读书月活动主持词大全（16篇）

在这美好的日子里，我代表全体工作人员向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢。请大家欣赏一下这些......，希望能够给大家带来一些思考。

读书活动主持稿

合：大家好。

甲：在这阳光明媚的春天里，我们迎来了第十三个世界读书节。

乙：在这春意盎然的季节里，我们迎来了人民路学校第四届校园读书节。

甲：近年来我校全体师生与经典为友，同大师对话。

乙：近年来我校全体师生沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路。

甲：下面大家以热烈的掌声欢迎聂校长为我校第四届校园读书节致贺词。

甲：师生共读共写是我们开启知识殿堂的金钥匙。

乙：晨诵、午读、暮省是我们吸取知识的“三部曲”

甲：与经典同行，打好人生底色。

乙：与博览同行，开拓广阔视野。

甲：在营造书香校园的氛围中，涌现出了一大批读书名星。

乙：下面请郭立新副校长宣布表彰决定并进行颁奖。

甲：教育随笔，师生共写谱写着动人的教育叙事。

乙：读书者明，反思者智早已化作师生进取的不屑动力。

甲：阅读经典，相互交流是我们走进知识殿堂的共同密码。

乙：下面请教师代表盛云老师发言。

甲：少而读书，如日出之阳。

乙：壮而读书，如日出之光。

甲：老而读书，如炳烛之明。

乙：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

甲：让我们从小养成热爱读书的好习惯。

乙：下面请学生代表侯丁华发言，大家掌声欢迎。

甲：腹有诗书气自华。

乙：最是书香能致远。

甲：读书是在和最崇高的人“对话”

乙：读书是一种心灵的“旅行”

甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。

乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。

甲：读书能点燃我们崇高理想的人生信念。

乙：下面大家以热烈的掌声欢迎六年级同学带来的新诗诵读。

甲：今天的读书节我们得到了社会各界的大力支持，他们慷慨解囊，为我们撒下了一片爱心。

乙：下面请新华书店，小学生拼音报社，南风集团，广场购书中心四家单位为我校进行捐书活动，大家掌声欢迎。

甲：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔。

乙：让书香溢满校园，让经典助我成长。

甲：让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节。

乙：祝愿我们的读书活动开展得更加丰富多彩。

甲：今天的读书节启动仪式到此结束。

下面宣布具体活动安排。

大会结束后，上午其余时间一至三年级同学在教室内由班主任及任课教师组织学生阅读。四至六年级同学由教导处具体安排采取自由形式阅读。下午我市广场购书中心，新华书店，小学生拼音报社在我校操场举办“跳蚤”超市，欢迎同学们前来选择图书。

少先队总部。

读书活动主持词

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!

甲：我是________。

乙：我是________。

丙：我是________。

合：本届班级读书会由我们三人来主持。本届班级读书会的主题是：“阅读全营养，学习助成长”。

乙：在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书带给我们的知识却是永恒不变的。

丙：书是我们精神上的食粮，也是我们的朋友。它不仅可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，还能增长我们的见识。

甲：下面有请大家介绍自己的好书，分享读书的快乐。同学们，相信你们也读过不少好书吧!下面就介绍一下各自准备介绍的好书吧!

读书活动主持词

甲乙：大家下午好！

乙：在这充满生机、满载希望的春天里，我们迎来了xx小学第xx届读书节。

甲：下面我宣布：xx小学中华文化经典教育启动仪式暨第xx届读书节开幕式现在开始！全体起立、向后转！升国旗，唱国歌！升校旗，唱校歌！全体向后转！请坐！

乙：下面请高芬芳老师介绍本次读书节活动，大家掌声欢迎！

甲：读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。下面请学生代表发出读书倡议，大家掌声欢迎！

乙：与大师为友，与知识为友，与真理为友！

甲：阅读经典，阅读精神，阅读文明，阅读中华！

甲乙：立德、立志、立人，传承中华文明，传承中华血脉！同学们，老师们，xx小学中华文化经典教育启动仪式暨第xx届读书节开幕式到此结束！

读书活动主持词

尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！在这春意盎然的日子里，我们在这里举行“分享阅读，专业成长”读书分享交流活动，非常感谢大家的光临！祝福大家在这里度过一个美好的下午，希望通过参加我们的语文教研活动，把我们的幸福和欢乐送给大家，并能有助于我们每一个人的专业成长。

今天我们还非常有幸的请到了县教研室小学语文教研员沈老师，大家欢迎！

朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”学校为了把县一小打造成书香校园，我们不仅每学期都会举行全校的古诗词诵读比赛和三至六年级的阅读知识竞赛及知识积累本的评比而且为了让我校教师读更多的书，读更好的书，学校每学期都会为全校教师报销50元书费。为了我们能一同走进书海，浸润书香，畅享书韵今天我们县一小语文教研组特举行“分享阅读，专业成长”读书分享交流活动，在这里真诚的希望我们的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，与大家共同分享你们读书的收获，教学的感悟。让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长！

