思政课教师典型事迹(模板14篇)

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思政课教师典型事迹

薄老师毕业于山东师范大学政治教育专业,曾经是一名军人家属的她,2010年因为丈夫工作的需要,来到奉贤这片热土,任教于上海市奉贤区五四学校。

五四学校是一所远郊农村学校,学校当前规模较小。适应学校工作需要,薄建美老师连续几年承担了中学部四个年级的政治理论课的教学工作,连续十年担任班主任。教学,班级管理,薄老师日常工作非常的繁忙,但她任劳任怨,努力做好教育教学工作。所带班级在2011学年度和2013学年度分别获得“奉贤区自动化小队”“”奉贤区快乐中队”荣誉称号;在2015年度被评为“最受学生欢迎的老师”;2018年4月,在上海市奉贤区《i奉贤·贤文化》主题班会教案评比中获一等奖,主题班会课评比三等奖;2019年3月,在弘文学校教育集团第二届综合学科教学评比中获二等奖;2019年6月,在上海市奉贤区初中道德与法治优秀教学设计评比中获一等奖。

薄老师深爱着教育事业,深爱着给她快乐和感动的.学生们。作为一名作为一名思想政治课教师,她将再接再厉,在教育这片热土继续耕耘,贡献自己的光和热。

教师抗疫典型事迹

多点散发的疫情打乱了师生正常的学习生活,__三中教育教学再次转到了线上进行。作为一名党员,创新信息中心朱__老师勇挑重担、昼夜奋战,和学校其他负责技术的老师一起,为学校三千多名师生的线上学习全力提供技术保障,甘当空中课堂的保驾护航员。

每当老师有问题时,他总是耐心解答,无法当场解决的马上查询方法,亲身验证可行性,总结出做法及时分享给全体教师;同时实时关注区技术指导群信息,一发现有新的技术分享,第一时间转发给老师们;平均每天要接十多个求助电话,工作到下午2点吃午饭成为常态。

朱__同志积极参加潍城区信息技术教师团队志愿服务,主动起草志愿倡议书,解答老师提出的技术难题,主动统计全区受赠流量的教师手机号码,直到凌晨也毫不埋怨。当看到有一位无上网设备的学生与其同住一个小区时,他主动联系学校和区教体局,争当关爱快递员,将市教育局捐赠的平板电脑及时送到学生手中,不让孩子在学习上掉队。

每当遇到紧急任务,他总冲锋在前。无论是凌晨4点到校调试疫情防控视频会议设备,还是连夜制作疫情防控线上家长会讲话视频和信息推送,他都毫不退缩、出色完成。难能可贵的是当他听说因配送物资的人员太忙,在校驻守的十多位同事缺少蔬菜时,在做好自我防护的前提下,购买了一批蔬菜送到学校,得到了老师们的赞扬。

有人问他精神头怎么一直这么足?他谦虚地说,“看着老师们因技术问题影响授课,我也觉得不好受,我学的就是这个,学有所用,能为老师们干点事,我就一点也不觉得累。”

时有所需,必有所为,校有所需,我必前行。在这场疫情大考中,他经受住了考验,用自强奋斗的三中精神唱出一首高昂激荡的战疫赞歌。

教师抗疫典型事迹

“疫情当下,我不能奔赴前线救死扶伤,亦不能走进实验室与病毒较量,但作为一名党员,一名人民教师,理应立足本职,踏实做好线上教学工作。”__路小学党员李__同志这样说。

疫情期间,她与本年级教师一起,商讨线上教学的最佳形式,从录课、讲解、布置作业到课后批改作业,在教学内容、形式、方法上一直在不断创新完善,以期待教学效果能够更佳。但在李__同志看来,这一切同抗战一线的白衣天使来比,简直微不足道。她认为,关爱学生,联络家长,督促孩子学习,这或许是疫情当下作为教师最好的抗疫方式!

