如何培养团队合作精神的心得体会(实用15篇)

写心得体会可以梳理思路,加深对学习或者工作内容的理解和记忆。在写作心得体会时,可以参考以下范文,以获得一些写作技巧和思路。

培养团队合作精神心得体会

团队合作精神是现代社会中不可或缺的一种能力。尤其在公司企业中,团队合作往往是决定企业成败的重要因素之一。因此,培养团队合作精神已经成为企业管理的重中之重。而我在长期的工作中,也逐渐体会到了团队合作精神的重要性,并且想要分享一些心得体会。

第一段:了解团队目标、任务和分工。

作为一名工作中的员工,我们需要知道公司所制定的目标、任务和分工。这是团队合作的基础,也是协作的开始。因此,我们必须要清楚自己的角色,并且了解团队成员和其他部门的角色。只有当我们观察和了解到其他成员的作用、需求和要求后,我们才能更好地与他们合作,提高团队的效率。

第二段:沟通与协作。

沟通是团队合作的基础,成功的沟通不仅可以使工作流程变得更加顺畅,还可以提高团队成员的工作满意度。在团队中,为了更好地理解彼此的需求和角色,及时沟通是必要的。进行沟通时,要注意各方的意见和建议,并在团队中形成共识。这种沟通和协作有助于提高我们对组织和产品的理解,也有助于提高我们对市场需求的敏感度,进而提高团队的实力。

第三段:尊重和平衡。

团队合作要求我们要尊重他人的意见和成就,不因为各自的错误而拆台。同样要保持平衡,不能片面追求个人胜利或利益,全心全意为团队奉献。因此,我们需要理解和尊重其他成员在团队中的地位和贡献。另外,面对团队中的不同意见,我们需要以较为开放的态度听取他人的想法,及时解决问题,共同达成团队目标。

第四段:责任心。

团队合作需要成员拥有强烈的责任感。我们要时刻关注团队的目标和任务,并积极为之努力。在小组和团队合作中,每个人都要充分发挥自己的潜力,为自己的任务和协作目标承担责任。如果任何一个成员失职,那么团队的整个运作就会被影响甚至被毁坏。因此,每个成员都应该有责任感,主动承担自己的责任并把工作完成得尽善尽美。

第五段:实现优质和高效。

团队合作的最终目的是实现优质和高效的工作。为达到这一目标,团队成员应该积极发挥各自优势和互补性,相互支持,并协同工作来达成团队目标。然而,团队合作不是一蹴而就的,它需要时间和努力,也需要不断地学习和提高技能。我们需要在工作中学习和发扬团队合作精神,实现优质高效,并为公司创造出更多价值。

总之,团队合作是企业成功和发展的重要基础,建立团队意识和加强团队协作精神可以突破单独工作的局限,促进团队和个人的发展。通过沟通、协作、尊重和责任感,团队成员可以形成一种紧密的合作关系,共同实现公司的目标。

企业团队精神如何培养

一个团队,不仅要有优秀的人才,更需要有统筹有方的组织者、领导者。但是,这都不是最重要的。最重要的是,需要有一个激励士气的团队精神。下面小编为大家准备了关于企业团队精神如何培养,欢迎阅读。

培养团队精神中的表达与沟通能力是非常重要的,不论你做出了多么优秀的工作,不会表达,不能让更多的人去理解和分享,那就几乎等于白做。比如面试时,每个人的时间也就10分钟,如果不能在有限的时间里好好推销自我,可能就与一个好机会擦肩而过了。我们常说“行胜于言”,主要是强调做人应该多做少说。但现代社会是个开放的社会,你的好想法要尽快让别人了解。所以要注意培养这方面的能力。抓住一切机会锻炼表达能力,积极表达自己对各种事物的看法和意见,并掌握与人交流和沟通的艺术。

我们都有成功的渴望,但是成功不是等来的,而是靠努力做出来的。任何一个单位都不喜欢只知道听差的人,我们不应该被动地等待别人告诉你应该做什么,而应该主动去了解社会需要我们做什么,自己想要做什么,然后进行周密规划,并全力以赴地去完成。

几乎所有的团队都要求成员具有敬业的品质。有了敬业精神,才能把团队的事情当成自己的事情,有责任心,发挥自己的聪明才智,为实现团队的目标而努力。要记着个人的命运是与所在的团队、集体联在一起的。这就要求我们有意识地多参与集体活动,并且想方设法认真完成好个人承担的任务,养成不论学习还是干什么事都认真对待的好习惯。要知道,有才能但不敬业的人没人敢用。

今天的事业是集体的事业,今天的竞争是集体的竞争,一个人的价值在集体中才能得到体现。所以21世纪的失败将不是败于大脑智慧,而是败于人际的交互上,成功的潜在危机是忽视了与人合作或不会与人合作。公司在考察员工时发现,有些人的动手能力强,点子也不错,但当他的想法与别人的不一致时,就是固执己见,不肯与人商量;当问及与领导的关系时,有些员工说了领导许多不好的话;当让员工谈一谈自己的同事时,他们对同事很挑剔,缺乏客观看待事情的品质。有的员工,在家里都是被照顾、被包容的珍宝,特别有一些家庭环境比较好或有家庭问题的人,由于有优越感或对周围的人缺少信任感,更不容易做到宽容待人和与人合作。实际上,集体中的每个人各有各的长处和缺点,关键是我们以怎样的态度去看待。能够在平常之中发现对方的美,而不是挑他的毛病,培养自己求同存异的素质,这一点对当代职场人士来说尤其重要。这就需要我们在日常生活中,培养良好的与人相处的心态,并在日常生活中运用。这不仅是培养团队精神的需要,而且也是获得人生快乐的重要方面。

培养团队精神不反对个性张扬,但个性必须与团队的行动一致,要有整体意识、全局观念,考虑团队的需要。培养团队精神要求培养团队精神中的成员互相帮助,互相照顾,互相配合,为集体的目标而共同努力。曾经有这样两个大学生:他们共同承担一个项目,但其中有分工。其中一位在完成任务的过程中遇到了技术上的难题,此时他只会自己冥思苦想乱翻书,却不屑于向坐在旁边的高手请教一下。而这位高手此时不是把他当做是共荣共辱的合作伙伴,而是坐在旁边等着看笑话。这是我们应该吸取的教训。所以在工作期间,要有意识地培养全局观念。比如要建设一个优秀班组,就不能只考虑自己的需要而不关注别人的感受。要建设一个优秀部门,每个人就不能借口自己有这样那样的事情而不参与集体组织的活动,否则将会像一盘散沙,优秀集体难以形成,自己也很难从中受益。

目标是团队的前提,没有目标就称不上团队,因为先有了目标才会有团队。有了团队目标只是团队目标管理的第一步,更重要的是第二步统一团队的目标,就是要让团队的每个人都认同团队的目标,并为达成目标而努力的工作。

如果团队的思想不统一,你说东他说西,就像人在做思想斗争时会降低行动效率一样,团队思想不统一也会降低效率。

一个团队必须有它的规则,规则是告诉团队成员该做什么,不该做什么。不能做什么是团队行事的底线,如果没有设定底线,大家就会不断的突破底线,一个不断突破行为底线的组织是不能称其为团队的。

