课外阅读书心得大全（14篇）

读书心得是我们对书籍的一种思考和总结，通过写作可以帮助我们更好地理解和运用书中的知识。接下来是一些经典的读书心得范文，希望能够给大家提供一些优秀作品欣赏和写作参考。

趣味课外阅读读书心得体会

近年来，课外阅读的重要性逐渐被大家所认识到。为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力，越来越多的学校开始推行阅读活动并开设趣味课外阅读。在多年的课外阅读过程中，我不仅体验到了阅读的乐趣，还收获了一些宝贵的心得体会。

首先，阅读带给我享受独处的机会。在这个快节奏的社会里，人们往往都陷入了纷繁复杂的事务中。而通过阅读，我可以远离喧嚣的城市，进入一个完全属于自己的世界。在那里，我可以与书籍中的主人公共鸣，可以体验他们的心情，与他们一同经历种种故事。在这安静、祥和的环境中，我可以尽情享受平静，思考人生，思考自己。

其次，阅读拓展了我的视野。通过读书，我不仅看到了自己所处的小小世界，还可以了解到更为广阔、壮丽的世界。书籍中的文字好像是一条通向未知世界的大门，它们让我欣赏到了不同国家、不同民族、不同文化的精彩。比如，《红楼梦》带我领略了古代封建家族的生活；《傲慢与偏见》让我了解到了19世纪英国的上流社会；《挪威的森林》让我感悟到了青春的忧伤与纯粹。这些文字为我打开了一扇扇窗户，让我可以俯瞰世界的美好。

再次，阅读提升了我对文字的理解能力。通过大量的阅读，我慢慢培养了对文字的敏感度和理解能力。曾经我为了理解一篇短文费了很大劲，但随着时间的推移，我发现自己阅读速度的提高和理解能力的增强。经过长时间的磨砺，我的阅读能力如同磅礴的洪流，可以快速而准确地理解文本的含义，洞察作者的用意，并且能够从中获得启发和思考。

此外，阅读丰富了我的知识储备。每一本书都是作者用心灵的上传，是文化的结晶，有着无穷的智慧和启迪。通过阅读，不仅可以学到很多知识，还可以了解到很多历史、人文和科学方面的内容。这种知识积累对于学习其他学科和提高自身素养都有着重要的作用。读书不仅是一种娱乐，更是一种投资，投资自己的未来。

最后，阅读让我感受到了人性的复杂和世界的多样。书中的世界是缤纷多彩的，充满了各种各样的人和事。在阅读的过程中，我看到了人性的善良和恶劣，也看到了世界的美好和丑陋。这使我对人性和社会的认识更加深刻，看待问题更加全面和客观。阅读是一面镜子，它让我更好地认识自己，也更好地认识了这个世界。

总之，趣味课外阅读不仅给了我丰富的知识和广阔的视野，更让我在阅读的乐趣中找到了心灵的寄托。通过读书，我愈发热爱这个世界，热爱生活。每一本书都是一扇门，推开它，我可以穿越时空，领略不同的风景。它们陪伴我度过了孤寂的夜晚，赋予我力量和勇气去面对人生的挑战。读书无疑是一种幸福和启迪，在未来的日子里，我将继续坚持课外阅读，与书籍为友，丰富自己的内心世界，拓展自己的人生道路。

课外阅读读书心得精选

当我一口气读完海伦・凯勒写的《假如给我三天光明》的最后一页，我的心久久不能平静，被海伦・凯勒的坚强与自信深深地感动了。

海伦・凯勒自幼患病，导致两耳失聪，双目失明。就是这样一个又聋又哑又盲的她，凭借自己惊人的毅力，在无光、无语、无声的孤独世界里，克服了许多常人难以想象的困难，刻苦学习，最终以优异的成绩毕业于美国名校哈佛大学。她用坚强与自信谱写了自己多姿多彩人生。

从海伦・凯勒的身上，我们看到对自强不息的诠释，看到了身残志坚的奇迹，看到了人类与病魔抗争的胜利之花，生命之花。这胜利之花、生命之花，绽放得是那么的绚烂、那么耀眼！

珍惜现在，才能拥有美好的未来，这才是珍惜的价值所在。海伦・凯勒用自己的人生告诉我们：珍惜不是享受，珍惜是奋斗，奋斗是的珍惜，奋斗才能拥有美好的明天、才能让生命焕发出灿烂的光彩！

趣味课外阅读读书心得体会

在现代社会中，课外阅读已经成为了很多学生的一种习惯，尤其是对于喜爱阅读的学生来说。而课外阅读除了可以增加知识，提高阅读能力外，还可以带给我们很多有趣的体验和启发。在我以往的阅读经历中，不断积累了一些读书心得体会，下面就与大家分享一下。

第一段：阅读开启了广阔的想象空间。

在课外阅读当中，我不仅可以接触到各种各样的故事情节，还能见识到许多奇妙的人物和世界。当我沉浸在某个小说的故事中时，似乎整个世界都变成了我眼前的画卷，我可以想象自己是故事中的主人公，和他们一起经历各种冒险和心灵的成长。这种阅读带来的无拘束感，让我栩栩如生地感受到了想象的力量。

