围棋教学计划小学（实用15篇）

通过教学计划的编制和实施，教师可以更好地发挥自己的教学创造力和想象力。以下是一些教学计划案例的精选，希望能够给大家带来一些启示和思考。

下围棋小学作文

在我童年记忆中，下围棋是不可缺少的`。它可以提高我们的思考力……同时，它也能让我们感受到下围棋的乐趣！

一次，我又要和老爸下围棋了。我们摆好棋盘，准备开战！我们先下扭十字，摆好方阵后，我的黑子先下，我利用几个子攻打他的一方，然后掉转方向，又攻打另一方。老爸一看不好，连忙使出各种各样的做眼技巧，犹如火眼金睛一样，总能找出合适的地点打吃我。我心想：“我要好好抓住每一个机会”，说着，我全神贯注地看着棋盘上每一个旗子，找到合适的阻击点，我们相互厮杀着，我犹如一条在棋盘上狡猾的蛇，把老爸带进了我的包围圈。终于，我取得了最终的胜利。

这真是一场来之不易的胜利啊！但是，我知道，我不能骄傲，因为今天的胜利可能是明天的失败，我要再接再励！

围棋教学计划

小学生围棋教学尽可能寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。以下是小学生围棋教学计划，欢迎阅览！

围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计划：

1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。

2、组织好围棋比赛，给学生定级。

3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。

一、介绍围棋。

课时1课时。

教学内容。

介绍围棋的起源，认识棋具，围棋的基本规则。

教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。

二、基本的吃子与逃子。

课时3课时。

教学内容。

1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口。

2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。

3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。

4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。

6明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。

教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。

三、下棋时应注意的事项与基本规则。

课时2课时。

教学内容。

1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。

2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。

3了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。

4了解什么是打二还一，并能够自己推出打x还y。

教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。

四、基本的攻击与防守。

课时2课时。

1认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。

2认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。

3了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的`方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。

4明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。

5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。

教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。

五、下棋时的基本方向。

课时2课时。

1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。(需要两课时)。

2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。

3认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。

教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。

六、枷吃。

课时1课时。

认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。

教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。

围棋教学计划

今天，我和哥哥在一起下围棋，我执白子，哥哥执黑子。我们先把九个点下完，激烈的“厮杀”就开始了。

一开始，哥哥趁我不注意时，做了一个虎口。都怪我太大意，把棋子放入哥哥布下的虎口。哥哥抢占了一大片地盘，得意地哈哈大笑。我想，你占了点便宜就这样得意洋洋，看我怎么收拾你。

果然，不出我所料，很快，哥哥的脸由“阳光灿烂”转成“阴雨绵绵”。我从大处着眼，小处着手，小心翼翼，稳打稳扎，一大半的黑子都被我吃光了。哥哥眼看大势已去，以无回天之力，只好中盘认输。

看来，下围棋也要谦虚，不能骄傲自大呀。

围棋教学计划

学好围棋，首先要确定的是学习目标。

如果只是想知道怎么下，那么也许只需要几十分钟;如果想略微知道一些围棋的技战术，大约一个学期(40课时左右)就能知道基本的行棋常识;想成为业余好手，所需要的时间就更多了。