身为一名班主任,在学校党支部的组织下,李__同志和所在班级的家长、孩子们,召开了延期开学的第一次家长会,家长们无论在家,还是在工作岗位上,都拿出手机,认真记录。正是因为她在前期认真批改孩子作业,耐心细致解决孩子们学习问题的基础上,家长更信任她,更支持她,这种信任和支持让她觉得肩上的担子也更重了。但有压力才有动力,她只希望自己无数次的努力,能让每一个孩子有些许收获。在班队课上,她鼓励孩子们用制作祝福卡片、绘画、书法作品等形式了解疫情,感恩他人,保护自己的身体健康。

班上有一个孩子因接触武汉返乡人员而居家隔离,李__同志经常给他打电话,除了解决学习问题,更多的是与孩子聊天,减轻他心里的负担,直到解除隔离。听到孩子久违的爽朗的笑声,她眼里却泛起泪花,此时此刻,生命安全最重要。

因疫情阻碍了由家乡返赣的脚步,但身为一名党员无论在哪里,都应该是一面旗帜。线上上课,批改作业完成后,李__同志充分利用空余时间协助辖区党员先锋岗做好防疫登记工作。并帮助基层网格员简化工作表,大大降低工作难度,提高工作效率。

教师典型事迹材料

老师是一位80后女教师,专科学历,20xx年大学毕业以后来到我乡担当特岗教师。常言道,教师是太阳底下最光辉神圣的职业,十年树木、百年树人,教师这一特定的内涵,决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样,向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀,一旦投入其中,奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。为了心中从小的人民教师梦想,响应党和国家到基层的号召,选择了来到临泉县谢集乡大王小学做一名普通的特岗教师。

如今一年的特岗生活如白驹过隙悄然而逝,作为一名普通的特岗教师,我时刻严格要求自己,做一个真正的人民教师。我以饱满的激情,百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去,锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上,我要求自己踏踏实实、勤奋上进;教学上,我要求自己孜孜不倦,一丝不苟;为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方,这一年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历,感慨良多。

刚到工作岗位,远离家乡,人生地不熟,我不禁有些茫然,学校领导让我接受五年级的语文教学工作。我心里开始忐忑,刚来上班,还是一名没有多大经验的大学毕业生,能较好吗?茫然归茫然,在校领导的支持下,我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来,我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力,把困难踩在脚下,不求最好,但求更好!”

由于刚开始不熟悉业务知识,我借来了一系列资料,认真学习新教学大纲,在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来,我对业务知识越来越熟练,上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中取得了乡里联考第四名的成绩。我非常感谢学校领导对我的信任和关照,他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台,校领导将这么重要的任务交给了我。我想若不做出点成绩来,怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在教学中我不敢怠慢,精心的组织备课讲课,更加强了对学生的课后辅导。“学无止境”,教学也如此,在微不足道的成绩面前,我不能停止追求的'步伐。

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作,必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。

我在课前精心准备,查找资料,灵活创造性的使用教材,结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段,从不打“无准备之仗”。而数学是一门以抽象思维为主,来源于生活同时又服务于生活的学科,所以每节新课的导入,我都会从生活中有趣并常见的现象入手,学生的兴趣大增,课堂效果自然就很好。到临近考试的时候,我感到肩上的任务更重了,讲课速度相对来说更快了,每上一节课需要备出两倍到三倍的内容,看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。这样下来虽然辛苦,但是效果立竿见影,学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。课后及时批改作业,对学生进行认真辅导。

学高为师,德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任,教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识,只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的,还必须有高尚的思想水平和道德情操,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中,我以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生,让他们清楚什么是真正的真善美。

除了日常和学生的交流沟通之外,每次考试结束,无论是大考小考,也无论是考好考坏的学生,我都会找他们谈话。有一次考试结束,上午第四节课是数学课,在学生改错的自由复习时,我找了学生谈话,了解他们的思想动态,并解决疑惑问题。由于学生不同,出现的问题也各式各样,当找完大部分学生,已经下了午自习,还有学生陆陆续续找来办公室问问题,当他们得知我还没吃饭说,老师您快去吃饭吧,我晚上再来问。只是很平常的一句话,却让我很感动。

在我朝气蓬勃的青春岁月,我选择了这里作为青春的底色,用爱心和真诚点燃着希望,用激情和梦想诠释着青春的另一层含义,甘于平凡,甘于清苦,甘于奉献。能成为一名特岗老师,是我无悔的选择,特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