首先由我来给大家介绍一下《给教师的100条建议》这本书，再来谈谈自己的读书体会。希望大家能用掌声鼓励一下我！

读书能给我们带来知识；读书能给我们带来快乐；读书能给我们带来享受；读书就是一种幸福的享受。接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐，给别人分享快乐自己也更幸福。

五、下面有请马校长对本次教研活动作总结！

六、结束语：

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。”最后，让我们共同努力，逐步将阅读当作一种生活方式，在不断吸纳精神营养中加速我们的专业发展，成就我们的幸福人生！

今天我们的教研组活动就进行到这里，感谢各位老师把你们所看的经典书目介绍给我们！

读书活动主持稿

合：晚上好！

甲：鸟欲高飞先振翅，

乙：人求上进先读书。

甲：发奋识遍天下字，

乙：立志读尽人间书。

甲：书籍，是人类宝贵的精神财富。

乙：阅读，与我们相伴一生。

合：下面我们宣布：“五六年级读书节演讲比赛”现在开始。

第一场：五年级。

甲：下面有请五（1）班参赛选手：黄若慈同学为我们演讲《我与书的故事》。

乙：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔。下面大家以热烈的掌声欢迎五（2）班金开诚同学为我们演讲《我书》。

甲：读书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。下面请听五（3）班王安琪同学的演讲《我与书的故事》。

乙：让书香溢满校园，让经典助我成长。下面大家以热烈的掌声欢迎五（4）班叶琪琪同学为我们演讲《我和书》。

甲：在读书中收获，在收获中成长。接下来我们以热烈的掌声有请五（5）班黄思柔同学演讲《我与书的故事》。

甲：读书是我们开启知识殿堂的金钥匙。读书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。请听五（7）班张雅惠同学演讲《我与书的故事》。

第二场：六年级。

乙：在人生的旅途上，书页飘卷，书声琅琅，书香阵阵，让我们一步步走向成功。请听六年（1）班陈文轩同学演讲《我与书的情缘》。

甲：让读书成为习惯，让心灵沐浴书香。我们正以昂扬的姿态遨游书籍的海洋，享受着读书的快乐。下面有请六（2）班的叶梦宇同学向我们演讲《我爱读书》。

乙：让我来告诉你，读书是一件多么快乐的事情，读书是一件多么幸福的事情。下面请欣赏六（3）班林钱钱同学是朗诵《读书吧，认识更多高尚的朋友》。

甲：真的是一路风景，一路书香。

乙：美丽的风景能给人带来无限的灵感。

甲：有我们这样一群热爱读书的人，就犹如天上的星星，闪耀着可爱的光芒！

乙：同学们，让我们读书吧！

甲：让书伴随我们一路成长！让书为我们插上理想的翅膀！

乙：让书助我们走入成功的殿堂！让我们的校园溢满书香！

合：新纪元学校五六年级读书演讲比赛到此结束。谢谢大家！

读书活动主持稿

（主持1和主持2一起出场）。

主持1:老师们，

主持2：同学们，

合：大家下午好！

主持1：书像平静而清澈的湖水荡涤心灵的污垢，让你的心变得心明如镜；主持2：书是一扇世界之窗，使你拓宽视野，认识自然社会，了解人生百态；主持1：书能使你分辨真善美、假丑恶，让你的心灵变得更为高尚美丽！与书为伴，我们将一生快乐！

主持2：为了扩大我们的阅读量，三沙小学特此举办了此次“快乐阅读，幸福成长”读书活动。首先，我们先一起来观看视频《书不离手》。

主持1：感谢六（1）班吴梓聪同学给我们介绍了他的读书历程。都说一本好书能影响一个人的一生，那同学们平时都喜欢看什么书籍呢？接下来让我们继续观看视频《好书推荐—我爱看的课外书》。

主持2：感谢司冬雨同学的好书推荐，相信同学们也收获不少。我们学校是个书香校园，同时也涌现出了很多书香班级。下面，有请六（1）班和五（2）班代表为我们做书香班级的介绍，掌声欢迎！

（主持1和主持2一起出场）。

主持1：感谢六（1）班和五（2）班同学给我们做的书香班级介绍。×××，你知道吗，除了这两个班级外，每个班级都为这次读书活动准备了丰富的节目呢！

主持2：真的吗？那就事不宜迟，我们一起欣赏吧！下面有请三（1）班同。

学为我们带来朗诵《红旗飘飘》，掌声欢迎！

主持1：感谢三（1）班同学为我们带来的表演。接下来有请三（2）班×××同学，他将要给我们讲个故事，叫做《找不到快乐的波斯猫》，掌声欢迎！主持2：感谢×××同学给我们带来这么有趣的故事。接下来，四（1）班的几位同学也给我们带来了几本好书，他们将要进行好书推荐《沉浸书香，快乐成长》，掌声欢迎！