一个团队在行动的时候要相互的沟通与协调,让行动统一有序,使整个流程合理的衔接,每个细节都能环环紧扣。

团队在做出决策后声音一定要相同,不能开会不说,会后乱说,当面一套,背后一套。如果一个团队噪音太多会大大的降低团队的效率。在团队内部有观念的冲突是合理的,但在决定面前大家只能有一种声音。我培训过的一家美资企业做得非常好,他们的管理层推动大家在会上激烈的争吵,甚至可以和总经理争吵,但会上产生的决议大家都要严格的执行不能有任何不协调的声音。

培养团队合作精神心得体会

在现代社会中,团队合作已经成为一种日渐重要的职场技能。在各大企业中,提高团队合作能力已经成为领导者的一个重要工作重心。因此,我们需要强调培养团队合作精神,以获得更好的结果和更高的生产力。

第二段:教育意义。

团队合作对于个人来说具有很多意义。它可以帮助我们更好地理解和尊重他人,培养我们的沟通和协调能力,帮助我们更有效地完成任务。而对于组织和企业来说,团队合作也有着很大的意义。虽然每个人都可能有自己的专业知识,但只有有团队合作精神,才能将这些专业知识相互补充,发挥最大的作用。

想要培养团队合作能力,必须采取恰当的方法。首先,需要营造一个积极的团队氛围,提高成员之间的默契和友谊。其次,需要组织一些团队合作活动,如团队建设、团队拓展、团队比赛等,从而培养团队合作精神。此外,进行一些专业知识的培训,让每个人可以更好地相互支持和协作,更好地完成任务。

第四段:个人心得。

我自己也深刻的体会到了团队合作的重要性。在过去的工作中,我总是一个人挑太多的责任,工作过于负荷。随着我加入了一个工作团队,我意识到如果每个人都肩扛一份责任,我们就能够更好地创造出优秀的工作成果。我也懂得了如何更好地沟通和协作,更好地倾听他人的意见,从而获得更好的结果。

第五段:结论。

团队合作必须被视为一种必备技能,我们必须努力培养它。在不断地尝试、学习和探索的过程中,我们才能更好地理解和掌握团队合作技能,并将其应用于生活和工作中。随着时间的推移,我们的团队将变得更加协调和默契,我们也将获得更多的成功,同时,我们也会深刻体会到团队合作的意义和价值,为我们未来的职业生涯打下坚实的基础。

培养团队合作精神心得体会

在当今越来越竞争激烈的社会中,团队合作成为了企业、组织和社会文化中必不可少的一部分。培养团队合作精神不仅可以提高团队的凝聚力和协作能力,还可以让个人更好地与他人相处。在我的成长过程中,我也深刻体会到了团队合作的重要性。本文将分享我在团队合作中所体验到的经验和心得。

首先,要培养团队合作意识,需要建立起相互信任和理解的基础。只有相互信任和尊重,成员才能建立良好的沟通。此外,各个成员需早日确定团队的核心目标,确保每个成员都明白其在团队中的角色和任务内容,同样要保持良好的沟通,维持信息共享和交流。

其次,有一个立体的领导团队很重要。领导通过为团队成员提供明确的目标、鼓励建设性的讨论,鼓励成员自我激励,支持成员,允许发生错误。同时还应适时地展示团队工作和成果,鼓励成员的良好表现,生动鲜艳地传达团队的工作和理念。

团队合作有许多优缺点。优点是可以有效提高团队的工作效率和质量,减轻个人压力,提高成员的自我发展和成长。缺点则在于,可能由于不同个性和性格间的冲突而导致紧张局面甚至站互相之间的矛盾。这时需要通过贵重的沟通和处理方式来解决,以免影响整个团队的效率和团队成员之间的相互关系。

第四段:我的体验和经验。

我曾经参加过若干编程小组,我发现在一个团队中,成员必须以团队工作为首要任务,并着重依据团队的共同目标做出重要决策。然而,在实践中,可能会发生成员之间有不同意见的情况。我认为,这是很常见的,因为每个人的思维方式和行动方式都不同。在这种情况下,当我们无法达成一致时,我们必须换位思考和理解对方,认真倾听其他成员的看法,处理问题。

第五段:结论。

最后,团队合作必须是相互信任和相互支持的基础上建立的。期望每个成员都能够克服个人的困难和抱怨,有足够的耐心和观念,超越个人的成功目标,为团队的共同成功和目标而努力。在建立协调、相互信任和支持的基础上,团队将有更好的执行力、创造力和改变力,更能够实现大局和理想。同时,团队合作必须建立在每个人的尊重和信任的基础上,才能够迅速达成齐心协力,共同实现团队目标的共识,真正实现团队的合作,达成这样的目标,每个人都需要付出努力。

如何培养员工的团队精神

篇章一:

团队精神是一切事业成功的基础,没有团结协作,一切都只能各自为政,一盘散沙。个人的成长与团体就像生意,鱼与水紧密联系。通过这次活动,使我明白了培养团队精神的重要性,其重要性在于:

1、有利于塑造良好的个性人格。

2、有利于人的综合素质的提高。在活动中,教练通过组队的方式,将我们分为四个队,我有幸成为团结队的一员。刚开始,我认为只要把大家的热情调动起来就行了,但是经过几个回合的抢答以后,我发觉错了,一个团队不是一个人的团队,而是大家的团队,由于没有经验和团结队友这方面欠缺,我们团队的位次落到后面。但是我们完全没有气馁,而是相互鼓励,在齐眉棍比比赛中我们大家在组长的指挥下,齐心协力,取得这项比赛的成功,这使我明白了,团队精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力,而是团结协作,优势互补,利用个性和能力差异,发挥积极协同的效应。

结合活动中自己的感受和教练的指导,我总结出了几点团队精神的含义:

1、团队有着其明确的目标,然而实现这些目标不是一帆风顺的,前途是光明的,道路是曲折的,具有团队精神的人总是以一种强烈的责任感,充满活力和热情,为了确保完成团队赋予的使命和同事一起努力奋斗,积极进取。

2、和谐的人际关系和良好的心理素质是团队精神的基础,没有良好的人际关系是不可能有人与人之间的真诚合作的,没有良好的心理素质,也是很难做到相互宽容,乐于奉献,积极进取的。一个团队的领导组织者与其队员所组成的这个团体在正常运转中缺一不可的,一个集体的好坏,直接反映出其领导者组织能力的好坏与队员服从命令履行命令的态度。团结共进,众志成城,必须使团队的每个成员都能强。

篇章二:

什么是团队精神,团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。它不仅包含了与人的沟通、交流的能力,而且还特别强调与人合作的能力。团队精神的基础是尊重个人,核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长反而有利于团队成员共同完成任务目标。