教师典型事迹材料

xxx老师从教23年,他本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向他的事业。他教书育人,为人师表,用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。在这三尺讲台边,他勤奋踏实地工作。“雷厉风行”是黄老师的工作作风;“精益求精”是他的工作特点;“和蔼可亲”是师生对他的评价;“妙趣横生”是他上课的风格。黄老师默默奉献教坛,用一颗爱心唤起孩子们的美好心灵和求知欲望,深受学生、家长、同事的赞誉。

师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育,真正的教育其实是爱的教育”。黄老师一直把这句话作为自己的座右铭。为了教育的最高境界,为了学生的发展,黄老师以崇高师德,把一缕缕和煦的春风吹进校园,吹进同学们的心中。他多年担任毕业班班主任,哪个学生家庭有困难,他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,他总会耐心教育。对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上给予了一定的资助、引导和帮助,使这些学生的家长不仅解决了燃眉之急,而且他和家长、学生彼此之间的距离拉近了,感情加深了,学生的成绩也提高了。上学期,黄老师担任的六(2)班,有留守儿童六个,占学生总数的百分之十。黄老师首先调查了留守学生基本情况,建立档案资料,联系簿,全面了解学生的生活状况,心理状况,兴趣爱好等。他经常找这些学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。范伟男是学校有名的双差生,他父母长期在外打工,学生跟爷爷奶奶过,爷爷管教方法粗暴,动则打骂,孩子从小就情绪激亢,仇视一切,不服从管教。黄老师了解情况后,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候,他像妈妈一样爱抚他,让他把心中的苦闷倾诉出来。他还主动与其父母取得联系,让他们最好与孩子经常保持联系,让孩子多听到父母的声音,逐步医治他的心病。一学年下来,范伟男的学习成绩上去了,也开始面带笑容的融入集体中了。

“教师不仅是知识的传递者,更是道德的引导者、思想的启迪者。”他尊重理解学生、信任关爱学生,深受学生的信任与喜爱。他注重学生的'思想道德教育与个性发展的培养,更注重学生高尚人格与爱心的塑造。他善于抓住机会来教育,“润物细无声”,使学生成为充满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的教育赢得了学生的信任与喜爱,他不愧为学生喜爱、欢迎的好老师。

“学高为师,身正为范”。如果说“德”为师之魂,那么“才”就是师之本。黄老师是个教学行家。他具有很强的业务能力,多年来一直担任着毕业班语文并兼任语文备课组长,成为学校语文骨干教师和学科带头人。平时,他总是以严谨的态度对待教学工作,课堂内外一丝不苟。他勇于探索,开拓进取,积极参加专业培训,始终站在课程改革的前沿,勇于创新。他主动承担“省级德育课题---感恩教育”的教研工作,在同行中发挥模范作用;他的课堂生动活泼又富有深度与个性,给青年教师作出了示范与表率。对“后进生”,他采取“下毛毛雨”的办法,首先鼓舞他们的信心,其次“排队”进行个别辅导,重点帮教,使学习差的学生能很快赶上全班同学,他所担任的毕业班语文成绩,名列前茅。

一路艰辛,一路歌;几分耕耘,几分收获。黄老师几十年如一日地忘我工作,教学成绩突出。黄老师所带的班级,多次被评为“校优秀中队”、“文明班级”。他本人也多次获得县“优秀辅导员”、县“先进工作者”等光荣称号;在xx年10月荣获“龙岩市首届语文学科带头人”的称号;德育论文《开展感恩新教育唱响德育主旋律》,荣获永定县中小学德育论文评选二等奖;《挖掘语文教学资源奏响感恩教育旋律》获得福建省第三届“我与新课程”二等奖;论文《让美盛开在小学语文课堂中》、《我学会了……》荣获省一等奖……这一项项荣誉,似五彩的花环,使他的平凡的教学生涯,更绚丽夺目!三尺讲台,塑就满腔忠诚;一支粉笔,挥洒两袖清风。教书育人是他最大的心愿,用爱哺育学生,用责任激励自己。面对骄人的成绩,黄老师正以崇高的师德要求自己,他不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的青春绽放出最美丽的火花,在教师这个平凡的岗位上,谱写着不平凡的诗篇。