主持1：感谢四（1）班这几位同学的推荐。接下来，我们再来听听四（2）班同学为我们带来的朗诵《古诗词“串串烧”》，掌声欢迎！

主持2：感谢四（2）班同学为我们带来这么多熟悉而又优美的古诗词。接下来，我们有请五（1）班杨鑫鑫同学为我们带来演讲《我的读书故事》，掌声欢迎！

主持1：看来，每个同学都有一个特别的读书故事，感谢五（1）班的杨鑫鑫同学跟我们一起分享。下面，有请五（2）班同学为我们带来小品《爱护书籍》，掌声欢迎！

主持2：都说书籍是我们良师益友，我们必须要爱护书籍啊！接下来，有请出六（1）班同学给我们带来一段相声《漫画四大名著》，掌声欢迎！主持1：刚才六（1）班同学的相声果真有趣。最后，有请六（2）班同学为我们讲一个故事《被骗的金币》，掌声欢迎！

（主持1和主持2一起出场）。

主持2：感谢六（2）班同学为我们带来的精彩故事，同时也感谢每个班级的精彩表演。下面有请吴学聪主任作总结发言，大家掌声有请！（吴主任总结）。

（主持1和主持2一起出场）。

主持1：感谢吴主任的总结发言。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

主持2：高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯，是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”

合：让我们一起来，“快乐阅读，幸福成长”吧！

主持1：三沙小学读书活动到此结束，感谢大家的参与！

合：谢谢大家！

读书活动主持词

合：大家早上好！

男：书籍是打开人类智慧之门的钥匙，

女：书籍是人类最好的朋友和老师。

男：手捧书籍，就是手捧希望。

女：开卷读书，就是打开希望之窗。

男：我宣布xx小学“沐浴书香快乐成长”读书节启动仪式现在开始!

女：升国旗，唱奏国歌，全体少先队员敬礼！

（唱国歌）。

男：礼毕！

男：腹有诗书气自华，最是书香能致远。

女：读书是在和最崇高的人“对话”。

男：下面大家以热烈的掌声欢迎校长为我校“读书节”启动致辞。

（校长讲话）。

女：感谢校长，您为我们指明了新学期奋斗目标和努力方向。

男：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

女：下面请同学宣读读书节“倡议书”。

男：读书是一种心灵的“旅行”。

女：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。

男：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。

女：下面掌声欢迎少先队辅导员高老师为寒假获奖同学发奖。

男：篇篇经典唤起我们读书的热情;。

女：幽幽书香浸润着我们成长的历程!

女：读书能点燃我们崇高理想的人生信念。

男：下面大家以热烈的掌声欢迎社区*主任为同学发奖。

女：任主任为我们的读书活动提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。

男：在书香飘飘的校园中。

女：在书声琅琅的班级里。

男：我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露。

女：我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。

男：我们这些花朵在园丁辛勤的培育下竞相绽放。

男:现在我们掌声欢迎四年级同学为我们带来小合唱《》。

男：琅琅的书声，是我们献给太阳的礼赞。

女：蓬勃的精神，是我们迎接日出的礼物。

男：同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出。让灿烂的阳光点缀我们的人生，让飘扬的五星红旗见证我们的成长，让神州大地彰显中华的辉煌!

女：老师们、同学们，本次读书活动旨在让更多的同学感受读书的乐趣，多读书，读好书，在陶冶情操，滋润心灵的读书中，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随同学们成长的每一天。

男：“悠悠书香，点点墨趣，积极行动起来吧，制定一个切实可行的读书计划，让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园!让读书成为习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。

女：我宣布：“沐浴书香快乐成长”读书节启动仪式暨开学典礼到此结束。

读书活动主持词

尊敬的各位领导，职工同志们：

大家上午好！

书籍是人类进步的阶梯，是开启心灵智慧之窗的金钥匙。读一本好书，就像看一幅好画、听一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康；读一本好书，就像品一杯香浓的咖啡，能使你感受生活的丰富多彩、浪漫多情；读一本好书，就如同和一个高尚的哲人谈话，能让你如沐春风、受益匪浅。为了进一步丰富广大职工的文化生活，激发广大职工的读书热情，不断提高职工的思想境界，营造良好的企业文化氛围，推动学习型企业建设，今天我们举行读书征文比赛，出席今天比赛的领导有：

让我们用热烈的掌声，对各位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！（鼓掌）。

1、是否紧扣主题；

2、是否结和社会现象；

3、是否体现真善美和积极正面思想、弘扬美德；

4、语言流畅口齿清晰；

5、时间达到2。5分钟和评委的综合评定等几个方面进行评选，选出2名优秀奖。

参加比赛的6位选手是来自各部门精心挑选的读书积极分子，请用我们最热烈的掌声，预祝他们在本场比赛中取得好成绩。

以书相约，是成长中的邀请；以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向；以书相悦，是精神上的慰藉。现在，就让我们细细的品味、认真地体会，那书中的墨趣、书香、字韵，还有那叩动你心门的精魂，感受那书中的意韵带给我们的启迪。