第二段：阅读拓宽了我的视野。

通过阅读，我不仅了解到了书本以外的世界，也扩大了自己的视野。例如，在读了一本关于动物的书后，我了解到了很多我以前不曾听说过的动物，如袋鼠、袋熊等。这些知识对于我来说是全新的，但是通过阅读，我能够进一步学习和了解。同时，通过阅读不同类型和题材的书籍，我可以接触到各式各样的人物、环境和文化，从而打开了我对世界的认知。

第三段：阅读培养了我的思考能力。

在阅读过程中，我会尝试去理解和分析书中的情节和人物。例如，在读一本悬疑小说时，我会思考谁是谋杀案的真凶，推测故事的发展方向。这种思索的过程，培养了我的逻辑思维能力和推理能力。而在读一些哲学或心理学类的书籍时，我会思考某个悖论背后的哲学思想，从而培养了我深入思考问题的能力。通过阅读，我不仅能够掌握故事中所传达的信息，更能够思考和解读作者所要表达的意义。

第四段：阅读激发了我的创造力。

在阅读过程中，我会被书中一些独特的描写或句子所吸引，从而激发出我自己的创造力。例如，在读一本描写大自然景色的书时，我会想象自己置身其中，感受大自然的美丽；在读一本描写梦幻世界的童话故事时，我会想象自己亲身经历这些奇妙的冒险。通过阅读，我可以把自己的想象带入到书籍中，激发出自己的创造力和想象力，让我能够有更多的灵感来创作和表达。

第五段：阅读激发了我的兴趣和热爱。

通过课外阅读，我不仅开拓了知识的视野，培养了思考能力，还找到了自己对书籍的热爱和兴趣。我发现，书籍中蕴含着无尽的智慧和丰富的情感，通过阅读，我能够与优秀的作家和文字交流，感受到他们的思想和情感的共鸣。这种热爱的情感让我不仅有了一种特殊的陪伴感，也让我更加期待能够读到更多的好书，进一步挖掘书籍中的宝藏。

总结：

阅读是一种令人愉悦的体验，通过它我们可以打开想象的大门，扩展视野，培养思考能力，激发创造力，同时也让我们找到了对书籍的热爱。在课余时间里抽出一些时间来阅读，读一些喜欢的书籍，将会让我们的生活更加丰富多彩。希望通过我的读书心得体会，能够激发更多人对课外阅读的兴趣，让更多人能够体会到阅读的乐趣。

趣味课外阅读读书心得体会

课外阅读是学生全面发展的重要途径之一，它能够开阔视野、丰富知识、提高素养。而在阅读的过程中，选择一本趣味的书籍更能够激发孩子们的兴趣，让他们对阅读产生浓厚的兴趣。本文将通过我的亲身经历，谈谈课外阅读给我带来的启发与感悟。

第二段：寻找乐趣与知识。

在我初中时，我偶然接触到了一本科幻小说《三体》，这本书以其独特的故事情节和深邃的科学思考深深吸引了我。在读《三体》的过程中，我跟随着主人公一起探索未知的星际世界，感受到了科学的魅力。通过阅读这本书，我不仅拓宽了视野和知识面，还培养了对科学的兴趣和好奇心。这让我明白了选取一本趣味的书籍能够引起我们的兴趣，让学习变得有趣且有效。

第三段：培养思辨与分析能力。

在课外阅读中，我们除了能够从中获取知识，还能够培养思辨与分析的能力。我曾读过一本名为《推理的小说》的书，其中收录了许多经典的推理小说，如福尔摩斯系列、侦探迷等等。通过读这本书，我逐渐懂得了推理的奥妙，也学会了分析线索、推理真相。这不仅帮助我在解题思维方面有所提高，而且也让我在日常生活中更加善于思考问题，锻炼了我的逻辑思维能力。

第四段：情感培养与人生启示。

课外阅读不仅能够丰富我们的大脑，培养我们的能力，还能够丰富我们的情感世界。读书可以让我们走进不同的人物角色，体验他们的情绪与人生。比如我读过的一本名为《小王子》的书，通过小王子的冒险旅程和与他人的相遇，我明白了友谊与爱的可贵，也学会了去关爱身边的人。这本书不仅让我从中获取了情感滋养，还给了我对人生的启示，让我明白了生活中的真谛。

第五段：总结与展望。

通过课外阅读，我获得了知识、培养了能力，丰富了情感，不仅使自己的人生丰富多彩，还让自己变得更加全面发展。因此，选择一本趣味的书籍来阅读是非常重要的。希望我能够继续保持阅读的习惯，不断拓宽自己的阅读范围，不断从中汲取智慧与快乐。通过课外阅读，我们的人生将会更加丰富多彩。

课外阅读书目分享心得体会

近年来，随着信息化时代的到来，人们的生活方式发生着巨大的变化。与此同时，人们对课外阅读的需求也越来越强烈。课外阅读作为一种提升知识、培养情感、拓宽眼界的重要方式，不仅有助于我们发展兴趣爱好，还可以开发我们的思维能力。在我的阅读经历中，我发现了一些有趣且有益的书目，下面我将与大家分享我的心得体会。