思政教师的典型事迹

她是一个马克思主义真诚信仰者,是一个师德高尚、严谨治学,对教育事业满腔热情者,她就是始终默默耕耘在教学一线35年之久,在师生中有着良好口碑的马克思主义理论教学部的专职思政课教师——杨树虹。

1、真诚信仰,躬身践行。

作为一名思想政治理论课教师,杨老师深刻认识到,坚持毛泽东思想、马克思主义和中国特色社会主义理论以及新时代中国特色社会主义思想在意识形态领域的指导地位,是思想政治理论工作者必须始终关注和认真解决的核心问题,对这些理论的执著信仰是一个思想政治理论教师的根本。杨老师从业以来始终对这些理论真学、真懂、真信、真用并以此武装自己的头脑。在教学中坚定不移地传播,让学生入脑入心。在实践中不断践行,坚决抵制那些“白天信马列,晚上敬鬼神”之人。不断专研马克思主义理论,让其成为自己灵魂的统帅,因为只有自己首先躬身践行,学生才会信你所讲的理论。

杨老师曾经问一个学生“为什么要入党”?学生说“首先在专升本上有优势,其次在就业时优先”。据此她做了个调查,持这样观点的学生还大有人在,她认识到如果把这样的世界观归为实用主义的话,究其根本是信仰的缺失和偏差,为此她查阅了大量的材料,在党课中特意做了一个专题“让理想信念成为共产党员精神上的钙”的讲座,用详实的案例教育学生不仅要在组织上入党,更要在精神上入党,帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法,为确立科学信仰奠定坚实的思想理论基础。

2、勇挑重担,任劳任怨。

杨老师从事专职教师以来,勇于承担重任,积极主动拓展新课程,1985——2020年先后担任《民族理论》《法律基础知识》《马克思主义基本原理》《马克思主义哲学原理》《马克思主义政治经济学原理》《美学基础》《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《思想品德修养与法律基础知识》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》课程。平均每年的课时量均达到570课时左右,超出工作量230课时。从2014开始既承担专科生的教学又承担本科生的课程,多头教学,对学校交给的教学任务无怨无悔,任劳任怨。

2018年,杨老师积极参与高等职业教育课程教学资源建设项目之一“思想政治理论课教学资源库建设”《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的网课录制,在录制中承担了本门课难度最大和内容最多的两个章节的组长,11名教师20多个视频,并亲自录了4个难度最大的视频。在录制过程中不断与老师们沟通,亲自把关审查每个视频的结构布局和内容的`准确性,策划了这门课的片花制作流程和文案的写作,保质保量地完成了录制任务。

2019年12月11日,杨老师的课堂迎来了一批特殊的听课人——来学院调研的自治区副主席艾丽华一行。艾丽华副主席听完杨老师授课后给予极高的评价,建议把这堂课打造为公开课,让更多的老师观摩学习。

杨老师编制了《思想品德修养与法律基础知识》的课程设计,制定本科生的教学计划。在尊重教科书的前提下丰富教学内容,拓展知识面,对教材做整合,既考虑教材的完整性又突出了学生关心的热点和兴趣,制作高水平的教学课件,突出教学的重点,图文并茂。并积极对青年教师“传帮带”,让青年教师听课,帮助青年教师修改课件,引导他们专研学术,耐心修改论文,使青年教师的业务水平有所提高,在科研方面也能独当一面。