下面由厂长宣布获奖名单进行颁奖有请公司领导为本次比赛获奖选手颁奖大家欢迎。

有请公司工会领导致辞大家欢迎！感谢主席的致辞。

读书是一种浸润，洗去一身疲惫，留下满腔书香；读书是一种享受，享受阳光的明媚，享受空气的清新，享受深邃的磨砺。今天，我们在这里以书相约，共同分享读书的快乐！明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！

读书活动主持稿

各位领导，各位同事：

大家早上好！今天我们在这里开展__小学“书香伴我成长，阅读成就未来”读书活动暨创建“阅读特色品牌学校”活动的启动仪式，目的是为了全面提高师生阅读意识，培养一生受用的阅读习惯，全面提升学校师生人文素养，着力打造“书香校园”，着力构建学校阅读文化，共同用实际行动“让教育走在回家的路上”。

“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆”。早在三千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的好处。人的一生无法体验所有的人生经验，更无法穷尽一生去掌握浩瀚如海的知识，只有通过读书，用前人的经验来高效率的丰富自己、提高自己。

读书是每个人生命的需要，开卷读书，就是打开窗户，手捧书籍，就是手捧希望。读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就好像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！

围绕“书香伴我成长，阅读成就未来”这一读书活动主题，学校将开展丰富多彩的读书活动，我希望全校师生都能积极地投入到读书活动的各项活动中，以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养，通过读书开拓我们的知识面，净化我们的心灵，陶冶我们的性情，丰富我们的生活，让阅读支撑我们教师的职业精神，让阅读充实同学们的学习生活，让阅读推动全校的新课程改革。

同学们、老师们，天道酬勤，宁静致远！我真诚地希望通过读书活动的开展，在我们这美丽的桃花源小学掀起一股校园读书热潮，打造一种读书精神，让教育充盈书香，让书香浸润心灵。最后，我想将新教育改革发起人朱永新教授的“阅读宣言”里的几句话与老师们、同学们共勉：

阅读，让贫乏和平庸远离我们！

阅读，让博学和睿智拯救我们！

阅读，让历史和时间记住我们！

阅读，让吾国之精魂永世传承！

谢谢大家！

读书活动主持词

男：书籍是人类进步的阶梯。

女：书籍是人类宝贵的精神财富。

男：读书，让我们得到快乐。

女：阅读，与我们相伴一生。

男：亲爱的同学们，

女：敬爱的老师们，

齐：上(下)好!

男：今天是我们**班这一学年的第一次读书演讲比赛。

齐：感受文字之美，尽享读书之乐。

女：**班读书活动——“我读书，我快乐，我成长”现在开始。

男：首先，有请等同学为我们带来的舞蹈《古诗韵》。

女：真是诗美，舞美，心情好!谢谢你们!

男：接下来，请欣赏等带来的跆拳道《少年中国说》。

女：真振奋人心啊!一个字“猛!

男：读书是一件多么让人快乐事啊!最后请等同学为我们朗诵《念奴娇.赤壁怀古》。

结束语。

男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大!

女：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，

男：行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，

合：学海无涯——我们终身读书”。

女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”

男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。

女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节!让我们的每一天都快乐!

读书活动主持词

尊敬的各位来宾、老师们：

上午好！

很高兴与大家一起交流个人课题的研究情况。我们的个人课题从申报到现在，历时近一年的时间，开展了一系列卓有成效的研究工作，在这期间必定有过困惑，也伴随着思考与磨砺。虽是“个人课题”，但我们不因“个人”而感到孤单，因为行走在科研的路上，我们一直有书相伴、以书为友，在读书中且研且思且收获且成长。所以今天的交流我们重点围绕着课题研究与读书来展开，请每位老师谈一谈自己是怎样将课题研究与读书结合起来的，希望大家能够畅所欲言！

1．樊老师：

读书活动主持稿

尊敬的老师、家长，可爱的小朋友们：

上午好！

开场白：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。今天，伴着花香、春光和浓郁的书香，让我们一同走进4月23日世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。此次是我们xx县幼儿园开展的第一个读书节活动，我们的活动名称为“书香为伴，快乐成长”。

一、首先，让我们用热烈的掌声欢迎活动组长幼儿园园长林x园长为“书香为伴，快乐成长”活动致词。

二、生活里没有书籍，就好像天空里没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，飞翔的海燕爱跟大海交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，上进的孩子爱跟好书交朋友。接下来有请包建红主任宣读“书香为伴，快乐成长”活动方案。

三、我们的生活会因阅读而多姿，我们的生命会因阅读而精彩！”走进一本好书，就是找到了一位良师；走进书的世界，会让我们的知识丰实；“好读书、读好书，会读书、多读书”“让书香洋溢生命的魅力”，希望大家以此次活动为契机，为开端，终生读书、爱书。让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。请家长代表（黄咏佳妈妈）发言。请小朋友代表（大七班韩艺安小朋友）发言。