第一本我想分享的书是《了不起的盖茨比》，作者是美国作家菲茨杰拉德。这是一本以20世纪美国经济繁荣时期为背景的小说，主要讲述了具有神秘身份的盖茨比对于美国梦的执着追求。通过读这本书，我对人性的贪婪、虚荣以及对自身梦想的追求有了更深刻的认识。书中对于人与人之间的关系以及社会现象的描写也非常到位，让我更深刻地认识到了现实生活的复杂性。

第二本我想推荐的是《黄金时代》，该书是中国作家王小波的代表作之一。通过独特的叙述方式，书中融入了大量的历史、文化和哲学的元素。作者以女性视角出发，通过讲述主人公陈清扬的成长与思考，传达了对爱情、性别以及人生意义的思考。这本书引发了我对于自我认知的思考，让我更加关注女性权益和社会进步。同时，作者对于当时社会现象的尖锐批判也给我留下了深刻的印象。

接下来，我要分享的是《解忧杂货店》，作者是东野圭吾，日本的畅销作家之一。这是一本感人至深的小说，讲述了一位店主通过解决顾客心忧，帮助他们解决人生难题。在读这本书时，我对人与人之间的关系产生了更多的思考。我们每个人都有自己的难题，而解决这些难题最重要的是找到一个坦诚分享的机会。这本书告诉了我，真诚的倾听和理解是解决问题的关键。

最后，我想推荐的是《霍乱时期的爱情》，这是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作之一。这本书以维多利亚时代的小镇为背景，讲述了这里发生的一系列爱情故事。作者通过生动的描写、细腻的情感刻画以及富有想象力的语言，让读者沉浸在故事中。这本书让我在阅读的过程中感受到了爱情的伟大与复杂，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。

通过分享这些书目，我对课外阅读的重要性有了更加深刻的认识。课外阅读不仅可以开拓我们的眼界，还可以培养我们的情感和思维能力。通过阅读，我们可以感受到不同的文化、思想、人性，提高我们的综合素质和理解力。因此，我鼓励每个人都要多花时间阅读，拓宽自己的视野，丰富自己的内心世界。阅读是我们的财富，也是我们的快乐。

初中课外阅读读书心得范文

“天下兴亡，匹夫有责”这是一直被人们奉为至理名言，但被高震东校长改为了“天下兴亡，我的责任”我怀着莫名其妙的心态阅读了这篇文章，读后感于聊以自慰。

高震东校长说：“以天下兴亡己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人!他们能做到的，我为什么不能呢?“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。”是的，责任是一种负担，当我们出生在中国这个具有五千年历史文化的神圣的土地上，我们可曾想到我们还有一种责任——中华的荣耀感，我们要用青春和热血将祖国这颗屹立在世界东方的明珠变得更耀眼，更加光彩夺目!

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”对，细节决定成败!如今许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人!在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰，在河里扔一个小易拉罐瓶，……这算不了什么，小事一桩!但每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的大事。所以，我们要从小养成一个良好的行为习惯，要从小事做起，从细节做起!善事不要因它小就不做。恶事不要因为它小而去做，集小恶成大恶，集小善则为大善，有了良好的思想和行为，将来才能做一个对国家、对社会有用的人!古人云“一屋不扫何以扫天下，”要想做到中国有我，天下有我，世界有我必须从小做起，万丈高楼平地起，相信我们终能为自己扛起一片天空，为国家扛起一片天空。

初中课外阅读读书心得范文

人若有不屈的信念，她的目标不管有多大，也会有一天实现。在我前不久看的一本书——《红岩》，这里就有这种精神。

《红岩》讲的是在40年代，在重庆歌乐山下，一些地下工作者对鬼子的抵抗。在这里培养出了一批批英雄;有舍己为人的许云峰，有临危不俱，拥有不屈的信念的江姐。我最敬佩的是江姐虽然她是一个女子，可她却没有女子的柔弱，而是有男子一般的坚毅。

最让我记忆犹新的是;江姐在大街上看见自己的丈夫的尸首挂在大街上，这对任何人来说都是晴天霹雳，而江姐却不像一般妇女一样，变得不堪一击，而是把悲愤化为力量。

当江姐被捕时，在敌人毒刑拷打下她也守住共产党的秘密，她还说，毒刑拷打是小事，竹签子是竹做的，共产党的心是铁做的。这句话是需要多少勇气才能说出，这都是因为江姐拥有不屈的信念。

而我呢，自己的每一次的扪心自问就会让我羞愧，从而多了一份信念。记得有一次我有一题数学题不会做。那一天我坐在房间里，苦苦呆望着天空，手里握着一支笔，桌子上摊着一本数学作业，我的笔始终没有落下，我心想;天啊，怎么会有这么难的题啊。算了算了，还是别做了。我便放下笔，想站起来，突然我的目光停留在《红岩》这本书上，我自言自语道;江姐受尽磨难，可她还能坚持，就是因为她拥有不屈的信念，我要向她学习。我再次坐下，开始解题，此时的我知道只要拥有不屈的信念，再难的题也会迎刃而解。