3、因材施教,真情育人。

思想政治理论课既抽象又生动,如果把鲜活的理论讲枯燥了、把朴素的真理讲玄奥了,学生的到课率、抬头率直线下降。为了让所讲的内容鲜活生动,杨老师勇于探索创新,因材施教、因时而变。不断学习新知识,领会新精神,在博览群书中汲取和筛选资料,投入大量的时间备课,针对不同的专业、不同的学历层次采用不同的案例和教学方法,给学生有温度、有质量、高水平的知识传授和灵魂启迪。由于对所讲授的理论的真诚信仰,杨老师的课总是用真情实感打动学生,用激情澎湃的语言感染学生,用人格魅力引导学生。一名本科班学生说“您是第一位让我感到灵魂震撼的老师”。不断探索、钻研、改进教学方法,拓宽知识面、创造性地使用多种教学方法互为作用,如在启发式和激情式的教学过程中穿插答记者问式,即由同学就社会热点和心理方面的困惑提出问题,教师直接回答,体现了教与学的平等和尊重。不断改进实践教学的形式,创造性的使用“谈一谈”“拍一拍”“做一做”的实践项目,把单纯的理论变成践行。

杨老师经常对学生讲两句话“对得起学生,对得起良心”,“课上为师,课下是友”,对学生态度亲切,很多学生给她发信息说喜欢她温柔亲切。她关怀学生,平等地对待学生,尊重他们的人格、经常通过面对面沟通和其他通讯手段为学生们排忧解难,对有心理问题的学生及时关心疏导,为学生走出困惑提供可靠思想保证和强大精神动力。

在生活方面主动伸手帮助确实有困难的学生,以个人的名义给生病的学生捐款捐物,把因记错开学时间早到的一名学生领到家中,像自己的孩子一般对待,这位学生毕业多年只要回到呼市就住在她家,真正成为良师益友。

4、潜心科研,奉献社会。

在保质保量完成教学任务的同时,杨老师潜心科学研究。先后主持国家级课题一项,教育厅课题一项,参与学院课题一项,国家级课题一项。参编教材2部,公开发表了专业与教学方面的论文20余篇,有7篇在中文核心期刊发表,其中1篇是cssci来源期刊,1篇是cssci来源期刊拓展版。多篇文章获得省级以上的奖励,其中一篇获得内蒙古第四届哲学社会科学政府奖三等奖,2013年被评为院级“科研十佳”。2011年主持的《思想品德修养与法律基础知识》获得优秀教学团队,2012年《思想品德修养与法律基础知识》成为院级精品课程。

有着多年丰富的教学经验和扎实的理论功底,杨老师在学院多次被其他系部邀请进行讲座,为传播新时代中国特色社会主义思想贡献一份自己的力量。还努力把思想政治理论传播到社会中,曾在内蒙古慧丰堂医药有限责任公司承担职业培训教师,主讲《企业员工职业道德修养》等课程,对于企业员工职业道德的提升和与客户沟通能力的培养做出了一定的贡献。2004年在移动公司的“创业梦想基金”的选手选拔与培训活动中担任培训教师,成功完成了对选手创业目标指导、创业梦想阐述的培训,2005年春节期间在内蒙古卫视现场实况播出,得到公司领导和选手的好评。

思政教师事迹材料

小品,老师,性别男,1980年10月出生,现今年龄34岁。2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业,随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师,参加工作已经近十一个年头,一直坚守在自己的教学岗位上,曾担任过毕业班英语教育教学工作数年,并兼英语教研组组长,各项工作成绩都很突出,为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。

小品老师,他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭,还要买菜,接送孩子上学,同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展,他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了,他都没有时间带孩子和父母去医院检查,总是妻子一人照料孩子和父母,而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。

他十分喜欢学习,无论工作有多忙,有多累,他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的.教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念,注重培养学生的.创新精神和实践能力。古人说得好:授人以鱼,不如授之以渔。因此,他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学生消化得了。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著。

小品老师,他热爱教育教学工作,尊重领导,团结同事,热爱学生,与学生打成一片,辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

他热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高自己的教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展,他不断学习新的教育教学理论,更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。

小品老师任劳任怨,服从学校的工作安排,从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学,勇挑重担,承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著,培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果,受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长,尽心尽力搞好英语教研组的业务检查,帮助英语教师提高他们的业务水平,对新分教师的帮扶工作,采用以老带新等方法来帮助新分教师,想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。