如果还有决心和信心，想成为职业棋手，那么不但需要花费更多的时间和精力甚至金钱，还和学棋环境、老师水平、个人才能、比赛机会等因素有关。

对一些在校学生来说，梦想成为职业棋手，这个目标显然不太现实。

因此，学习围棋之前，首先确定自己的学习目标，根据自己的目标，学习围棋知识，这才是学围棋的捷径。

一、学习围棋提高水平必须具备的条件。

1、正规的棋院。

2、优秀的老师。

3、家庭的支持。

没有家庭的支持和提供条件，孩子也不会有机会去学习围棋。

4、孩子自身的素质。

这个素质主要是指孩子能否自我学习和训练。

二、学习围棋场所。

棋院能提供优质的学习训练和比赛环境，有利于孩子系统的学习围棋相关技战术和理论。

离开棋院自学只能是事倍功半;。

2、自我在家学习。

单纯依靠棋院的学习，这个时间太有限，进步会很缓慢。

俗话说的好：师傅引进门，修行靠个人。

3、上网学习。

随着科学技术的发展，网络技术日益发展，进步，现在已经可以方便的在网上学习围棋了。

比如下棋、做题和打谱等。

三、学习围棋基本内容及方法。

传统的围棋学习一般有四大项内容，打谱，做题，下棋和复盘，上棋理指导课这四项。

这其中的核心就是计算力。

围棋棋力的根本就是计算，计算才是真正的基本功。

正是因为有了计算才能让我们否定坏的，保留好的并计算出更好的招法，这才是水平提高的过程。

多算者胜，古人早就有言在先。

只能看出两三步变化的棋友无论怎么下水平还是k级。

1、布局的学习。

布局思路、定式的运用以及战略方面的内容。

2、定式的学习。

定式是指布局阶段双方在角部的正确下法。

学习方法是集中熟背;过一段时间后允许忘记;学习的时候不但要记住这个定式怎么走，还要记住结果的`优劣，在对局中怎样应用等等相关的内容。

一个定式少则3-5手;多则十几手;偶尔也有手数更多的，一般由一个基本形开始，繁衍出相关的变化。

3、中盘。

作战的时机、方向以及战略方面的内容。

4、得失的判断。

对一个局部变化优劣的判断，是围棋水平最难的地方，也是水平高低的关键。

5、形势判断。

其实围棋的每一手都是依据形势判断的结果所做出的选择。

如何判断全局形势，并依据形势做出相应的对策。

6、死活部分。

指局部一块棋的生死问题;从布局到收官，死活无处不在。

学习死活从基本的破眼、做眼方法学起。

对于一些常见的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出来。

做的时候不要贪心，想一口吃个大胖子，每次能做多少做多少，重要的是坚持。

学习方法有两种：

(1)自己先做题目，然后对照答案。

(2)先看答案，反复熟记。

7、手筋部分。

指局部作战中的巧妙手段。

手筋是棋的灵魂所在，不夸张的说，从布局到收官，手筋无处不在。

只有将基本手筋学好了，学熟练了，以后在学中级死活才没有难度，虽然手筋的招法虽然不多，但是应用的范围太广，不可不学。

学习基础死活就是练习使用手筋的最好方法。

学习方法同死活部分。

8、官子部分。

指官子阶段一手棋的价值。

学习方法是常见的需要记熟，其余的掌握计算方法。

9、对局与复盘。

对局：需要有水平差不多的对手，每盘棋用时1-2小时，并做到认真对待每一盘棋，不下随意棋。

复盘：指把下过的棋重新摆一遍。

养成每盘棋都复盘的习惯，对棋艺帮助很大;在复盘中可以和对手探讨想法和得失，总结经验，最好能有老师指点。

10、打谱。

打谱是指学习高手下的围棋。

搞点围棋全局的书籍，打谱，每天不宜过多，一局就可以了，多注重分析，善于总结，但需要时间。

初学者要求背。

水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。

11、对局心态。

良好的对局心态很重要，只有淡定胜负才能在对局过程中充分发挥自身水平，而不为客观因素所困扰。

怎样才能学好围棋?【2】。

第一条围棋的棋具。

一、棋盘盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成361个交叉点(以下简称为“点”)。

在盘面上标有几个小园点。

称为星位，中央的星位又称“天元”。

二、棋子棋子分黑白两色。

均为扁园形。

棋子的数量以黑子、白子各180个为宜。

第二条围棋的下法。

一、对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

二、棋子下在棋盘的点上。

三、棋子下定后，不得向其他点移动。

四、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。

第三条棋子的气。

各棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。

棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。