四、接下来有请林园长宣布《书香为伴，快乐成长》读书节活动正式开始。

1、现在活动第一项：请园长代表幼儿园为各班捐赠书籍，请各班代表按顺序上台。

2、活动第二项为：全园各班组织读书活动。

结束语：阳春四月风如扇，嫩蕊商量细细开，在这孕育着感动和希望的明媚春天里，愿读书常伴着我们左右。小朋友们读书让我们快乐，读书让我们成长，读书为我们的人生奠基。尊敬的老师、家长，可爱的小朋友们，让书香伴随我们一路成长！让书香为我们插上理想的翅膀！让书香助我们走向成功的殿堂！让我们手牵手，一起做个幸福快乐的读书人吧。

最后预祝xx县幼儿园首届“书香为伴，快乐成长”读书节活动取得圆满成功！

读书活动主持词

男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。”

女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

男：尊敬的领导、家长们，

女：亲爱的老师，同学们，

合：大家下午好。

男：今天，我们全体教师和家长代表欢聚一堂，

女：举行二中“文明美德伴我成长”主题活动

男：即迎“五·四 ， 与书籍同行”亲子读书交流展示会

合：现在开始。

男：让书香溢满我们和谐的校园，

女：让好书伴着我们健康地成长。

女：有请校领导为“亲子读书活动”致辞。

男：校领导的讲话，温暖了我们的心；拨开了我们心头的疑云；

女：也为我们的“读书活动”提供了强健的动力和有力的保证！

男：让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

男：源远流长的古典诗文，

女：是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：稚嫩而动听的三字经让大家徜徉于经典。

女：下面请听一二班同学朗诵《三字经》。

女：书籍是人类文明的果实，是我们的良师益友

男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

女：请听六一班董浩的诗歌朗诵《沁园春·雪》。

男：相逢是首歌，

女：心儿是年轻的太阳，

男：真诚也活泼，

女：同行是你我，

男：请听七二班魏娟萍等同学口琴演奏《欢乐颂》、《世上只有妈妈好》。

男：读书让我们学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵；

女：恩情须学水长流。

男：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

女：请听五二班朱佳同学的亲子朗诵《感恩老师》。

女：花儿在校园里绽放，它们闪烁着喜悦的光芒;

男：蝴蝶在花丛中起舞，它们羡慕我们美丽的衣裳;