江姐的精神——不屈的信念，我永远不会忘记，我会时刻向她学习这种精神。

今天，我读了《董存瑞舍身炸碉堡》，故事主要讲了董存瑞在解放隆化的战役中，奋勇作战，接连炸毁敌人的碉堡群，可在第二次总攻中，狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时，董存瑞和战友们纷纷向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。白副连长派出李振德等3名爆破手去爆破，可他们一死两伤。为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包并高喊：“为了新中国，冲啊!”突然间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。

所以，为了不辜负这些中国党员的牺牲，让我们好好学习，长大为了祖国的发展做出贡献。

课外阅读读书心得

书中讲述了这样一个故事：沈石溪家左侧的一棵菩提树上，生活着一大群乌鸦。一开始，沈石溪十分讨厌它们。但有一次，沈石溪把小乌鸦从红嘴蓝鹊那救了出来。然后沈石溪出去打猎，大乌鸦又救了沈石溪。后来，沈石溪与乌鸦和睦相处。一天夜里，沈石溪待在家中，听到乌鸦大声喊叫，他觉得有些异样，便离开了自己的房子，去村长家借宿。结果屋子不一会就塌了。这之后，那一群乌鸦就不见了。

在这个故事中，一直被人类视为不吉利的象征的乌鸦，却是那么有情有义。若乌鸦不肯通风报信、出手相救，沈石溪还不知道会怎样呢。相反，外表华丽的红嘴蓝鹊，却乘人之危，去攻击别人，心肠坏得不得了。

在我们身边，像乌鸦那样没有美丽的外表，却有着一颗重情义，懂得回报的人有很多：不分昼夜，顽强坚守岗位的警察叔叔;不分严寒酷署，默默为社会洁净而付出的清洁工爷爷;给予我们知识的老师;还有我们一出生就注定要操劳一辈子的爸爸妈妈。

让我们一起，去掉所谓的虚荣，所谓的伪装，用自己的力量站好每一班岗，用实力证明我的力量!居里夫人通过不屈努力，改变了自己的命运，诠释着一个个奇迹，让我们赞叹不已。看了这本传记，居里夫人的求学阶段和研究科学的部分在传记中描绘了出来，我总仍不住去细读几遍，并用一支黑色的水笔把感动的地方圈画出来。有时我总忍不住赞叹她几句;我赞叹她的话犹如长江的流水，说也说不完，永远不到尽头。

课外阅读读书心得

如果我们有更多选择，就不会有这么多咄咄逼人的想法。但是我们只能沿着这条狭窄的小道，麻木地走过去。不得不说，这也是一种可悲。

我也懂得做人应该积极乐观的处世至理，读余华的小说《活着》，我的人生观却没有特别大的改变。要说收获，则无非是在感叹之余，再一次被提醒：人应该知足。

我认为之所以有一部分人像我一样没事胡思乱想，无非是因为人的软弱，因为人的不懂得知足，总是想要得更多。

《圣经》中提到：天然人的生命是十分软弱的，人的体内人的成分使人易怒，冲动，不能自制。这一点我是相信的。人的软弱，使人面对困境时往往无力支撑自己走向新生，使自己陷于泥潭而不能自拔，使自己明知善恶却无胆反抗。人若敢地在黑暗的旷野独自唱着歌走路，在烈日炙烤的峭壁无声地攀爬，在无桥无船甚至无人的野渡泅过冰冷的河面，充分显示自己的勇气与智慧，那么在现实的世界里，人的日子会有更合理的安排。

但同时，人又不懂知足。追求太多总是难以得到满足的。未经沧桑的人总是容易在现实的藉着心灵的不满足幻想着换个环境，一味认为物质的困境使自己忙于无意义的奔波，无暇顾及精神享受。于是，在不如意的现实边缘，痛苦地接受一袭又袭虚无的冲击。却不曾想到，若真有一天，你活在吃不饱、穿不暖的生活中，过着看人脸色甚至随时可能遭人毒打，随时可能朝不夕保的日子，你还会为曾经的生活尽不如意吗?或许那时，更多的便只剩下懊恼和追悔了吧。

课外阅读心得

课外阅读心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的课外阅读心得样本能让你事半功倍，下面分享【课外阅读心得优秀5篇】，供你选择借鉴。

学校今年给我们发了一本书《奋发向上崇德向善》，里面有许许多多的故事。今天我读了一篇《阿尼帕：养育19个不同民族的孩子》令我感动至深，受益匪浅。

这篇文章的内容是这样的：新疆奇台县阿尼帕夫妇养育了有维、哈、汉、回4个民族19个孩子。家里达到了21口人，是阿尼帕家最困难的时候，全家住在4间土平房里，孩子们睡着垫着麦草，铺着旧毡子的大炕上。衣服是老大穿完老二、老三接着穿，亲生的女儿上了初中还没穿过一件新衣服。为了不让孩子饿着，阿尼帕夫妇想尽一切办法弄吃的，丈夫去宰牛、羊，得一些肉改善生活，阿尼帕去挖野菜，拾麦子，捡土豆，换些粮食吃。一年又一年，阿尼帕虽然辛苦但是幸福，她坚信日子会好起来的。被阿尼帕收养的10个不同民族的孩子，他们在这一家中获得了母爱。