教师先进典型个人事迹

1990年3月,被分配到旗民族幼儿园工作。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧,初为人师,心中竟有些惴惴不安,是紧张还是兴奋,自己也说不清,只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作,投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天,在蒙蒙细雨中,她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏;夏天,她和孩子们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,她和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画;冬天,她和孩子们一起堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。她班新来的张淼小朋友没上过幼儿园,刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。她每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到何老师就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子,一下午拉了三次,何老师帮他换了三次裤子,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当孩子妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。何老师一直坚信只要自己爱孩子,孩子就会爱老师。孩子刚刚来园时第一个认识的就是老师,老师对他的一个小小的拥抱、安慰都是无比的关怀。孩子从喜欢老师变的喜欢小伙伴和幼儿园,从而喜欢来幼儿园。在生活中何老师关心孩子们的饮食起居,在日常生活她注观察每一个孩子的特点,做到对每一个孩子的情况心中有数,特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的孩子,更是倾注了更多的爱心和耐心。

在工作实践中,她感觉知识的不足,于是克服工作繁忙、家庭负担重的困难,利用休息时间参加大专的学习,已期提高自己的专业知识和文化水平。在领导和各位老师的帮助下,在自己的努力下,她取得了一定的成绩,撰写的论文曾多次在自治区论文评比中获奖,还曾获得旗级优秀先进教育工作者。

工作中何老师能够树立正确的教师职业理想,以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,站在时代的前列,努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守,乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导幼儿全面发展,把本职工作,个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个幼儿,促进幼儿全面发展。

教师典型事迹材料

学生都喜欢叫他“小白”。

他就是余杭区高级中学英语教师xx。

白老师所带班级班风朴素,成绩出色,高考成绩优异。至今已培养近10位学生进入清华、北大学习。但xx并不满足于此。他一直想在自己的教学中寻找一种平衡,既让学生在高考中出成绩,又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中,白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责备求全,相反,能先听学生讲,再提出自己的建议。很多时候,白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习,在错误中成长。不剥脱他们成长机会,就要宽容面对他们的不足,微笑地引领他们,“欣赏”他们的“破坏力”。

在日常教育教学工作中,白老师努力培养学生运用所学知识,分析问题,解决问题的能力;培养学生思考和表达的.能力;引导学生追求高效学习方法,合理安排时间;引导学生积极关注社会发展,国际事务;引导学生学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存。

在英语教学上,白老师努力做到语言知识和人文知识相结合,使学生即学到语言知识技能和学习策略,又浸润文化,启迪心智。

20xx年,xx老师被评为杭州市第九届教坛新秀,之后陆续获得区师德优秀教师、区优秀班主任等称号;20xx年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白老师的学生心中也许并不十分重要。重要的是,白老师永远可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。

教师先进典型主要事迹

我是一名普通的教师,在自己的工作岗位上,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、业务精湛、投身课改。

作为一名教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,我深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向,掌握《新课标》的基本精神。

二、态度端正,尽心尽责。

俗话说“态度决定一切。”它时刻提醒着我:无论学习、工作,还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。

“态度决定一切。”在教学工作中,我把它带到了课堂上。社会上很多人认为做教师很轻松,没错,我们是不用像民工一样搬搬抬抬,也不用像交警一样日晒雨淋,但是,我们所做的事有多重要!有些人不理解我们,我也不后悔,只要能看到学生对我真诚的微笑,听到他们礼貌地叫“老师好”,我就把一切辛苦都忘了。

除了态度外,责任心也非常重要。在日常的工作中,无论哪一方面的工作,我都尽心尽责的在做,如果不服责任的做一件事,我的良心就会受到好长时间的谴责。

三、积极配合班主任,加强班级管理工作。

为全面提高学生的综合素质,我在教育教学中,坚持面向全体学生,照顾个别,把集体教育与个别辅导紧密结合起来,采取多种教学方法,因材施教,使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异,我十分注意加强课堂指导和课外辅导。因此,我经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生,多关心他们,恢复他们能学好知识的信心。本年度,我坚持抓“两头”(优秀生和学困生)促“中间”的教育方法,苦干,实干,通过自己的不懈努力和积极创新,在教育教学上取得了显着的成绩。