女：小鸟在天空中飞翔，我们的欢笑挂满了它们的翅膀……

男：书，是快乐的源泉，是她，带给我快乐，带给我幸福。

女：请听一一班的亲子朗诵《如果我有一双翅膀》。

男：书海畅游，是让我们的知识更博大，

女：聆听音乐，是让我们的生活更精彩。

男：请听五一班邹越同学钢琴伴奏《滚滚长江东逝水》亲子表演。

男：靓丽的校园，全新的管理，绽开她青春勃发的笑颜。

女：蓬勃的生机，梦想的激情，谱写着灿烂辉煌的诗篇。

男：请听八一班贾雯婕同学的精彩演讲《有感于文明美德伴我成长》。

男：让我们泡一杯清茶，吟诵《弟子规》

女：在生活中做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，

男：一切言行中，要谨慎，要讲信用；

女：和大众交往时要平等仁和，

男：要时常亲近有仁德的人，

女：请和二二班一起分享《弟子规》。

女： 听，多少经典的声音在我们耳边萦绕徘徊，

男：听，多少经典的音乐伴我们健康快乐成长。

女：请听徐莉玲亲子演唱《兰花草》。

男：读书是人生的加法，

女：给我们加入智慧的光芒、品格的力量，

男：使人生更加丰盈。

女：读书也是人生的减法，

男：为我们减去奢侈的欲望、心灵的负担，

女：使人生更加轻盈。

男： 请听五一班袁子杰亲子朗诵《爱我中华》。

女：文明美德就如一泓清泉

男：可以为我们滋润心灵，

女：给予我们心灵的慰藉。

男：请听四二班李婷、迪拉热亲子朗诵《文明礼仪歌》。

男：生命中有许多味道 会随着岁月的风渐渐冲淡，

女：但缕缕旋律却会沁人心脾、久久萦绕，

男：带领我们去追忆并不久远的往事。

女：请听三一班王欣瑞亲子演唱《听妈妈讲那过去的事情》。

男：说文明话、行文明事、做文明人；

女：把垃圾带走 把美丽留下

男：请听七一班李晓晨同学演讲《保护环境有感》。

男：如果一路有书相伴，

女：我们的每一天将会丰富多彩，

男：我们的人生将会变得更加绚丽。

女：以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

男：请听三一班黄蔚杰等同学的亲子演讲《让书香伴我成长》

女：过去的三月是学雷锋，

男：将要来的五月是红五月，

女：别让我们忘记了为今天的幸福献出生命的人们，

男：请听四一班谭贝宁亲子演唱《歌唱二小放牛郎》。

男：文明礼仪伴我行，争做合格小公民

女：礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，

男：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，

合：也是个人道德和社会公德的体现。

女：请听二一班王曦晨亲子朗诵《文明礼仪》。

女：学会感恩，是为了铭记无法回报的付出；

男：学会感恩，是为了将爱的阳光照耀在每个人的心底，

女：让我们常怀一颗感恩的心

男：感谢一切要感谢的人

女：请听六二班袁梦的亲子诗朗诵《感恩的心》。

女：在这春光明媚的日子里，

男：书为我们打开了一扇扇神奇

女：更有美妙的音符在颤动，

男：请听七二班吴迪、郭仕岳葫芦丝演唱《康定情歌》。

男：没有美德的人，不算高尚，

女：别让陋习沾染如花的青春，

男：更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！

女：让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

男：请听七一班张露同学演讲《文明美德伴我成长有感》。

男：回首走过的岁月

女：是妈妈陪伴我们度过一个个春夏秋冬；

男：在成长的路上不断为我们“加油”，

女：请听五一班叶紫的亲子演唱《烛光里的妈妈》。

女：书，是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断充实。

男：书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的精神食粮。

女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。

男：让我们一起读书，穿越时空，遥望历史、眺望未来，

女：让我们一起读书，增长知识，明辨是非，感悟生命。

男：有请校领导做读书活动总结。

女：亲子读书活动到此结束。

读书活动主持词

亲爱的老师们、同学们：

有一种期待在五月里绽放；

有一个主题在五月里鲜活；

有一份快乐在五月里蔓延。在这迷人的五月我们迎来了四方宾朋，在此让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和来宾，对他们的到来表示我们最诚挚的感谢！

因为有书，我们了解世界，知晓世界历史沿革和民族风情；

因为有书，我们上知天体宇宙、日月星辰，下知海底、山川、河流；

因为有书，我们不仅可以知道过去，还可以想象未来。

从书中我们知道什么是高尚，什么是卑贱；

什么是关爱，什么是冷漠；

什么是聪明，什么是愚笨；

什么是坚强，什么是软弱；

什么是文雅，什么是粗鲁；

什么事我们可以做并且应该做，什么事我们不应该做而且坚决不能做；

什么人值得我们敬重、崇尚和学习，什么事我们应该憎恨、屏弃与批评；

什么人是我们的朋友，什么人我们不能与他交往。

不仅注重读书的数量，还将注意读书的质量。通过教学研讨，文娱表演，竞赛活动，集中时间展示读书成果，检测读书效果，进行读书研究，推广读书经验，发现读书新人，解决读书问题，推进读书工作，大家比一比，看谁读得多，读得好，读得聪明，读得能干。希望老师同学们珍惜这大好的机会。

现在我宣布演讲比赛正式开始！

文档为doc格式。

读书活动主持词

女：五千年的华夏文明光辉灿烂。

男：我们诵读中华经典，传承民族文化。

女：我们营造书香校园，继承华夏文明。

男：尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

女：牛家口小学“读书，让人生更精彩”活动启动仪式现在开始。

男：首先，请允许我代表我校全体师生，向前来参加活动的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

女：孩童时期我们亲近蒙学经典，在中华美德的滋养下，让金色的童年更加阳光灿烂。

男：少年稚气我们诵读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。

女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在肤色各异的人种之间，在操着不同语言的国度里，人们不约而同地都做着同样的事情———读书。

男：下面请卢校长为读书节致开幕词并宣读读书活动方案，大家掌声欢迎。

（校长讲话）。

男：校长的讲话让我们更加深刻地认识到读书使人聪慧，读书使人快乐，让我们与书为友在童年的彩色阶梯上留下自己最美妙的印记！

女：为了将读书传统发扬光大，让终身学习、毕生阅读成为全校师生的一种习惯和风尚，我校启动了以“读书，让人生更精彩”为主题的读书活动。下面教师代表张老师发言。

（教师代表发言）。

合：本届读书活动到此结束，谢谢大家！

读书活动主持词

尊敬的各位领导，各位老师，：

大家上午好！

老师们，随着时代的发展对老师的要求越来越高了，老师也越来越难做了，要想轻松从教、愉快从教，读书是最根本的途径。叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。为此我校组织召开了此次读书活动，历经一个学期的读书学习，我们收获了太多的幸福与快乐，今天是我们喜迎丰收的日子，也是我们教师展示风采的时刻。

我宣布：西三小学“读书、感悟、分享、提升”读书交流会正式开始。首先我们有请李艳萍校长为我们此次的读书活动致辞。

教师读书，是学校可持续发展的需要，是教师专业发展的需要，更是提升生命质量的需要。感谢李校长给予我们的指导和建议，也相信在李校长的鼓励下我们此次的活动一定会圆满完成。

下面让我们掌声欢迎第一组首先登场，这是由我们的12为班主任老师组成的一支充满力量的队伍。他们交流的主题是“读书有方，工作有法”，接下来就让我们来共同分享他们的读书体会。

爱是教育永恒的主题。“有了爱，就有了一切！”这是冰心老人说的一句名言。一位好老师，必定是一个深爱学生的老师。正因为如此，我们有四位老师不约而同的谈到了阅读《爱的教育》一书后的感想，下面我们来听听他们的心声。