名人张艺谋说:“缔造奥运开幕式惊世华彩的不仅仅是我一个人,而是整个奥运导演团队,他们用汗水和智慧共同诠释了团队精神的伟大与真谛!”。

现代社会并不缺少有能力的人,但每个企业真正需要的是既有能力又富有团队精神的人!正是在以张艺谋为首的奥运导演团队的精心努力下,运用现代高科技的手段,发扬团队的集体智慧,用他们的辛勤和汗水换来了奥运开幕式惊世华彩的、与世绝伦的、世界上独一无二的视觉盛宴和享受。向世人证明了中国人民的能力和智慧,证明了在中国举办的奥运会是有史以来最成功、参赛国最多、参加的队员最多的一届奥运会。创造了众多个第一。我为1中国人民的圆梦而感到无比的骄傲和自豪,为中国举办的出色的奥运喝彩、欢呼。

名人比尔.盖茨说:“团队合作是成功的保证,不重视团队合作的企业是无法取得成功的”。

没有完美的个人,只有完美的团队,单打独斗的时代已经过去,唯有团队合作方能取得胜利。拥有一支卓越的团队,就等于拥有了成功。团队合作是世界500强企业成功的秘密。团队是会聚所有力量的精神支柱。工作中所有团队成员齐心协力、互相团结、将无所不能。正如一滴水只有放进大海才会永不干涸。一个人即使再完美,也不过是大海中的一滴水,唯有融入一个优秀的团队中去,才能获得源源不断的力量。团队就是力量的源泉。

企业、单位的发展,离不开温暖健康的团队氛围。只有关系融洽、温暖健康的团队氛围才是充满活力的团队。一个企业、一个单位,只有我们每一名员工都把它当成是家一样,才会爱它,心理时刻想着它、装着它。快乐好事大家分享,有事大家齐上,有困难大家想办法,员工主动自觉地要求进步,力争向团队里的先进看齐,从而实现激励功能,为单位的发展作出自已的贡献。企业、单位的发展,也离不开沟通、交流。

工作中除了要处理好各部门间,上下级间关系外,还要处理好本部门间关系。如果交流不畅则会导致工作延缓甚至造成对单位的影响。21世纪也是一个激烈竞争的时代,良好的沟通能力是团队合作的关键,是制胜的法宝。成功,80%靠沟通,20%靠专业。我们想要在这个日新月异、情况复杂的社会中,占有一席之地,就必须学会沟通的技巧。沟通能力无论在生活中这是在工作中都十分重要。在生活中,它能帮助我们与他人交流信息,建立友谊,保进合作;在工作中,它能保障团队中的各项工作交接畅通,顺利进行。工作中的大部分问题如果事先沟通充分都可以避免。一个善于与别人沟通的团队成员,可以更好地让自己的设想为其他团队成员所理解与接受,得到他们的充分信任,让整个团队充满团结协作的气氛。

美国沃尔玛公司总裁萨姆〃沃尔顿说:“我们在团队合作的过程中非常注意沟通,认为沟通是无止境的,企业成功源于沟通。”但在工作中,他们往往提倡“少说多做”,主张多一些实干精神,这的确没错。但作为一个团队成员仅仅知道做是不够的,还要进行充分的沟通,在沟通的基础上明确各自的任务和职责,增强各自的责任感和使命感,爱岗敬业,忠于职守,然后分工协作,形成团队合力,在本职岗位上努力创新出一流的业绩。

无数的事例已充分证明:一个民族如果没有团队精神将成为一盘散沙,一个企业如果没有团队精神将无所作为。管理大师彼得.德鲁克曾说过:“企业成功靠的是团队,而不是个人。”的确。单打独斗的时代已经过去,要这个充满竞争的商业社会里,我们需要一个高效的团队,企业的核心竞争力就是经过有效磨合的团队。

那些只顾“扫门前雪”,不管“他人瓦上霜”的人,其团队协作意识近乎为零。这种斤斤计较、心胸狭隘、自私自利的人,为了达到自已的利益,把团队协作意识丢到一边,最终把自已与团队割裂开来。而优秀的员工除了做好本职工作外,还应多想想团队中的其他成员,不能“各人只扫门前雪”。要知道,只有协作才能取得成功,彼此各自为政终不能成就任何事业。

现在我国水务事业已进入大发展时代,在这样的前提下,对我们的工作提出了更高的要求、希望。因此,我们除了要以强烈的事业心、高度的责任感投入工作外,还要具有全局观念、奉献精神和团结协作意识,一切从实际出发,严格要求自已,在部门负责人的直接领导下,紧紧团结处内、外人员,共同搞好本职工作,协助协调好各种关系,作好各种内务,完成各项工作目标任务。为水务事业的持续发展作出应有的贡献。

如何带好团队精神心得体会

团队精神是一种强烈的集体意识,是成员之间互相配合、共同努力实现共同目标的心态和行动。团队精神的好坏直接关系到团队的凝聚力和工作效率。作为一个团队的核心,团队领导者需要具备良好的团队合作意识和组织能力,从而激发团队成员的积极性和创造力。以下是我在担任团队领导者期间积累的一些经验和心得,希望对大家有所帮助。

首先,作为团队领导者,要明确团队的目标和任务。只有清楚地知道团队要达到的目标和要完成的任务,才能更好地向团队成员传递信息和指导他们的工作。同时,要根据团队成员的能力和特长来合理安排任务,充分发挥每个人的优势,提高整个团队的工作效率。作为团队领导者,我在明确团队目标和任务的过程中,经常与团队成员沟通,听取他们的意见和建议,提供必要的帮助和支持,以确保团队的目标能够顺利实现。

其次,要发挥团队成员的主动性和创造力。每个人都是独一无二的,都具有自己独特的思维方式和工作方式。作为团队领导者,要善于发现团队成员的优点和特长,鼓励他们发挥自己的创造力和个性,提供一个积极向上的工作环境,让团队创造出更多的价值。我经常鼓励团队成员提出自己的意见和建议,并充分肯定他们的贡献,这不仅能够激励他们的积极性,还可以凝聚团队的力量,提高团队的生产效率。

再次,要加强团队成员之间的沟通和合作。团队的成功离不开团队成员之间的密切合作和互相支持。作为团队领导者,要注重团队成员之间的沟通,促进他们之间的交流和合作。我经常组织团队成员开展一些协作性强的活动,提高团队成员之间的默契度和团队意识。在工作中,我鼓励团队成员之间互相帮助,分享彼此的工作经验和技巧,这既可以提高团队的整体实力,也可以促进团队成员之间的相互成长。

最后,要给团队成员提供良好的工作环境和发展机会。一个好的工作环境可以激发团队成员的工作热情和创造力,提高他们的工作效率和满意度。作为团队领导者,要关心团队成员的职业发展和成长,为他们提供各种培训和学习机会,激励他们不断提升自己的能力和素质。同时,要坚持公平公正的原则,建立一个团结友爱、和谐稳定的工作环境,鼓励团队成员相互合作、相互支持,共同创造出更好的工作业绩。

总之,带好团队精神需要团队领导者具备一定的组织能力和沟通能力,要善于激发团队成员的积极性和创造力,注重团队的目标和任务的明确,促进团队成员之间的沟通和合作,给团队成员提供良好的工作环境和发展机会。只有这样,团队才能凝聚力量,迎接各种挑战,最终实现共同的目标和梦想。