自己的路自己走,在我今后的人生征途中,在我的教育教学岗位上,我还会一步一个脚印,坚实地走下去,取得更好的成绩。

好教师的典型事迹

没有惊天的伟业,但有着在教育战线上奋斗历程;她没有太多勋章荣誉的点缀,但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。

她在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动,她几乎没有什么壮举,她只知道应该在平凡的工作岗位上踏踏实实地工作着,用自己的坚守和执着默默耕耘。虽然她所在的学校条件不是很好,但在这里工作却显得倍加充实。

回顾几年来的从教历程,作为母亲,她有自己的孩子要照顾;作为子女,她有父母、公婆要赡养;在家庭和学生之间,她选择了学生。由于教学繁忙,师资缺乏,她一直承担着班主任的工作和所有年级科学的教学。

有人常说,选择了教育就是选择了奉献。在几年的任教生涯中,她从没有因为家庭负担重、家务烦琐,而耽误学生的一节课。作为班主任,她关心热爱学生,从不放弃一位学生。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做孩子们的知心人。“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。她常用赏识的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步。她经常利用课下时间对学生进行家访,与学生谈心帮学生解决难题。

在教学上,本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格。平时教学中,始终坚持教寓于乐为原则,让学生在动动、做做、看看、想想等活动中完成教学,大量采用学生更易接受的电视、投影、电脑等媒体工具,在教会知识的同时,更注意学生兴趣、能力的培养,在学生主动探索中发现问题,解决问题,从而巩固所学的知识,锻炼了学生的意志、能力。

她用自己的付出,让学生喜欢科学课,让大家了解科学课。

她又比较要求完美,完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课,当然少不了做实验,而最让科学老师觉得辛苦的,就是准备实验器材。

本学年,她和学生把书上的主要实验基本上都做了,而且一般都是进行分组实验,让每个学生都有参与的机会和权利。

她喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻,看着学生那一张张开心或专注的脸庞,让她体会到工作的价值。

通过自己的努力,学校领导和老师的帮助,这几年学生非常喜欢我教的这门科,也得到家长的肯定。并获得区级嘉奖称号,获得优质课件一等奖。

她积极参加各项培训活动,不断提高自己的教学水平,为了丰富自己的文化知识,她努力阅读大量的刊物。既积极参加高效课堂的创建与探讨,通过查阅大量的资料发表自己的见解与方法,为高效课堂的创建贡献自己的一份力量。为了给学生上好每一堂课,她认真备课,积极查阅各种资料,巧妙地设计每一个教学环节,从学生的个性特点出发,培养学生各科的学习兴趣。课后她认真总结,反复查找自己课堂上不足,不断提高自己的业务能力和教学水平。学生在她的带领下有了不小的进步。

在对待学校工作方面,她任劳任怨,听从领导安排,积极配合学校领导完成各项工作,虽然她从教的时间不长,还有许多的知识经验去学,她积极向老教师和有经验的教师学习探讨,怎样才能打造一个优秀的班集体。

在日常生活方面,她严格要求自己,时刻提醒自己要做到为人师表,因为老师的一言一行时刻影响着学生的行为,在做什么事之前尽量做到以身作则。工作过程中与同事和睦相处,团结同事,因此也受到了同事们和家长们的好评。

她始终坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

教师先进典型事迹

2015年下半年以来,练柳青老师一直担任高三文理科复读班语文教学工作,兼任文科复读班班主任。

一、爱岗敬业,团结合作。

她热爱教育事业,一直以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中,一直从高从严以优秀党员标准要求自己,对待工作都是脚踏实地,求真务实的。这一年来,她由上届高三年级组到本届高三年级组,积极融入新的年级,新的团队,提升自己。

二、虚心学习,积极总结。

本学年,她连任高三,教书上对自己是很大的帮助。在新的年级她毫不保留的传达上届的经验,更积极地向新同事学习。特别是夏金华老师、欧阳美容老师,她经常向她们请教,取人之长,补己之短,充实提升自己。努力做到学以致用,在汲取前人经验的基础上不断创新,形成自己的教学风格,以更好的为教育事业做出贡献。