它们的气也应一并计算。

棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。

如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。

无气状态的棋子不能在棋盘上存在。

第四条提子把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。

提子有二种：

一、下子后，对方棋子无气，应立即提取。

二、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。

第五条禁着点棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止下子。

第六条禁止全局同形再现。

第七条终局。

一、棋局下到双方一致确认着子完毕，为终局。

二、对局中，有一方中途认输，为终局。

第八条活棋和死棋终局时，经双方确认，不能避免被提取的棋，都是死棋。

终局时，经双方确认，不能被提取的棋，都是活棋。

第九条计算胜负双方下子完毕的棋局，计算胜负采用数子法。

先将双方死子全部清理出盘外，然后对一方的活棋(包括活棋围住的点)以子为单位进行计数。

双方活棋之间的空点各得一半，一个点即为一子。

胜负的基准以棋局总点数的一半1801/2点为归本数。

凡一方活棋与所属空点的总和大于此数者为胜，小于此数者为负，等于此数者为和。

采用贴子方式的棋局，胜负标准另行规定。

围棋教学计划

想起流过的时光，我的脑海里就会像放电影一样，一幕又一幕……虽然很多事已经淡忘，但历历在目的事情还是不少，初学围棋这件事就使我终生难忘。

那是一个阳光明媚、风和日丽的日子。我的心情也跟天气一样。我想，这么美好的时光，应该找点事好好做一做。这时，我看见爸爸正在一旁摆围棋谱，我心里突然一振，早听说围棋是国粹之一，魅力无穷。于是我决定跟爸爸学围棋。我问爸爸：“为什么叫围棋？”爸爸说：“围棋起源于古代战争，交战双方互相围城掠地，后来就演变成了围棋……”爸爸滔滔不绝地讲着围棋的故事，我越听越感兴趣。耳闻不如一见，我迫不及待地摆好棋盘，就准备和爸爸大战一场。爸爸看着我不知天高地厚的样子，笑着说：“下围棋哪有这么简单？还得先学习才能上‘战场’！”于是，爸爸先教我一些围棋的基本常识，又教我一些技巧，如：“金角银边草肚皮”。意思就是围角的效率最高，首先要把角守住，其次是边，最后才去围中间。又如“立二折三”。意思就是有二子并立时，就可以安全地折三路位置。还有什么“飞边救角”“征吃”“倒扑”等等。接着，爸爸和我下了一盘指导棋，爸爸让我了满天星（让九子）我摆上九颗子后，爸爸“啪”的摆上一颗子，开始向我的角进攻。当我拿起棋子时，心里就像十五个吊桶打水――七上八下。因为这是我人生第一盘棋呀！我慌忙挡住。“啪”爸爸又从另一边攻入，我又挡住。爸爸笑了笑，把视线转到了边上。我正好用上“兵来将挡，水来土掩”这一招，与爸爸在边上进行了激烈的“交战”。下着下着，爸爸突然来了个“声东击西”，把我角上的几颗子全包围了。我使出浑身解数，左冲右突，可爸爸的包围圈就像铜墙铁壁，我的十多个小兵一瞬间全部“血洒疆场”了。接下来的战斗可想而知。爸爸的局势简直就是“一夫当关，万夫莫开”，让我落入了万劫不复的深渊，就像老虎吃天――无从下手，有劲无处使。爸爸就像一位指挥若定的将军，挥洒自如。我，被弄得手忙脚乱，最后只得甘拜下风。

俗话说：棋如人生，的确如此。通过这人生第一盘棋，使我对人生有了新的认识――人的一生会有许多坎坷，既有输又有赢，既有苦又有乐，每个人只有承受得起失败，经得住考验，才会到达胜利的彼岸！

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围棋教学计划表

围棋教学计划

围棋，使我有了快乐的同年；围棋，使我展开了想象的翅膀；围棋，让我知道了什么叫友谊；围棋，又让我知道用功才能赢。围棋在关键时刻千钧一发，能反败为胜；围棋走错一步，则造成“终生”遗憾。就这样，一步步的，围棋把我培养成了一个细心、谨慎的男孩。

围棋要讲得是策略，也是一场不流血的战争。记得有一次，我去升2段，前面四局我都输了。如果后面再输的话，我就升不了段了。这次我遇到的选手是一个大哥哥，看起来他也需要胜利。他一路杀，一路斩，似乎在和我拼命。我也尽力地抵着，当我回过神来，才发现他虽威武向前，后面却有问题，于是我想到“声东击西”之计，假装攻打“角”，实际上是在和要打的“边”埋下伏笔。果然打得他屁滚尿流。去管边的话，角就死了。可是他措手不及，最后角和边都被杀了。围棋只要抓住敌人弱点，即使在危急时刻，也能够反败为胜。这里就有个例子：在升三段时，第2盘比赛，我遇到了一个大姐姐。她杀呀杀，最终把我杀得只剩两块棋。忽然，我看到他一个致命的弱点，于是抓住机会，吧我的失地一一收复。

