外貌描写。
１．过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！
２．学生观察，指名说。
（学生说，老师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。）。
３．（铺桥引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特点，
４．动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游戏做准备。）。
（二）指导个性描写。
１．过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子？兴趣爱好是什么？用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！
２．我们看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎样介绍自己的，有什么特点。出示文章片段。
３．你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句——叙事——议论）。
４．同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。
（三）游戏点评，提升写法。
１．孩子们，通过我们的交流，是不是清楚怎样介绍自己了？有信心写好吗？
２．出示开头结尾。
３．最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。
自我介绍教案
教学目标：
1、能向别人介绍自己。
2、抓住自己的特点，写写自己。教学重难点。
能抓住自己的特点写自己。教学过程。
一、激趣导入，引导习作。
1、同学们想不想看动画片？（想）今天，老师就让同学们看动画片。（观看动画）。
问：同学们对喜羊羊与灰太狼都十分了解，谁能来说一说它们有什么特点？出示多媒体课件，并引导得出喜羊羊是聪明、勇敢的；懒羊羊是贪吃、胆小的；美羊羊是爱美、善良的；慢羊羊是爱发明，做事慢；灰太狼是爱发明，怕老婆。
2、引出课题：同学们对喜羊羊与灰太狼都十分了解了，但是羊家族也想了解了解我们，这节课我们就来介绍自己。（板书课题）。
二、说说我自己。
1、让学生介绍自己（选取一至二个学生来做自我介绍）。（教师适时板书）。
2、完成学案：先讲解如何填写学案（只用写自己想写的，感兴趣的或者是符合自己特点的，也可以自己补充写），再让学生单独完成学案。
3、选取学生上台展示学案。
4、同桌互说（多媒体出示互说要求）。
5、抽学生说。
三、写一写。
1、请学生把刚才说的写下来，教师巡视。
2、展示并修改。
3、欣赏优秀片段。
4、再写一写。
四、小结：作文不厌千回改，反复读，再三修改，才能出佳作！
五、布置作业。
试着写一写自己的家人。
板书设计。
介绍自己。
姓名、年龄、学校、身材、长相等等抓住特点来写。
小学自我介绍
大家好我叫xx，今年8岁了，我有一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋，一张红红的小嘴，黑黑的眼睛。幼儿园的时候同学和老师们都叫我小美女，可是现在有点胖了，所以我要减肥啦。
我是个有点内向的女孩，妈妈可不这么认为。因为在学校里我不太喜欢主动交朋友，也不好意思主动上台演讲，其实我很喜欢有人跟我交朋友的。回到家就不一样了，回到家写完作业就是我和妹妹玩儿的时间了，每次都把家里弄得特别乱，气的妈妈总说要打我们，可是每次都是说而已，也就是因为这样，我们才肆无忌惮的玩着。
说了这么多缺点，我也有优点。比如说每次看到楼上王奶奶下楼扔垃圾，我都会主动帮王奶奶扔垃圾。楼下有流浪狗我会拿食物喂它们。
随着年龄的增长，我会慢慢改掉这些缺点，做个人见人爱的女孩。
这就是我。
自我介绍教案
师：好，今天是第一次见面，老师想让同学们写一篇关于自我介绍的作文。师：自我介绍，就是介绍你自己给别人认识。让别人更加了解你。
师：要是你来写这篇作文，你会怎么写？
二、“看一看”
师：其实这篇作文很好写，毕竟我们是最了解自己的人。重点是我们应该写些什么呢？(基本资料/性格/爱好/优缺点/过去的自己和现在的自己)。
师：在我们写作文之前，都应该写什么？对，写作文之前要写我们的作文提纲。开头：介绍自己的基本资料。
例如：姓名、年龄、外貌特征（身高、体重、头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸蛋等）例如：大家好，我叫王晓，是小学四年级的学生。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年10岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。这里开头的时候就写了姓名、年龄、外貌特征。
大家好！我叫„„，今年我„„岁了，我在„„小学读书，我喜欢......我叫陈文强，现在读小学五年级，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
师：那你的外貌特征又是怎样的？（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）。
中间：用具体事例说自己的性格、爱好、优点、缺点与别人不一样的地方。
师：你可以用事例说明自己的性格，也可以说说自己的优缺点，还可以说自己的兴趣爱好。
结尾：点题，说明这就是一个不一样的你，愿意和我交朋友吗？
例如：
1、这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，不过“尺有所短，寸有所长。”这样的男生你们喜欢吗？如果喜欢，和我交个朋友吧！我们一同前进。
2、我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？
3、看，这就是我，一个酷爱阅读和美食的小姑娘！你们愿意和我交朋友吗？
小学自我介绍
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
我叫康康，你们想不想知道我呢？我有一张圆圆的脸蛋，不是很美，搞搞得个子差不多1、55米；短短、乌黑的头发；一双像月牙似的眉毛；一双像葡萄似的眼睛；矮矮的鼻梁；有一个像樱桃似的小嘴；还有一个特别有趣的两颗兔牙，大大的。我今年13岁了，在美兴小学六年级三班读书，我不小了吧！
我的爱好也很多，如：贪玩、跑步、唱歌等等。就说跑步吧！还有一个很小故事呢！
记得有一次，我读二年级，过“六一”儿童节时，学校开展奥运会，那时我参加了学校的25米长跑，我跑步时心中一直念着：“康康，加油第一名是你自己的你要加油！”没想到我就差一步就获得了第一名，当时心里有说不出的高兴，但是获得了第二名，我觉得已经很不错了！
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