读了这篇文章使我感动的一句话是：“这就是我的家，维吾尔族妈妈爸爸对我们恩重如山，不是亲生，胜似亲生。”的确是：一个心里怀有大爱的人，再多艰苦的环境中，也将义无反顾的给人爱，别人幸福了，自己也快乐了。正如给阿尼帕的颁奖词中所说：不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清苦劳累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。泉水最清，母爱最真!阿尼帕就是这样一个心中怀有大爱的人。

从阿尼帕的事例中，我想到一个发生在我身上的事，顿时觉得脸上发烧，感到难以启齿。一个寒风瑟瑟的冬天，我在去学校的路上，看见路旁有一对母子，孩子差不多一、两岁躺在妈妈怀中发抖，母亲脚旁放着一个有缺口的碗，她用乞求的眼光看着走过的行人。可没有一人愿意帮她。我因为想起新闻曾经报道的一些骗子不劳而获装可怜人骗钱，所以也若无其事的从他们母子身边漫步经心地走过。比起阿尼帕我觉得自己太自私、太渺小了。阿尼帕能用自己的真情去收养那么多的孤儿，可我连一元钱，一份真情都不愿意奉献，真是自惭形秽。

像这样的事情还有很多，例如老人摔倒无人搀扶就怕老人赖上身，人与人之间互不信任……这正是我们国家现在面临的一大缺失，那就是：人与人之间不能和谐相处，不能够互相信任。虽然是有一些骗人的人，但毕竟只是个别，我们不能因为这些少数的人而不信任所有的人。特别是我们小学生就更应该不断进步，做一个有道德的人。要学习先进榜样，让他们的人格和行为给我们指明前进的方向，感召我们的心灵，带领大家前进。我们应该向他们学习，要从他们身上汲取力量。要像他们那样，讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想。

读了这篇文章以后，也让我明白了一个做人的道理，那就是：在对待每一个人时都要信任他们，敞开心扉去接受他们，和每一个人之间都和谐相处。正如歌词中所说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

奥斯汀的《傲慢与偏见》，是一部又浪漫又现实的爱情故事。正如她自己所说，是在两寸象牙上细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作。这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品。作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。。爱情没有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小说中，种.种关于门当户对，以及财富对婚姻的考虑却充斥在文字中。

伊丽莎白为自己家人的行为给自己带来的影响万分懊恼，达西也因此劝宾利先生离开简，后来自己也是在理智与情感较量之后万分矛盾的向伊丽莎白吐露心事。所以说什么是爱情?那种纯粹的感情，爱的不顾一切，单纯的洁白如雪的爱情是不是真如镜中花水中月，是不是只不过是人们心中的美好幻想和追求罢了，而现实生活中人们总是寻找二者之间的最佳平衡点。

伊丽莎白聪敏机智，有胆识，有远见，有很强的自尊心，并善于思考问题。就当时一个待嫁闺中的小姐来讲，这是难能可贵的。正是由于这种品质，才使她在爱情问题上有独立的主见，并导致她与达西组成美满的家庭。在伊丽莎白知道威克姆的真实面目前对其充满好感，她的姨妈却说这样的青年托付终身不会幸福，因为他没有财产没有稳定收入，伊丽莎白接受这样的看法，并且主动克制了自己的感情，这样并没有给伊丽莎白抹黑，只会让我们看到一个真实理智的伊丽莎白，聪明理智的姑娘。

达西继承祖业，生活无忧无虑，在上流社会里也是受人尊敬，在那样的地位，一切的美德都不为过，慷慨大方，助人为善，这些东西无助与对他形象的丰富，对他倒是没什么评价。

在追求爱情的路上，一定要坚定自己的信念，不要因为金钱、名利或其他原因而草草决定，要坚持寻找真爱。如果对方的某些缺点是自己所不能容忍的、而且也是自己所无法改变的话，就应该果断选择放弃;当然也应该要珍视彼此，不要由于别人的一些话就改变自己的决定，幸福要自己去经营。

不要在失去后才知道珍惜，为了幸福而勇往直前。

今年的寒假，一直在下雪，很少能外出到外面玩。于是我变成了一只小蜗牛，在家认真地阅读了《中国神话故事》等书籍。这些神话故事像一块磁石般吸引着我，如《宝莲灯》里的“沉香劈山求母”、“哪吒莲花化身”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”、《白蛇传》里“白娘子与许仙”、《天仙配》里的“牛郎与织女”以及“尧”、“舜”、“禹”的故事。勇敢的沉香、哪吒、后羿，不畏邪恶势力，正义最终战胜了邪恶;白娘子与许仙、牛郎与织女、田螺姑娘与勤劳和善良的小伙子终成眷属，留下了千古流传的动人优美的爱情故事;尧、舜、禹禅让王位，以德治天下，关注天下民生疾苦，特别是“大禹治水，三过家门而不入”，至今传美谈。