（宫晶）是的，我在读李镇西的《爱心与教育》这本书的时候，就有这样深刻的体会，因为我确实看到了一位老师对学生无私的热忱的爱。这种爱不是表态，不是一种斤斤计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护。“对错误零度宽容，对灵魂无限爱护”，这种传统的严慈相济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了一个美好、团结、积极上进的“未来班”，也造就了新时期班主任工作中的一个传奇。我觉得这本书特别适合新教师以及我们这些在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师，希望大家从中可以获得新的力量。

（姜杰）宫老师认为教育不能缺少爱，我认为教育同时也不能缺少信任。这是我在《特别的女生萨哈拉》这本书中体会到的，书中的小女孩之所以叫萨哈拉是因为她有一个如同撒哈拉沙漠一样大的梦想，就是当一个作家，可实际上她在班级里不读、不写、也不说，可是面对这样一个特殊的孩子，她老师波迪小杰却给予了她最大的信任，更重要的是她相信她一定会成功，并耐心的去等待萨哈拉的转变，书中塑造了一个懂得孩子心理的高度专业化的教师形象，我认为这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。

（贾玲）上面两位老师提出的爱心、耐心，其实强调的都是一种管理智慧，我认为有关教育管理的智慧我们可以从魏书生的《班主任工作漫谈》中学习到很多。特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7。8分面对这一切，我们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功？秘密就在于高效率的班级管理，我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，而管理不到位，缺乏效率，正是许多老师身陷事务之中不能自拔的根本因素。我想这本书适合所有想寻找答案的老师，希望大家有时间能认真读一读。

（高烨）是的，有效的管理和和训练是学生成长的催化剂。不仅在中国，国外也有这样的教育传奇，今天我就要为各位介绍这样一位年轻的美国教师。罗恩·克拉克（ronclark），出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，20xx年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本班规》（中译本书名为《优秀是教出来的》）我对于那些宣扬若干条规则、细节、定律之类的书，从来不屑一顾，但罗恩·克拉克的这本书，是少数的例外。原因很简单，他身体力行，并取得了巨大的成功，让一群群被判定无可救药的学生，取得了令人瞩目的成绩。真正的罗恩·克拉克精神是，敢于冒险，敢于尝试，敢于挑战，敢于面对失败。所以，这本书同时也会追问你的勇气。这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。

（曹广娟）如果说罗恩·克拉克的书通篇都在讲班级管理的话，那么同是美国卓越教师的雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，则通篇都在讲课程。雷夫是真正的神话创造者，虽然学生与他相处往往只有一两年，但是却终生受益。雷夫的奥秘，在于创造了一系列的卓越课程，例如电影课程、旅游课程、摇滚课程，包括最为卓越的莎士比亚课程。雷夫是一个疯狂的老师，每年48周，每周6天，每天12小时，他与孩子呆在第56号教室里，其余时间，他大都带着孩子们去周游世界，这不是大多数人能够理解的。大多数人都无法做到像雷夫那样疯狂，但雷夫可以成为我们的榜样，当我们疲倦、丧失创造力甚至信心的时候，当我们被周围的环境压迫以至于感觉到无法呼吸的时候，读一读雷夫的书将雷夫当作我们遥远的同事，一定会从中汲取力量。

本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。

（谢桂华）有勇气，是因为他们有智慧，有能力，我们的教育智慧从哪里来，我们可以从王晓春的《点评100个教育案例》中找到答案。

王晓春老师是曾经活跃在k12网站以及教育在线网站的专家级网友，他的冷静、理性以及从容不迫的风度，给大家留下了深刻的印象。在班主任管理领域，他是为数不多的可以真正称之为问题解决者的那类专家。这本书的价值在于，这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中对其中的每一个问题，王老师都给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思，而后者更为根本。

这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。

（王茹）大家介绍的书都很有趣，我也要与各位分享一下我看到的一本书《儿童纪律教育，建构性指导与规训》。

环顾我们周围，大多数人仍然在使用损害儿童自尊的教育方法。和成人相比，儿童常常更得不到尊重。他们常常被成人用成人决不能忍受的方式加以责备、忽视、欺负和贿赂。尤其令人难以忍受的是，这一切被视为理所当然，甚至成为某些班主任管理书籍洋洋自得地宣扬的管理法宝。

这本书作者认为，即使对待幼儿，最好的方式，也不是以行为主义为基础的训诫，而应该是建立在建构主义基础上的规训。在这里，规训的含义是：帮助儿童学习为自己的行为负责，并能自己判断正误。也就是说，教师应该帮助儿童理解为何某些行为比其他行为好，也帮助儿童在即使成人不在场“敦促”他们做出正确选择的情况下，也能选择令人满意的行为方式。

这本书相对比较严谨专业，虽然运用了大量案例，但篇幅很长，并且需要有足够的阅读耐心并努力去理解书中的思想。而一旦领会了本书中的思想和方法并付诸实践，必定会受益无穷。