我爱围棋，因为他的机谋万变。我惊叹、我兴奋。我爱围棋，因为他的神秘莫测，我探索坚强地探索。我爱围棋，他让我惊奇；他让我快乐；他让我学会思考；学会探索；学会坚强。

围棋教学计划

想起流过的时光，我的脑海里就会像放电影一样，一幕又一幕……虽然很多事已经淡忘，但历历在目的事情还是不少，初学围棋这件事就使我终生难忘。

那是一个阳光明媚、风和日丽的日子。我的心情也跟天气一样。我想，这么美好的时光，应该找点事好好做一做。这时，我看见爸爸正在一旁摆围棋谱，我心里突然一振，早听说围棋是国粹之一，魅力无穷。于是我决定跟爸爸学围棋。我问爸爸：“为什么叫围棋？”爸爸说：“围棋起源于古代战争，交战双方互相围城掠地，后来就演变成了围棋……”爸爸滔滔不绝地讲着围棋的故事，我越听越感兴趣。耳闻不如一见，我迫不及待地摆好棋盘，就准备和爸爸大战一场。爸爸看着我不知天高地厚的样子，笑着说：“下围棋哪有这么简单？还得先学习才能上‘战场’！”于是，爸爸先教我一些围棋的基本常识，又教我一些技巧，如：“金角银边草肚皮”。意思就是围角的效率最高，首先要把角守住，其次是边，最后才去围中间。又如“立二折三”。意思就是有二子并立时，就可以安全地折三路位置。还有什么“飞边救角”“征吃”“倒扑”等等。接着，爸爸和我下了一盘指导棋，爸爸让我了满天星（让九子）我摆上九颗子后，爸爸“啪”的摆上一颗子，开始向我的角进攻。当我拿起棋子时，心里就像十五个吊桶打水――七上八下。因为这是我人生第一盘棋呀！我慌忙挡住。“啪”爸爸又从另一边攻入，我又挡住。爸爸笑了笑，把视线转到了边上。我正好用上“兵来将挡，水来土掩”这一招，与爸爸在边上进行了激烈的“交战”。下着下着，爸爸突然来了个“声东击西”，把我角上的几颗子全包围了。我使出浑身解数，左冲右突，可爸爸的包围圈就像铜墙铁壁，我的十多个小兵一瞬间全部“血洒疆场”了。接下来的战斗可想而知。爸爸的局势简直就是“一夫当关，万夫莫开”，让我落入了万劫不复的深渊，就像老虎吃天――无从下手，有劲无处使。爸爸就像一位指挥若定的将军，挥洒自如。我，被弄得手忙脚乱，最后只得甘拜下风。

俗话说：棋如人生，的确如此。通过这人生第一盘棋，使我对人生有了新的认识――人的一生会有许多坎坷，既有输又有赢，既有苦又有乐，每个人只有承受得起失败，经得住考验，才会到达胜利的彼岸！

围棋教学计划

说起美术、音乐、英语，连我平时最拿手的数学我都没有天赋，但围棋就不一样了。

谈起围棋，是一句话说不完的。围棋有时令我开心，有时令我难过。

我从幼儿园中班学围棋，一直学到现在，在幼儿园时，老师见我这个将军英勇无比，便让我去参加比赛，我从常胜将军变成了无名小将，被别人杀得所剩无几。下完之后，裁判说我胜了，我一看棋盘上的棋子，问“为什么？”“你的残兵败将多吗？”“多”我回答。“那就赢了呀！”（其实是我输了，因为残兵败将都要拿走，裁判老师是逗我的）最后两盘我果然赢了，我开心极了，因为我得了个金牌，虽然不是纯金的，但我还是很开心。