今天的中国已处于盛世之时——科学发达，文化先进，经济发展，社会事业进步，人民生活殷实、小康，在新世纪迈向现代化的征程上，女娲造人、女娲补天、八仙过海、嫦娥奔月、后羿射日已不仅仅是神话故事，探索宇宙秘密的这一门科学已成为“现代空间学说”，所以神话并非愚昧。在十二生肖里，我属龙，而在世界160多个国家里，龙则是我们中国和中国人的象征，我将立志，象龙一样精力充沛、富于生机，并在探索科学的艰苦道路上不畏艰难、勇入直前。让我们从小开始养成严谨、勇敢和坚持不懈的科学精神和创新精神，好好学习科学文化知识吧!长大了，努力把儿时的童话、神话变成生活中的现实，为我们的生活和生活着的世界增添一份光彩，为中国这条正在腾飞中的巨龙插上飞翔的翅膀。

随着小组项目的逐步实施，到了做问卷调查这一个环节。这是我第一次自己参与问卷调查的制作与分发，它给了我对问卷调查焕然一新的认识。

以往我们更多的是以填写人的身份参与问卷调查，这个过程中我们的眼中只有题目与选项，我们可以选出最合自己心意的选项，但是从未思考过每个选项背后的含义。而这次制作问卷调查，我们小组成员都提出来许多宝贵的建议，但同时也出现了很多问题与分歧。首先问卷调查中问题数量需要把控的恰当，问题太少不利于分析，太多则过于繁琐，容易让参与者有抵触情绪。

最后经小组成员的反复探讨调整，最后保留至十五个问题。其次每个问题都需保证有针对性，不重叠，便于分析出小组需要的信息。在问卷分发的形式上考虑了纸质版和网上调查两种方式，纸质问卷不利于回收，废卷率高，难分析，总体来可行性难度更高。

所以我们小组采用了用问卷星来制作问卷，并网上发放的形式。刚开始时我们是将链接发于各个群和朋友圈，但是却少人问津，与我们预期的情况差异较大。最后我们改变方式，才得到足够的有效问卷用于分析。

在这次的问卷调查的过程中，我不仅学会了如何高效的制作问卷，更让我意识到团队合作的重要性。在这次问卷调查中每个团员提出自己认为有用的问题，问题筛选过程也是反复争论，大家都积极的提出自己的意见。

虽然刚开始有不同意见，但是问卷定版后大家都积极的出力，这正是团队合作的可贵之处。随着项目的深入，类似的团队合作可定不会少，而有了这一次的经验我也期待下一次更完美。

奥斯汀在这部小说中通过班纳特五个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻爱情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观：为了财产、金钱和地位而结婚是错误的;而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。

因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。书中的女主人公伊丽莎白出身于小地主家庭，为富豪子弟达西所热爱。达西不顾门第和财富的差距，向她求婚，却遭到拒绝。伊丽莎白对他的误会和偏见是一个原因，但主要的是她讨厌他的傲慢。因为达西的这种傲慢实际上是地位差异的反映，只要存在这种傲慢，他与伊丽莎白之间就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊丽莎白亲眼观察了达西的为人处世和一系列所作所为，特别是看到他改变了过去那种骄傲自负的神态，消除了对他的误会和偏见，从而与他缔结了美满姻缘。伊丽莎白对达西先后几次求婚的不同态度，实际上反映了女性对人格独立和平等权利的追求。这是伊丽莎白这一人物形象的进步意义。

《傲慢与偏见》通篇是伊丽莎白幽默的俏皮话，可是这种强颜欢笑下，隐藏的却是那一时代人们无尽的苦恼、不满、遗恨。或许不幸太多了，变成了麻木。可是令人羡慕、认可的“幸福”背后，堆砌着的又是什么呢?是金钱、麻木、泪水、悔恨、遗憾，或许更多更多，但唯一没有的便是真爱，弥足的真爱……。

当我读完这部著作的时候，我为伊丽莎白和达西最终美满的结为伉俪而感到欣慰和满足。是的，是因为他们有傲慢，有偏见，才会有这一切的波折。伊丽莎白是个热情、活泼、却又不乏纯真的乡村少女形象。他不懂得勾心斗角，不懂得如何区分真实或是虚假，因而偏见在她心中产生。达西是一位上流社会的贵族，如此锋芒毕露的显赫地位，怎会使他不在心中拧成一份傲气?是的，他傲慢正因为如此，才让人们忽略了他身材魁伟，眉清目秀，举止高雅，一表人才的形象，任凭他财产再多，人们也只会认为他自高自大，目中无人，不好逢迎一样。伊丽莎白也只因为对达西的偏见，而使她清新了威克姆对达西人品的贬低之言。

人生之旅中，我们每一个人都是寻梦者。梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾，不知何时来，何时去，去向何方;梦是一条伸向河里的若隐若现的虹，现到最美的时候也是它即将消逝的时候。梦是何等神奇，令人魂牵梦绕!它引无数的追梦者背负着黄河的淤泥，手捧长江的清纯，迈着日月交替的脚步，追赶着问题的`音符。这其间每一段艰辛的历程，无不饱含着奋斗的辛酸，无不需要我们以足够的勇气去面对，去承受，去拼搏。