（张淑娟）我为大家推荐的一本书并不是专门为班主任而写的一本书，而是卓越的心理学家弗洛姆专门探讨“爱”的书籍，涉及到爱的各种类型：博爱、母爱、自爱等等。

我们常常说教育是爱的艺术，但极少有人反思什么是爱，更少有人去分析各种不同的爱，。所以在现实生活中，我们看到老师对学生的形形色色的爱，有的视爱为交易（我对你好，所以你应该听我的，努力表现得好一些），有的视爱为逃避（我已经尽力爱你们了），有的视爱为装潢（爱只成为一个动听的名词，而不是用来实践的动词）在最多的时候，我们视爱为给予，为付出，而没有当成自由、创造、尊严。

因此，我认为本书应该成为班主任的根本书籍之一。不但如此，这本书还对我们如何生活，如何爱别人以及如何理解、辨别和接受别人的爱提供了有益的帮助。

但是，弗洛姆的书虽然浅显，仍然是严肃的心理学著作，因此本书对于小学班主任有一定的阅读难度。但我相信，会有越来越多的老师乐意接受这种挑战，好书配得起这种努力。

这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。

（李秋颖）张老师说得非常好，我们是否真的明白儿童需要怎样的爱，怎样教育儿童却是是一门非常专业的课堂。因此我建议大家读一读《儿童的人格教育》这本书。必须承认，儿童的心灵对于绝大多数老师是封闭的，虽然经验常常使我们触摸到其中有限的一部分，但就连这一部分，也时常充满了偏见与谬误。阿德勒分析了大量的问题儿童案例其及与生理、家庭问题的联系，比如疾病对儿童的影响、儿童在家庭中的地位（是长子还是次子，以及与兄弟姐妹的关系）、左撇子、口吃、懒惰、丢三落四、尿床、嫉妒、离家出走、白日梦、肮脏、粗暴等等，分析了这些事件背后所潜藏的儿童对于优越感的追求，对教师理解儿童的异常行为有非常重要的意义。

对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。（王力）教育儿童要科学，课堂管理同样要科学，需要符合儿童的身心发展需要。《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·j·米格纳诺）这部书是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。这本书在写作上的卓越之处在于，它并不是生硬地介绍理论或者技术，而是通过四位真实的教师来讲述课堂管理问题，介绍他们如何应对课堂上的危局，并将自己的班级带向卓越。更有意思的是，四位老师不同的个性风格，也在课堂管理中体现出来了。在相似的问题上，他们甚至有着相反的处理方式，这种张力有助于克制读者机械模仿的冲动，理解教育技巧与学生情况以及教师风格之间的关系，从而默会于心，寻求自己解决问题的方式。

同名的书不少，请看清楚作者及出版社。

（沙东）我要为各位介绍的是一部非常有趣的教育理论书籍，书名是《孩子们，你们好》这本书是《学校无分数教育三部曲》的第一部，作者是著名的格鲁吉亚（原苏联）教育家，他从19xx年开始组建教学论实验室，开始了长达数十年的没有分数的教学体系的实验，这本书是小学阶段实验的成果结晶，是一本针对一年级（6岁）儿童的活的教学法参考书。书中展示了作者形形色色的与众不同的教儿童掌握读、写、算的初步知识的方法，可以直接给我们以巨大的启发，更重要的是，里面流动着一门有血有肉的活生生的教育学，远胜过一万种教条。这股活的教育之泉，既有无限阐释的空间，也可以直接地流入任何认真对待它的教师的心灵里，滋润和丰富他们的个人知识。

这本书非常适合小学我们老师，建议常读。

直观地看到一个孩子如何按照本来面目健康成长。对于早已经被割裂得七零八落的中国教育而言，本书有助于教师对儿童以及真正意义上的课程的完整理解。绝大多数老师都不可能实践华德福课程，但是华德福课程的精髓，将伴随着这些感人至深的故事，在我们的灵魂深处持续地发挥影响。――当然，前提是我们还没有真正丧失聆听天籁，聆听生命之音的能力。

老师们，随着时代的发展对老师的要求越来越高了，老师也越来越难做了，要想轻松从教、愉快从教，读书是最根本的途径。苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，――教师的教育素养的正是取决于此。只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书，感谢各位班主任老师的精彩分享，下面让我们有请第二组进行汇报交流。他们汇报的主要内容是《依托个性，实施特色教学》。

我们的确在他们的交流中感受到了每位教师独特的个性，也正是这份与众不同成就了我校教育的多姿多彩，再次表示感谢，最后让我们有请今天的最后一组，他们汇报交流的主题是《提高课堂效率的22条方法》。

在研读和思考中，在交流和感悟中，不知不觉我们的活动已经接近尾声，下面有请书记就我们此次活动的开展情况加以简要的总结。

最后，仅以著名教育学者朱永新的一首诗最为今天的结束。

我是一个行者，

步履轻盈，在教育的路上，

我的脸上带着笑容，

我的心中充满阳光，

我的行囊中为教育准备了一切，

理想、智慧、激情、诗意、和力量。

亲爱的老师们，让我们枕着冬日的阳光，静静品读这样一本本渗入灵魂的书籍吧！

下面我宣布此次活动到此结束！