如何带好团队精神心得体会

作为一个团队的领导者,如何带好团队精神一直是我思考的问题。团队精神是团队凝聚力和执行力的重要体现,而团队的成功与否很大程度上取决于领导者的能力。在过去的工作中,我积累了不少关于如何带好团队精神的心得体会。下面将从明确目标、建立信任、激励激势、鼓励创新和做好沟通等五个方面进行阐述。

首先,明确目标是带好团队精神的基础。作为团队的领导者,需要清晰明确地将目标传达给团队成员,并确保他们理解和认同这个目标的重要性。一个明确的目标可以激发团队成员的工作动力,增强他们的责任心和成就感。而作为领导者,要时刻牢记目标并给予团队足够的支持和资源,帮助他们克服困难,实现目标。

第二,建立信任是团队发展不可或缺的因素。信任是团队凝聚力和合作的基石,没有信任的团队很难充分发挥成员的潜力。作为领导者,要以身作则,展现出诚信和稳定的领导风范,与团队成员保持良好的沟通和互动。同时,要给予团队成员充分的自主权和决策权,让他们感受到被尊重和信任,从而提高整个团队的凝聚力和战斗力。

第三,激励激势是激发团队成员潜力的有效方式。激励是领导者的一项重要职责,通过正确的激励手段和方法,可以激发团队成员的工作热情和积极性。首先,要对团队成员的工作进行及时的表扬和肯定,让他们感受到工作的价值和重要性。此外,可以采取奖励机制,为团队成员制定有挑战性的目标,达成目标后给予相应的奖励,从而提高他们的工作积极性和主动性。

第四,鼓励创新是带好团队精神的重要环节。创新是团队发展的关键,只有不断地创新和进取,才能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。作为领导者,需要鼓励团队成员勇于尝试新的想法和方法,鼓励他们提出自己的观点和建议,让每个人都成为团队创新的参与者和推动者。同时,要为团队成员提供良好的学习和成长环境,不断提升他们的专业能力和创新思维,使团队具备持续创新的能力。

最后,做好沟通是带好团队精神的关键。沟通是领导者与团队成员之间进行有效交流的重要方式,好的沟通能够减少误解和冲突,提高团队的工作效率和执行力。作为领导者,要注重沟通的准确性和时效性,及时向团队成员传达重要信息和决策,倾听团队成员的意见和反馈,并及时给予回应和指导。此外,要善于借助沟通技巧和方法,使沟通更加顺畅和有效,既能满足成员的需求,又能实现团队的目标。

综上所述,带好团队精神需要领导者具备明确目标、建立信任、激励激势、鼓励创新和做好沟通等五个方面的能力和素质。只有通过一系列的努力和实践,才能使团队成员拥有高度凝聚力和执行力,共同实现团队的目标。团队精神的培养和传承是一个长期而持续的过程,希望每一个团队的领导者都能够认真对待,不断努力,为团队的发展做出更大的贡献。

如何培养班级的团队精神

什么是团队?团队, 首先是一个集体, 它是一个特殊的群体, 是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队凝聚力强、合作程度高、成员贡献意识强, 团队工作效率比一般群体高, 在团队中人们的心情也比较愉快。

当代大学生的团队精神既具有一般意义上的团队精神的共性特征,也具有其特殊性。具体而言: 首先, 当代大学生团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感与一体感。团队成员强烈地感受到自己是团队的一员,并且由衷地把自己的前途与团队的命运系在一起,愿意为团队的利益与目标尽心尽力。团队成员对团队具有无限的忠诚,决不允许有损害团队利益的事情发生,并且极具团队荣誉感,为团队的成功而喜悦,为团队的困境而忧虑。在处理个人利益与团队利益的关系时,团队成员会义无返顾地采取团队利益优先的原则,个人服从团队,宁愿牺牲私利。 其次 ,当代大学生团队精神表现为成员间的相互协作及共为一体。团队成员彼此把对方视作“一 家人”,都是团队的一分子,他们相互依存、荣辱 与共:一是互敬互重,待人礼貌谦逊; 二是相互宽容,容纳各自的差异,在发生冲突时,求同存异; 三 是彼此信任,待人以诚,相互深信不疑; 四是相互帮助,在学习上互相协作、共同提高,在生活上彼此关心。再次,当代大学生团队精神表现为团队成员对团 队事务的尽心尽力。团队在发展过程中努力争取对成员的全方位投入,培养成员的责任感,让成员参与管理、共同决策。不但让成员发挥其体力,还运用其脑力和心力,以充分调动其积极性、主动性。团队成员把团队的事视为自己的事,干事积极主动,不仅尽职尽责,而且尽心尽力,认真勤勉,充满活力,培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵, 而且也推动了学校长效有序地发展。 加强素质教育, 培养大学生的团队精神已成为当代教育者们所形成的共识。社会也把“是否具有团队精神”作为人员是否录用的重要指标。在现代社会, 个人的力量显得非常渺小, 单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微, 更多的成果是靠“集体大脑”,而创新人才将以一种团队的形式体现出来。也就是说, 时代要求个体在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。为此, 培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生, 必将是高校教育的职责和神圣使命。

团队精神日益成为一个重要的班集体文化因素,它要求全班成员之间分工合理, 班长、室长、或者是无任职学生, 将每个成员放在适合的位置上, 使他能够最大限度地发挥自己的才能。通过完善的制度、学校配套的管理措施, 使所有学生成员形成一个有机的整体, 为实现班集体的学习目标而奋斗。

引导当代大学生从日常学习生活做起,大学校园中,一项集体活动从发起到结束的过程,往往是亲密人际关系的形成过程,在日常的学习、生活中,同学之间应经常交换思想、交流情感、相互关心,在交往中的共同体验合作的快乐。团队精神归根结底就是互助精神,只有通过日常生活中经常性的互助活动才能使学生深刻领悟“我为人人,人人为我”的集体主义内涵,从而自觉摒弃自私自利、唯我独尊的个人主义作风。

马卡连科说:“集体是个人最好的老师”,因为集体为每个成员提供了成长的环境,为每个个体的成长指明了发展的方向和努力的目标,引领个体在集体目标和共同价值观之下发奋成才。换言之,作为在校期间最为基本的班集体是当代大学生 成长的重要单位,对当代大学生的成长具有重要意义。为了班级共同目标的实现,班级成员之间在心理上彼此认同,产生一体感和归属感,集体意识增强,同时,也易促进班级全体成员迸发行动的力量,最大限度地为集体目标共同努力,从而产生团队精神。因此,辅导员和班主任要深人分析班级的问题和学生的需要、愿望及能力,与班干部一道 发动全体同学进行讨论,提出符合实际和鼓舞人心的班集体奋斗目标,围绕奋斗目标安排好各项工作,经常督促检查目标的落实情况,强化目标的引导和激励作用。