上次练习课，我输了一盘，我想失败乃成功之母吗，有什么了不起的，我没有想到后两盘节节败退，连输三盘，我难过极了。

围棋跟我的生活一样，我心情好我就会赢，我心情不好我就会输。

我对围棋有灵感，围棋跟我有天赋！

文档为doc格式。

围棋比赛小学作文

20xx年8月18日，对我来说，是一个重要的日子，我要去椒江参加围棋比赛。我的心紧张又激动，因为上两次，我都没能成功晋级三段，这一次，我必须全力以赴了。

我一来到比赛现场，就看到人山人海，人头攒动。家长在比赛分布的名单前，挤得水泄不通。啊！又是一番黑白世界的大战。

第一天上午的比赛，对于我来说是小菜一碟，我三下两下，就把他们干得落花流水。下午的比赛，我都用尽全力去下，前两盘，我把他们逐个击破。可是到了第三盘时，我正坐在位置上和朋友们聊天，就看到对面有一个小孩子坐下来，大概他轮到和我下棋吧！我顿时心花怒放！

比赛开始了，我看对方是个比我小的多的小孩，就有点放松警惕。下着下着，我发现自己形势落后了，就想和他拼一拼，可没想到他仿佛知道了我的计划，他稳扎稳打，步步为营。最后，我只能认输。在这一刻，我发誓要认真地对待每一位对手，绝不能轻敌。

后面的几局比赛，虽然我输了两盘，但我是已经非常尽力了。最后，我以6胜3负，总分第六的成绩，成功晋级三段。此时，太阳格外的温暖，小草都对我笑了。

我爱围棋小学作文

我爱围棋我爱围棋被人们形象地比喻为黑白世界的围棋，是我国古人所喜爱的娱乐竞技活动。上四年级时，爸爸教我学会了下围棋，从此我就迷上了围棋。

中国围棋，是一项古老的益智类活动，春秋时期就已经广为流传。史书有“尧造围棋，以教丹朱”的记载。围棋的规则十分简单，却拥有十分广大的空间可以落子，使得围棋变化多端，比中国象棋更为复杂。这就是围棋的魅力所在。下一盘围棋的时间没有规定，快则五分钟，慢则要几天，多数时候下一盘棋需要一到两个小时。

下围棋对人脑的智力开发很有帮助，可增强一个人的计算能力、记忆力、创意能力、思想能力、判断能力，也能提高人对注意力的控制能力。我为什么喜欢围棋呢？一是因为围棋博大精深。围棋棋子分黑白，黑代表阴，白代表阳，黑白棋子形成了阴阳两极。围棋变化莫测，“自古围棋无重局”。试问，围棋那上千亿种的变化，谁能参透？围棋规则不如象棋的`烦琐，最复杂的，就是“打劫”。可是一旦对弈起来，双方脑海里浮现出的不是一颗颗黑白分明的棋子，而是一条条相互纠缠、绞杀的大龙！

围棋上通天文，下达地理。19×19的棋盘上，至高点就是中心——天元，如果第一子落天元，可一子牵动全局；三路是低，四路是高，两种棋风的棋手一起下棋，那才叫精彩！双方的目的只有一个：使自己占有的地域比对方大，从而取胜。我喜欢围棋，不只是因为它博大精深，还因为下棋时有一种说不出的静逸：两人下棋，无论年龄大小、地位高低，坐在棋盘前都是平等的。双方以落子作为语言进行交流，每手棋都传递着信息。双方心照不宣，胜固欣然，就算失败了，也是快乐的……我爱你，围棋！

下围棋小学作文

有一天，一个朋友找我下围棋。围棋嘛，顾名思意，只要对方的棋被你的棋四面八方围住了，不管有几个棋子，都让它完蛋！

“3、2、1，开始！”随着这声令下，“华山论剑”就开始了。我一开始左突右冲无人能挡。接下来，我不小心掉入了“大陷阱”中，心急如焚，气死我也！不过“君子报仇——十年不晚”，咱骑驴说唱本——走着瞧！这次，我精心策划，布好了局，等着他上钓竿。这回该我出棋，哈哈，去死吧！一棋“飞”落，他在圈内的.“大军”立刻全军覆没。对方面色发青，看来是要使出秘密武器了。我得意万分，一不心小心，“一群羊”落入虎口，我的子儿被他杀了大半。