《傲慢与偏见》是奥斯汀的代表作。这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。

课外阅读读书心得体会

愉快的假期开始了，但是老师说：假期也是学习和锻炼我们的时期，老师根据我们每个同学的特长和弱点进行了作业的布置。我的是读一篇感受比较深刻的课外书，写读后感。

炎热的夏天里，在妈妈的指导下，我读了由世界童话安徒生所写的《卖火柴的小女孩》，读了几遍这本童话后，我的脑海里一直反复的出现小女孩在寒冷的冬天光着脚丫一直在街边叫卖：卖火柴，卖火柴，谁要买火柴!小女孩卖火柴的声音虽然传遍了大街小巷，但是也没有卖出一根火柴。想起这些情景，我不由得看看我现在的生活，在寒冷的夜里，我们却在暖和的屋子里取暖，享受着爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈的爱护。而她只能点燃一根火柴，在火花中看看温和慈祥的奶奶，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊着奶奶，想象着奶奶把她抱在怀里，不会挨冻受饿，生活没有那么多痛苦。

第二天早晨，小女孩微笑着冻死在街边的墙角，手里还紧紧握着火柴。

虽然这个故事的结局不好，但是小女孩乐观自信的性格是需要我去学习的`，让我感受最深刻的是：和小女孩相比吗，我的生活是那么的好!那么的幸福!我们一定要珍惜现在的美好生活，好好地学习知识，圆我们五彩缤纷的梦。

课外阅读读书心得

我系响应学院号召，开展了一次读书活动，以进一步推动和提高我系学生的文化素质，培养每位学生“好读书、爱读书的.好习惯”。开展“腹有诗书气自华，最是书香能致远”活动，是我校、我系大力深化素质教育，促进大学生科学素质与人文精神相融合的一项重要举措。通过读书，引导学生不断吸取人类文明的优秀成果，对于培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质人才，具有十分重要的意义。

我班举行了一次读书心得交流会，使阅读内容得到落实，也较好的为学生提供了阅读交流和展示的平台。现将本次活动情况总结如下：

1。开展读书心得交流会，朗诵心得，讲读书过程中的趣事等活动，分小组进行交流。

2。学生一起讨论读书的益处，得出读书可以增加知识量，读书不仅是一种重要的能力，也是从事生产劳动以及各项工作的基本技能等。

3。阐述读书的重要性。本次活动读书笔记范围广阔，包括美文摘抄、读书感想、个人读书点评、读后感等，学生可以尽情发挥。多数学生从中领悟出读书对于人在知识积累，文化修养方面十分重要的作用。

4。本次活动均由本人填记录表，内容包括阅读篇数，字数。

5。班内评选出五本优秀读书笔记推荐上报。

从总体来看，本次活动较成功，主要表现在以下几方面：

1、有助于提高学生的读书兴趣，促进校园文化建设和校风、学风的进一步转变，并对我校高素质、应用型人才的培养工作具有积极的影响。

2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培养学生对文学作品的鉴赏能力，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。在很多的大学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。

3、拓展了学生的视野，同时，大量的阅读也促进了学生对语言文字的领悟和运用能力，提升了学生的文学素养。

4、本次读书活动的开展，在促进校园精神文明建设方面占据举足轻重的地位，有力的强化了学生中的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，帮助学生发展自我，完善自我。通过此次活动，很多同学读了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。

5、参与面广，全系同学积极参与今年的读书活动，并将读书笔记上交系部，并对优秀笔记进行评比。

读书有益身心健康，在学习的路上，唯有多读书，才会有源头活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书，而且要多读好书。

课外阅读一周读书心得

阅读对于语文教学起着相当大的作用。《标准》指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展规律思维获得审美体验的重要途径。”这就是说，阅读起码应当具备三项功能：一是收集和加工处理符号信息，二是间接认识事物，三是提升和发展自我。所以，阅读是文本意义与读者主体意识之间互相交流、双向互动的过程，是以文本为对象的认识与操作、建构与审美并行的活动。有人说：“阅读是披文得意的心智技能，是缘文会友的交往行为，是书面文化的精神消费，是人类素质的产生过程。”这对我们全面认识阅读的本质意义是很有启迪的。作为语文教师，我们无论上多少课，只要能够让孩子喜欢语文，喜欢阅读，会表达就算成功了。总结说来，这学期我是从以下几个方面做起的:。