增强团队凝聚力,人们的心理凝聚力是团队精神集中表现的心理要素。古人云:人心齐, 泰山移。没有凝聚力, 就没有团队精神, 也就没有团队。有了强凝聚力的群体, 就有了团队。因此要全面协调团队成员的心理关系, 调节好团队成员的经济利益, 协调成员的核心价值观, 增强成员的归属感, 融洽相互喜欢和相互信任的心理关系, 进而增强团队的凝聚力, 从而培养团队精神。

营造和谐的环境。人才的培养与环境密切相关。要努力营造一个充分理解、相互信任的团队, 使学生能正确对待和处理团队内的冲突, 把个人的前途与团队的命运系在一起; 建立团队与高校其他组织的有效联系, 妥善处理学校和社会的复杂关系, 增进班与班、系与系之间的横向沟通, 发挥学生的自主性和创造性, 进行新的探索和学习, 鼓励学生勇于挑战极限及过去的成功, 运用团队的智慧, 增进团队思维的敏感度。

学生班级是学校的基本管理单位, 通过抓好班级集体活动, 使学生在既竞争又合作的过程中能彼此关心, 互相爱护, 树立自信。学生个人在遇到困难挫折时能从班集体中获得帮助和慰藉, 取得成绩时能从集体中得到承认和肯定, 完成团队精神的内化。

大学的社团组织较多, 一般都有几十个, 这些社团大多是学生基于共同兴趣爱好而组建, 其成员对群体的情感倾向性较高。社团的指导教师要结合各自的专业优势, 利用学生社团积极开展各种健康向上的活动, 通过正确的引导, 强化群体意识, 培养学生团队精神。

团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下,团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为,显示出关心团队的主人翁责任感,并努力自觉地维护团队的集体荣誉,自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为,从而使团队精神成为团队自由而全面发展的动力。

团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队,能使每个团队成员显示高涨的士气,有利于激发成员工作的主动性,由此而形成的集体意识,共同的价值观,高涨的士气、团结友爱,团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队,同时也使自己得到更全面的发展。团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神,加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任,应该找谁处理,让客户、员工团团转,这样就会减略企业成员的亲和力,损伤企业的凝聚力。

如何培养小学生的团队精神

在向市场经济转轨和参与国际竞争的大背景下,对我们的下一代弘扬团结协作精神具有非常重要的意义的。只有具备了这种“团队精神”,才能在激烈的竟争中长盛不衰。希望“团队精神”能在小学校园里绽放光彩,使我们的孩子们在“团队精神”的培养下,学会合作、学会坚强、学会信任,长大后成为具有高尚情操和健全人格的社会栋梁!

1.设计以“合作”为主题的活动并结合区域活动,激发小学生合作的愿望。

区域活动是小学生最喜欢的活动之一,它对小学生合作性的培养起着积极的促进作用,是最行之有效的方法。建立各个活动区,有针对性地制定培养合作的具体目标,在每一个活动区都蕴含有合作性的培养。 “图书角”里有小学生从家中带来的自己喜爱的图书,和同伴一起交换阅读。班内可还开展区角内的“手拉手”活动,鼓励学生互相指教,体验同伴间互动学习的乐趣。真正体会到了合作的快乐!

2.在游戏活动中让小学生学会交往,培养小学生的合作意识。

孩子们最喜欢游戏活动了,若我们能将合作意识渗透进每一个游戏活动中,将会达到事半功倍的效果。比如在体育游戏《玩沙包》中,我特意为他们提供了只有总人数一半的沙包,发给他们。另一半若想得到沙包或想玩沙包的话,就必须要跟其他小朋友商量,如“让我玩一玩,好吗?”“我跟你一起玩,好吗?”等等。通过观察,我发现大部分小学生会用商量的方式与同伴进行合作游戏。他们有的一起轮流投沙包,有的把沙包放在两个小朋友的中间夹沙包,还有的玩起了沙包接力。真是其乐无穷呀!在班级中,我请全体同学选出“班长”“副班长”及“小组长”,在小学生之间区域活动是小学生最喜欢的活动之一,它对小学生合作性的培养起着积极的促进作用,是最行之有效的方法。建立各个活动区,我们有针对性地制定培养合作的具体目标,在每一个活动区都蕴含有合作性的培养。!

在班里,教师是孩子们最忠实的伙伴,只有让孩子们爱上他们的“大伙伴”,才会使他们围绕在你的身边,和你做知心朋友。因此,要想使你的班级成为一个团结的集体,首先要征服的就是你的这群“小伙伴”,要做好他们的“领头羊”。我常常这样告诉小朋友:“我们是快乐的大集体,老师就是你们的朋友,小朋友之间是最亲密的好伙伴。”

当孩子们参加集体活动时是他们最高兴的时候了,我们应从小在他们心目中确立“集体”这一概念,让他们懂得集体就是我们这个“大家庭”。包括爱他们的'老师,和班级里的所有小伙伴。让他们懂得要为这个“大家庭”争光!让他们知道,如果我们这个集体中有一个小朋友不努力都会影响到我们这个“大家庭”的荣誉。每隔一段时间,应邀请同级部的小朋友与本班的小朋友进行竞赛。让他们感受集体的力量、集体的荣誉!在进行早操训练的过程中,我先告诉他们我们每天的训练是为了能锻炼自己的身体,而且是展示良好集体形象的机会,既然大家有了共同的奋斗目标,训练起来也就如鱼得水了,孩子们表现得斗志昂扬,每一个成员都感到自己是集体中不可缺少的一份子,增强了小学生的集体荣誉感,同时增强了团结协作的意识,从而逐步实现培养团队精神的目标。

学生如何培养团队精神

团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。下面是关于如何培养学生团队精神的方法,有需要的可以看看!

培养学生的团队意识,从学生身边熟悉的生活小事做起,是最有效的一种方法。比如,教室的卫生要保持干净,就得每一个学生都要养成不乱扔废纸的习惯,同时还要互相监督,告诉学生如果我们每一个学生不齐心合力,那我们班的卫生有得被点名批评了,难道我们甘愿在全校挨批评吗?听了我的`话,在以后的日子里,教室的卫生一直保持干干净净。在这件事的带动下,教师的桌椅也比以前摆放整齐了,窗台上的盆花再也不用我操心了。

再比如,升旗、上课间操时,由于极少数同学忘穿校服,忘戴红领巾,而影响了班级成绩,辜负了大家的共同努力,这极少数同学为自己的疏忽深感自责,这样,他们也懂得了集体的成绩要靠每一个人的共同努力,应该如何去做才有利于团队的合作成功。一次,我在操场发现了一群蚂蚁搬运粮食,我就和孩子一起观察蚂蚁,一只蚂蚁拖不动比它体积大许多倍的食物,但几只甚至几十只蚂蚁相互配合,就能拖得动了,这是蚂蚁团队的胜利。

通过生活中这些小事潜移默化的影响,团队意识会在孩子的脑海中慢慢形成的。

孩子都喜欢做游戏,好多游戏都属于集体活动,我用这类游戏作为纽带,来培养孩子的团队意识。记得去年“六一”节,学校组织了拔河比赛,从选拔选手到训练的过程,我一直强调孩子们要“心往一处想,劲往一处使”,充分发挥自己的优势,发挥自己所在位置的作用,在我的带动下,我们班竟赢了比他们年级高的一个班,这完全的团队的力量在影响着他们。