最终，我棋子用尽，大败而归，心里恨恨地说：你等着，我会回来的。

下围棋小学作文

星期六的晚上，妈妈带我去下围棋。

首先，我跟一个菜鸟下。我是白棋，让了对手四子，但最后还是我赢了。老师讲完课后又举行了一轮比赛。我和一个超强四级下，连我们班上的业余五段田老师都被他吃了一块。开始比赛了，我们猜了先，我猜错了，所以是白棋。到了最后，我们下得胆战心惊，每一步棋都下得小心翼翼，对手利用我气紧的毛病杀死了我一块。还好我眼疾手快，一眼就看出对手的弱点，趁机点了对手的要点，对手不得不把那块棋提掉。最后我轻而易举地把那块棋吃掉了，也杀死了对手一块。这盘棋我下得非常细心，但最后数起来我还是输了十目，气得我火冒三丈。

最后我对自己的这盘棋总结了经验。下回跟对手过招，我一定要静下心来，全神贯注地看着棋盘，下好每一步棋，并让他输得落花流水，满地找牙，“在他脸上砍两刀”。

围棋的小学生作文一次围棋比赛

今天上午，下第一盘棋的时候，我遇见了一个和我同姓的女对手，我赢了她。第二盘棋得时候，我发现对手角上的一个漏洞，我用打吃手法把她的棋子提掉，她又用紧气的方法把我的棋子提掉，然后我抢占了一个要点，把她得棋子堵住，结果我又赢了一局。

小学围棋心得体会

编者注：围棋，是我国传统的智力运动之一。它有着悠久的历史，可以锻炼思维，提高智力，磨练意志品质，对于小学生的成长起着不可忽视的作用。那么，作为小学生，你是如何看待围棋这项智力运动的呢？下面，我来分享下小学围棋心得体会。

第二段：兴趣让我走进围棋世界。

要说起我为什么会走进围棋这个世界，那一定是因为它的神秘而又吸引我的兴趣。小时候，我总是背着我的书包，跑去学围棋社，在那里学习着怎样用双手调剂出围棋棋局的美与韵。开始的时候，我对围棋一窍不通，只是觉得它非常神秘。但经过不断地学习，知道了眼、劫、杀等概念，我才渐渐地明白了它的规则和精华，兴趣也越来越浓厚。

第三段：助我成长的“棋友”和老师。

在围棋的学习中，我遇到了很多珍贵的“棋友”和老师。其中就有一个恩师，她从小便是围棋高手，曾经参加过很多围棋比赛，也曾获得很多奖励。每次我路过她的教室，她就会招呼我来进去，和我一起下几局棋，帮我指出我棋艺不足的地方。每次我下了输的棋，她总是耐心地指导我怎样稳扎稳打，如何不走弯路，给了我很多的帮助和支持。如今，我的棋艺虽然还有欠缺，但是在她的教导下，我也有机会获得过几次围棋比赛的奖项。

第四段：围棋带给我的成长。

围棋带给我的成长不仅仅是技艺上的飞跃，更是思维方面的提升。在围棋的世界里，失败并不是坏事，学会接受自己的失败，总结失败原因，才能磨练自己，进一步提高自我修养，让自己更懂得做人处世。同时，围棋也让我学会处理问题的方法，学会面对各种各样的变数，从而激发我更多的思考，更好地处理事情。

第五段：围棋带给我的启迪。

围棋不仅仅是一项智力运动，也是一种文化艺术，它的艺术性和哲学性在其中不可不提。围棋所提倡的是和谐，协调，是一种人际关系的哲学，是一种中国文化的精髓，它对我有很大的影响，更是启迪了我的思想。在围棋的学习中，我学会了独立思考，学会了放下偏见，保持开放的心态。在今后的生活学习中，我也将会把围棋的思想和艺术融入我的思想之中，从而更好地发挥出个人的潜质，迎接更多的新挑战。

总之，围棋是非常值得小学生们去尝试的一项智力运动。在围棋中，我们不仅仅可以调整自己的思维，锻炼自己的意志，还可以充分体会到团队合作的重要性，懂得自我管理和自我评价的方法，从而逐步培养自己的素质和道德品质。如果有机会，孩子们不妨去学习一下围棋，相信它将会带给大家意想不到的乐趣和启发。