一、争取家长的理解与支持。

现在的教育，不仅仅是孩子之间实力的竞争，更大程度上是家庭教育的竞争。只要是为了孩子好，家长们没有不大力支持的。所以，要想培养孩子阅读的兴致并养成习惯，还要家长接受这种教育理念。另外，一个孩子的成长，本身就应该是家庭教育和学校教育要相互相配合的，有了家长的支持，我们的教育就轻松多了。开学之初，在了解孩子情况后，与家长经常进行沟通，通过大量的事例，让家长意识到孩子从小养成课外阅读的习惯，和书交了朋友，不仅小学、初中、高中的语文成绩一定会不错，而且，通过课外阅读，可以提高孩子的素养，培养孩子各种能力。再结合自己过去教学的经验，用孩子读书与不读书五年下来的差别，进一步证明培养孩子课外阅读的好处。这样的实例，让家长心服口服，虽然有的家长将信将疑，但是用不了多久，孩子读书的变化让他们彻底和老师站在“同一战线”上。

孩子的自制能力是很差的，尤其是低年级的孩子，所以，每天孩子的阅读必须有家长的监督。规定每个孩子每天晚上必须阅读课外书不少于20分钟，家长根据孩子的阅读情况，填写阅读记录本。有了家长的监督，每个孩子都会完成阅读作业。

二、想法调动孩子阅读的兴致。

孩子是课外阅读培养的主体，要想让孩子养成课外阅读的习惯，就要想办法调动孩子读书的兴致。

1、开学之初，先不着急从理论上强调读课外书的好处，而是通过听读训练让孩子渐渐喜欢读书。每天，我会给孩子读一篇故事情节生动的小文章，或者是童话，或者是寓言。每次声情并茂地朗读，把孩子带进故事中时，我就会嘎然而止，让学生猜猜下面会是什么样的情节，这种训练“吊起”了孩子的胃口，对课外书产生了兴趣。再下来，我给孩子读课外文章的时候，读到精彩之处，我会停下“哀求”孩子们：“同学们，今天老师嗓子疼，你们自己看看吧。”这样，孩子的读书胃口又被“吊起”来了。渐渐的，我鼓动孩子们自己去买书，每当孩子们买来新书，我就要在班里“大肆宣扬”，并读上面一篇好的文章给孩子们听，买书的孩子自然很骄傲。于是，孩子们自己去“买书”的“胃口”又被调动起来了。孩子走进书店，面对丰富多彩的书籍，孩子们一则更加喜欢读书，二则学会了自己选择图书。接近课外阅读，走进书的世界，为孩子们打开了一扇通往广阔世界的大门。

2、让每个孩子每天都要在书包里装一本课外书，早读的时候，让孩子们读书一段时间后，我会奖给孩子十分钟的阅读，我读故事，让孩子听。每堂语文课前2分钟或者讲完课文后，或者是在孩子们写完作业后，我都要奖给孩子听读故事。每到听读故事的是后，孩子们是注意力最集中的时候。就是这种课内外的结合，孩子们读书的兴趣渐渐提高了。

3、不定期地举行读书比赛，每次比赛，让学生读一小段文字，读的正确流利地都可以获得一张小奖状。每周，都要在全班评比“读书小状元”，采访小状元的读书经验和读书感受，为其他孩子树立榜样。

三、为孩子创设良好的读书氛围。

在家庭里，请家长在孩子读书的时候把电视的声音调小些，为孩子创设安静的读书氛围。更鼓励家长和孩子一起读书。刚上二年级的孩子，识字量少，阅读课外书之初肯定有困难，所以，家长在一边的帮助会使孩子尽快度过这个难关，通过一段时间的课外阅读之后，孩子的识字量会逐渐增加，读书不再那样困难，自然会越来越感受到读书的妙处。

在学校里，通过课文的阅读检查孩子的近段阅读情况，对于读书有进步的，大力表扬，对于读书很困难的，老师或者其他同学婉转提出建议。

通过这样半年的训练，不少孩子已经养成自觉读书的习惯，并通过读书促进了大量识字。现在有的孩子已经两天能够读完一本《淘气包马小跳》。把读书的习惯交给孩子，让孩子受益终生，是我所努力追求的。我们语文教师要做个有心人，善于捕捉、利用生活资源，将我们的阅读教学与生活紧密联系起来，精心策划一些语文综合活动，采用多侧面拓展、多渠道贯通，使活动和教学内容有机结合，让学生任意遨游。为他们的可持续发展打下坚实的基础。

课外阅读读书心得

头一次看到一个作者，为自己的一本书写了五个序，加了许多的外文版评论摘要，封底又选了张捏着烟卷留着小分头蹙着眉张着嘴的半身照片，为什么要这样那?我感觉余华在写作过程中是痛苦的、煎熬的，可当他咀嚼自己作品时，他又是恃傲的、自喜的，余华自序里也说过自己，他明确感受着自我的，就如文中福贵讲述自己苦难经历的同时，又充满着幸福和快乐。

《活着》，对与错，好与坏，幸福与痛苦，快乐与悲伤，辩证着的哲学。

我想起了以前，夜晚看到有老人在翻动垃圾桶，我每每会很同情，以为老人很贫苦。可慢慢的，我会想到，当老人捡到了比较好的所谓废品的时候，他应该会很高兴;当老人卖掉积累的废品拿到相应价值钞票的时候，他也应该很高兴;当回到家，酒烫好，端起小酒盅，眯起眼，嘬一口酒，孙子或孙女趴在腿上依偎在身上的时候，他应该是幸福的。

生活，是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。