再比如,课余时间的跳大绳,要先分好小组,然后明确谁是抡大绳的,谁是要到里面跳绳的,最后还要告诉学生,抡和跳要互相配合,不要只为完成自己的任务,抡绳的要看谁要进而把握节奏,跳绳的要看抡绳的何时让你进。孩子在这些身临其境的游戏中,慢慢体验什么是团队意识,什么是合作精神。

如何培养班级的团队精神

一、一个团队必须有明确的共同愿景,没有一个共同的愿望这个团队也称不团队,也就失去了团队的意义,愿景就好比员工心灵的房子,愿景非常重要,一个没有愿景的团队做不强做不大,愿景是一个论坛未来的目标,未来的规划,影响着论坛的方方面面,就好比我们论坛,如果论坛的管理层意见都不相同那我想对于一个论坛来说也没有很好的发展。

二、完美的机制规则,没有规则不成方圆,这点大家都明白。一个团队必须有一个领导的核心,一个团队核心可能是一个人,但最好是一个团队,我们知道团队领头人的重要性。这样一个论坛才会做强做大。

三、团队的使命感,是团队集体的使命感,不是个人的英雄主义,就打我们的公社来说,如果有个别的管理层为了自己的利益,没有使命感,去违背公社的规定,这样的话公社就会受到伤害,团队也就没有了应有的作用。个团队精神,是什么精神?一个团队的精神,一个人不努力,就会影响整个团队,当团队每个人有超强团队精神的时候,有集体荣誉感,迸发出来团队的潜能,要赢就赢在团队。

四、团队各成员之间必须相互信赖,,各成员之间必须相互帮助,要有奉献精神,米卢说态度决定一切,踢足球的这些人不是体力不差,缺的是团队精神。以合作代替斗争,在团队里相互帮助,从企业角度来讲,做一个明确的分工,职责分清,各责其职。为团队做自己应该做的贡献。

最后一点就是团队要有良好的气氛,也就是环境,一个好的环境才可以创造出一个好的团队,公社也是一样,如果公社里发的帖子都是一些乌七八糟的东西,我想这个公社的前途也没有什么好的而言。

但你认识了团队精神的重要性这样你才能从打心眼的跟着这个团队,发挥你的潜能,为团队做出贡献。 团队精神培养取决于团队的组织者和领导者作为团队的组织者,首先要健全一种有效监督和约束机制,营造一种团结干事的工作氛围。工作默契,干部职工“心有灵犀一点通”;其次,消除不必要的工作界限。培养干部职工整体配合的协作精神,形成“分工不分家”,“互相支持和努力”的工作习惯;再次,相信每一位成员。让每位成员都能拥有自我发挥的空间,但要破除个人主义,唯我才行、夜郎自大的傲慢心理,把团队成员的力量凝聚到同心协力的行动上和甘苦荣辱的感受上,树立团队集体主义观念;第三,尊重每一位成员。让每一位成员都学会包容、欣赏、尊重其他成员的个别差异性,使全体员工产生团结感,树立共同目标,共创未来。

团队精神的培养取决于组成团队每一个成员 作为团队成员,要培养团队精神。必须注重以下能力和品质的培养。

(一)培养表达与沟通的能力。

(二)培养主动做事的品格。

(三)培养敬业的品格

( 四)培养宽容与合作的品质

( 五)培养全局意识、大局观念。

总体来说团队是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的!在一个团队里要有:“适当的放低自己,方能海纳百川”的胸怀。

如何培养学生团队精神

团队精神能够使团队成员齐心协力,拧成一股绳,朝着一个目标努力,下面小编为大家整理了关于如何培养学生团队精神的文章,一起来看看吧:

当前许多儿童身上,都不同程度地存在着诸如独立性差、责任心差、劳动观念差、自私、缺少勇气等性格缺陷,造成学生这方面品质缺乏的原因固然多,但一个重要的方面是教育者忽视了学生团队精神的陶冶,学生都是在班主任的吩咐下做事,没有主人翁的责任感。

新生建班伊始,班主任就得耐心地告诉学生:“班上这么多学生组成了一个班集体,大家都是这个集体中的一员,同学们要团结友爱,互相帮助。只有每个同学都做到学习好、思想好、身体好、劳动好,我们班才能成为最好的集体。”经常这样灌输,学生知道自己是集体中的一员,不自觉就会有一种“为了集体,要争气”的念头,这样逐步帮助学生树立一个共同的奋斗目标。

尔后,班主任要借助观察、谈话等途径,了解每个学生的个性特点和能力强弱,根据学生的特点,给每个学生分个工:纪律组长专管学生课前纪律、卫生组长负责每天检查清洁卫生,还有负责晨读、早操、吃早餐、收发作业本的…………让每个学生都参与到班级管理中去,让他们也有为集体做贡献的机会,满足其表现自己的欲望,做到人人有事做,个个是班级的小主人。班主任要及时对表现好的同学给予表扬、肯定其成绩。这样,学生体会到了为班级服务的快乐,既培养了学生的责任感和其工作能力,锻炼了其胆量,同时也感受到了老师对自己的信任和尊重,慢慢地会把为集体做事变成一种自觉的行为。

苏霍姆林斯基曾说过:“每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身需要同孩子的心弦对准音调。”这段话深刻地阐述了教育的内涵:老师要关爱学生,尊重学生,了解学生,才能教育好学生。要缩短师生之间的距离,让学生感受到爱,体会到集体的温暖,这样的班集体才具有吸引力和凝聚力。

我所带的班上有这样一位女同学,养成了爱拿别人钱的坏毛病,少则一角二角,多则几百,经常有同学家长为了这样的事向我告状,我狠狠地批评过她,恐吓过她,让同学们孤立过她,甚至扬言要开除她,可不管用什么方法,她好不了几天,又犯事了。家里并没少给她零花钱呀!她为什么就改不掉这个坏毛病呢?后来我了解到,她爸爸妈妈长年在外打工,只有奶奶照顾她的生活。慢慢地,我还发现,每次我在班上批评她时,她竟然很开心,拿别人的钱后,她自己不乱花,总是慷慨地请同学吃麦哈姆。我想:难道她屡屡犯错,是为了引起老师和同学们的注意?仔细想想,在班上,她成绩平平,既不属于培优对象,又不入辅差范畴,是不需太费心的中等生,我很少注意到她。在家里,奶奶也只能照顾她的温饱,思想上没有什么沟通。为了证实自己的猜测,我上课有意多点她回答问题,班上开展集体活动,也尽量请她参加,还让同学们下课多邀她一起玩。渐渐地,找我打她打小报告的少了。我暗自高兴,在她九岁生日那天,我背着她和全班同学为她订做了一个生日蛋糕。当同学们把生日蛋糕端到她面前时,她哭了。从那以后,她变了,主动为班级做事,而且经常拾金不昧。

当得不到老师和同学的关注时,这位同学竟然用这种极端的方法向我们证明自己的存在。我庆幸能看到自己教育的缺陷,及时地给她关爱,让迷路的羔羊找到了归途。在我的带动下,班上的同学都学会了互相关心、互相帮助,班级真正成了温馨的大家庭。

关爱是心心相通的纽带,只有师生之间互相关爱,让每个同学都体验到集体的温暖,体验到神圣的师爱,真挚的友情,学生才会更向往集体、热爱集体,更愿意为集体做贡献,班级才更有凝聚力和向心力。

团队精神的核心,就是协同合作。团队的根本功能或作用,即在于提高组织整体的表现。

我们来看一个生动的例子:一次,联想运动队和惠普运动队做攀岩比赛。惠普队强调的是齐心协力,注意安全,共同完成任务。联想队在一旁,没有做太多的士气鼓动,而是一直在合计着什么。比赛开始了,惠普队在全过程中几处碰到险情,尽管大家齐心协力,排除险情,完成了任务,但因时间拉长,最后输给了联想队。那么联想队在比赛前合计着什么呢?原来他们把队员个人的.优势和劣势进行了精心地组合:第一个是动作机灵的小个子队员,第二个是一位高个子队员,女士和身体庞大的队员放在中间,殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是,他们几乎没有险情地迅速地完成了任务。

可见团队的一大特色:团队成员一定是在才能上互补的。共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长,协同合作。班主任要开展丰富多彩的集体活动,让学生在活动中体验:合作才能走向成功。

如校级运动会时,班主任应鼓励全体同学参加,非运动员同学可以根据各自的特点给他们分好工,如文娱委员带领一群能歌善舞的小姑娘当啦啦队、责任心强的同学管好场地卫生、几个做事细心的同学为运动员服务、有一定写作功底的同学写通讯稿等,让每个学生都有事可做,有出力之处。这样,学生的积极性都调动起来了,管场地卫生的同学督促同学们不乱丢乱扔,散会后清理场地上的杂物;啦啦队的同学统一了口号,随时为在场拼搏的运动员加油助威;服务的同学为运动员拿衣服、送茶水,搀扶从赛场上下来的运动员;写通讯稿的同学也不甘示弱,纷纷写稿件在广播里为班上的运动员呐喊助威。全体同学分工合作,班级工作杂而不乱,井井有条。通过这样的大型活动,学生深刻体会到合作的重要性。一个集体中,只有同学们共同努力,团结协作,才能取得成功。

著名的教育家马卡连柯说过:“即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体中,也会很快变成一群小野兽。”可见,一个良好的班集体,在儿童成长过程中至关重要。一个具有团队精神的班集体,能让每个同学释放其潜在的才能和技巧,使其深感被尊重和被重视,从这样的班集体中走出的学生一定是自尊、自强、充满自信、善于合作的适应性人才,他们的人生也将会同样魅力无穷。受到自己就是公司的主人是形成团队精神的奥妙所在。

如何培养团队精神

科恩说,人们都急于分析其他人行为背后的原因,即使缺乏真凭实据。这是人类的天性。他解释,“这就是我们大脑工作的方式”。但这种天性不会带给我们正确的结果。

相反,在轻易认为某人做事懒惰、不守诚信之前,我们应该“做一点探究”。也许这个人的行为动机会让你大吃一惊:可能因家中急事导致工作分心;可能感受到了你所不知的工作压力;或者还没有找到最好的工作状态。科恩说,你要避免对这个人下定论,或者为他们的行为编造一个解释,尤其是如果想将他们的行为归因为不良动机。”

你可以向同事提一些友善的问题,心平气和地沟通,而不是指责他们。即使你不是一个团队的领导者,“你可以把这当成一个很好的实践领导力的机会”,戴维说。你可以问对方,“你有什么其他事得赶紧做”,或者“什么可以调动你的积极性”之类的问题。这将会让你从对方的视角出发,更为深入地去观察整件事。

如果其他团队成员避开接触没有团队精神的伙伴,问题会更加严重。因此,你可以带个头,与他们好好相处而不是一味地排斥。你可以约同事出去喝咖啡或吃午餐以便更好地了解他们,同时还可以带上几个同事促进凝聚力。这种互动越多,团队也就越和睦。科恩说:“理解一个人以后你就不会去憎恨他了。”

有时,团队可以通过不配合的成员发现队伍中潜在的问题。这个不配合的团员扮演着“煤矿中的金丝雀”角色,通过他,可以发现团队正在丧失什么。科恩说,也许是团队本身存在问题,或者队员的任务分配不够明确。因此,可以借此机会深入了解团队及其理念,发掘实现目标的最佳方法。

明确这些有助于提高团队中每个人的使命感和工作效率。戴维说,“很多人参加团队会议只关注已经做过的事情和没有做过的事情,但绕过关于任务的预设问题,这往往会陷入困境,会后也许会产生诸如‘他没有这样做’的抱怨,使人沮丧和怨恨。”

一旦对任务展开深入的探讨,可以趁热打铁将任务细分到每个人。“不要以为每个人都知道他们应该做什么”科恩说。尤其是没有团队精神的员工很少或者根本就不知道他们该干什么。因此,你不用把他们放在焦点上,需要做的是弄清楚工作事项中是否歧义或混乱的地方,然后帮助同事明确职责与时限,这样,他们便可以更好地了解他们的工作。

一个员工不会仅因为感到困惑而影响工作效率,还会认为被指派的工作没有意义且无聊。他们希望有更多的机会来提高自身技能。在这种情况下,“想想在这个团队里是否有一个更合适的职位安排这个员工”,戴维说。

这时就要求团队重新给他们安排工作,甚至可以非正式地让他们展示自己的才华或者传授给他们新技能。戴维表示,“每个人都有自己的专长或者能力。你将不时地发现,员工对团队的付出会随着他们责任的增加而增加。科恩说,“人们会因为不想让其他同事失望从而迅速进入状态,竭尽全力做得更好。”

如何培养团队精神

你喜欢带领团队,采用民主的方式并希望所有人都会参与,但你亦知道何时需要握回大权。达致团队目标是非常重要的,你会对工作列出优先次序并确定所有队员对自己的角色有非常清晰的认识。你是一个实际及能承受压力的人,在工作方面喜欢以正统的方法进行。

你喜欢支配团队的工作方式,希望队员依从你的指示,你作的决定是决断的及实际的并会非常坚持自己的意见,你认为达致目标至为重要,因此对于队员的表现要求非常严谨,你不大有耐性,然而队员亦尊重你的积极性及魄力。

你是个充满创意的人,时常喜欢提出新意见,由于非常自信有时候对人会欠缺交际手腕,如别人批评你的意见,你会显得不高兴,因此有时你会宁愿远离其它队员,避免发生冲突。

你喜欢仔细分析意见,看看它们是否符合团队的目标及方向,你处事认真及精明,因此别人忽略的问题你亦看到,由于这样,别人会觉得你很挑剔,但你认为至少这样可避免犯错误。面对复杂资料,你有能力明白个中意思,从而制订最好的决策。

你是一个实际及非常有效率的人,能集中注意力,看清楚目标、工作及成效,对于一些前卫的意见不大感兴趣,你处事小心及果断,着重细节多于速度,当你进行一项工作时,最不喜欢的是要有很多临时的改动。

你首要关心的是别人及他们的情绪,你很易看到别人的长处及短处,当别人不开心时,你会尝试去开解他们,你认为彼此不应存有竞争,一个团队应像一个快乐的家庭。你亦喜欢发掘别人的潜能,亦能够与沉默寡言的人展开沟通。

你很有求知欲,喜欢探索团队以外的事物及其它人的工作,你建立了很多联系,亦懂得善用其他人的长处。你需要很多变化否则会觉得沈闷,有时你会过于冲动,你善于探索新方法并能说服及推动其他队员。

你喜欢理想地完成工作,例如按时完成,否则你会变得忧虑,你会不断指出别人可改善的地方,令他们不会自满,因此你会较集中看错误及细节,亦由于这样,你会有时触怒别人,但却防止了他们变得不小心、太自满或懒惰。

你有专业或技术上的知识,能用简单易明的方法解释复杂概念,你鼓励其它人要客观地看事物,对于不明白你的人,有时你会显得不耐烦,对于别人的批评你会非常留意。整体来说,你是个有方向感及会为目标而奋斗的人,偶然,你会是颇为固执的。

如何培养团队精神

作为团队的组织者,首先要健全一种有效监督和约束机制,营造一种团结干事的工作氛围。工作默契,干部职工"心有灵犀一点通";其次,消除不必要的工作界限。培养干部职工整体配合的协作精神,形成"分工不分家","互相支持和努力"的工作习惯;再次,相信每一位成员。让每位成员都能拥有自我发挥的空间,但要破除个人主义,唯我才行、夜郎自大的傲慢心理,把团队成员的力量凝聚到同心协力的行动上和甘苦荣辱的感受上,树立团队集体主义观念;第三,尊重每一位成员。让每一位成员都学会包容、欣赏、尊重其他成员的个别差异性,使全体员工产生团结感,树立共同目标,共创未来。今年开始,临沧地区宣传意识形态各部门开展的"学习型队伍、服务型机关、创新型班子"创建活动,所培养的就是一种团队力量和团队精神,旨在提高宣传思想工作对经济社会发展的贡献率。

作为团队成员,要培养团队精神。必须注重以下能力和品质的培养。

(一)、培养表达与沟通的能力。表达与沟通能力是非常重要的,不论你做出了多么优秀的工作,不会表达,不能让更多的人去理解和分享,那就几乎等于白做。比如公务员考试录用面试时,每个人的时间也就10分钟,如果不能在有限的时间里好好推销自我,可能就与一个好机会擦肩而过了。"行胜于言",主要是强调做人应该多做少说。但现代社会是个开放的社会,好想法、好建议要尽快让别人了解、让上级采纳,为团队作贡献。所以要抓住一切机会锻炼表达能力,积极表达自己对各种事物的看法和意见,并掌握与人交流和沟通的艺术。

(二)、培养主动做事的品格。每一个人都有成功的渴望,但是成功不是等来的,而是靠努力做出来的。任何一个单位都不喜欢只知道听差的人,我们不能被动地等待别人告诉你应该做什么,而应该主动去了解社会需要我们做什么,自己想要做什么,然后进行周密规划,并全力以赴地去完成。

(三)、培养敬业的品格。几乎所有的团队都要求成员具有敬业的品质。有敬业精神,才能把团队的事情当成自己的事情,有责任心,才能发挥自己的聪明才智。个人的命运是与所在的团队、集体联在一起的。要有意识地多参与集体活动,并且想方设法认真完成好个人承担的任务,养成不论学习还是干什么事都认真对待的好习惯。有才能但不敬业的人,想用也没人敢用。

(四)、培养宽容与合作的品质。今天的事业是集体的事业,今天的竞争是集体的竞争,一个人的价值只有在集体中才能得到体现。成功的潜在危机是忽视了与人合作或不会与人合作。有些人的动手能力强,点子也不错,但当他的想法与别人的不一致时,就是固执己见,不知如何求同存异;有的团队成员谈到自己的同事时,对同事很挑剔,缺乏客观看待事情的品质;有的团队成员,在家里都是被照顾、被包容的珍宝,特别有一些家庭环境比较好的,由于有优越感,更不容易做到宽容待人和与人合作;有的团队成员家庭有问题,对周围的人缺少信任,使人无法与其沟通、合作;有的团队成员,在团队中是业务骨干、技术能手,而高高在上,对其他成员不屑一顾,不懂得尊重和迁就别人。实际上,团队中的每个人各有长处和不足,关键是成员之间以怎样的态度去看待,能够在平常之中发现对方的美,而不是挑他的毛病,培养自己求同存异的素质,对培养团队精神尤其重要。这需要我们在日常生活中,培养良好的与人相处的心态,并在日常生活中运用。这不仅是培养团队精神的需要,而且也是获得人生快乐的重要方面。

(五)、培养全局意识、大局观念。团队精神不反对个性张扬,但个性必须与团队的行动一致,要有整体意识、全局观念,考虑团队的需要。团队成员要互相帮助,互相照顾,互相配合,为集体的目标而共同努力。曾经有这样两个大学生:他们共同承担一个项目,但各有分工。其中一位在完成任务的过程中遇到了技术上的难题,此时他只会自己冥思苦想乱翻书,却不屑于向坐在旁边的高手教。而这位高手此时不是把他当做是共荣共辱的合作伙伴,而是坐在旁边等着看笑话。他们共同承担的项目其结果可想而知这是我们应该吸取的教训。所以在工作中,有意识地培养全局观念极为重要。比如要建设一个优秀班组,就不能只考虑自己的需要而不关注别人的感受。要建设一个优秀部门,每个人就不能借口自己有这样或那样的事情而不参与集体组织的活动。否则,将会像一盘散沙,优秀集体难以形成,自己也很难从中受益。

在实际工作中,由于个别差异,素质参差,培养团队精神总会有一些阻力、问题和困难。有这样一则故事叫做"五官论战":一日,嘴对鼻子说:"尔有何能,而位居吾上?"鼻子说:"吾能别香臭,然后子方可食,故吾位居汝上"。鼻子对眼睛说:"子有何能而在我上也?"眼睛说;"吾能观美丑,望东西,其功不小,宜居汝上也"。鼻子又说:若然,则眉有何能,亦居我上?"眉毛说:"我也不愿与诸君相争,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮,安放哪里?团队建设也有相似的道理,只有大家形成一个共同奋斗的共识和目标,才能具有威力。有团队精神,才能产生创新的力量、发展的力量。如果总是搞个人主义,处处抬高个人、贬低他人、勾心斗角、争占上风、个个想当主角、内耗不断,就会造成角色易位。如果互相拆台,不休止地搞内耗,那就会弄得像一盘散沙。蚂蚁都有如此可贵的团队精神,更何况是万物之灵的人类?所以,要培养团队精神,千万不能去做"五官论战"之类的蠢事。

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