三、关爱学生,快乐学习。

教育教学的实质在于“为学生将来的人生幸福奠好基石”。她真诚竭尽全力的为学生付出。复读班的学生的两大缺点是:心态差,习惯差。心态差需要更多的关爱,习惯差需要更多的严厉。在这二者之间,需要老师更多的付出,需要老师更好的把握一个度。在文科复读班中,有两个重度抑郁症者,她运用平时所学的心理学知识,和学生积极交流配合,获得了很好的效果,他们最终都考上了自己理想的学校。在平时的学习中,她和学生都树立了“爱拼才会赢”“人生没有过不了的坎”的积极人生观。

教师典型事迹

我叫刘秀锦,女,汉族,中共党员,1973年11月出生于一个乡村教师之家。1994年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛,照亮别人而把自我燃烧。人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来,我始终热爱自我的职业,深深懂得教师这一职业的神圣,把全部的心血倾注到教育教学中,用辛勤的汗水培养了一批批人才,用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中,既重视小学生的思想品德教育,又不失时机地改善教学方法,真正做到既教书又育人,取得了可喜的成绩,所教班级在全镇综合评比中一向位居前两名。

20_年_月被评审为小学数学高级教师,20_年5月被评为“舞钢市优秀班主任”;2004年所写论文《新课程改革与农村小学数学教学》获平顶山市一等奖;20_年11月被评为“舞钢市优质课教师”;20_年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖;20_年11月被评为平顶山市农村中小学骨干教师;2012年9月被评为舞钢市教育质量先进个人。我深受领导的称赞学生的爱戴,学生家长说:把孩子送给这样的老师俺放心!

一、我是坚强的。

1994年我参加工作,被分配到尚店镇马庄小学。无论天气多恶劣,无论自我的身体有多的不适,我都能坚持上班,大雨滂沱,大雪狂飞,都没能让我耽误学生一节课。1994年秋天,天气个性不好,经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门,没多久天开始黑,走到半路上已经伸手不见五指,然后是狂风暴雨,伞也打不开,雨水夹着泪水顺脸淌,等我到学校时身上的衣服没有一点是干的,浑身冰冷嘴唇乌紫,就这样我坚持着给学生上课。

二十年来,我用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论工作在哪个单位,无论怎样的天气,那里的领导放心,那个班的学生不担心,那个班的学生家长不操心,因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”!

2004年春天,我做了一个小手术,不舍得耽误孩子们的学习,我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台,刚好赶上中心校领导听课,当领导通知我时,我二话没说,就在这样的身体状况下,我仍然坚持把这节课讲了下来,并且这节课深受领导一致好评!由于只吃药没有输液消炎,伤口感染了,每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是,我白天上课,晚上输液治疗,就这样我没休息一天,因为我心中有我们班这些孩子呀!他们需要我!

二、我是执著的。

为了使自我能够更好地完成教育教学工作,为了使自我能够在教育教学工作我走在时代的前列,我以常人少有的执著孜孜以求了这二十年。

我,并没有满足于现状,我深深明白,我还需要充电,来提高自我。下班之后,干完家务,改完作业之后,我就坐在灯下认真学习、参加自学考试,经过我的不懈努力,我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们能够看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯:2002年——2004年,专科函授学习;20_年——2012年,本科函授学习。为了能够为人师表,为了能够堪称典范,我以一个农民女儿所特有的坚定,执著的追求。

我,以常人少有的毅力坚持三次超课。即:超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课,多少年来我一向坚持着。

我,以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位,就一心扑在教科研工作上,把教育和研究、把育人与自我成长置于同频的发展轨道,使自我逐步走向成熟。新课改伊始,我勇于担当,任尚店镇新课改小学数学教研组组长,努力学习领会新课改精髓,身体力行与同事们一齐探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。

在我的教学生涯中,我没有放下过任何一名学生,不论他有多差。

20__年春天,二年级转来一名新生——李东科,当时听同事说这孩子学习很差,智力有问题,我也没太在意。20__年秋天,我接了三年级两个班的数学课,应对这个孩子。在我心里,我同情这个孩子,总期望他快乐成长,所以对他的关注多一点。

他所有的作业都不交,在我的数学课上,他桌子上总是放着语文书,我就过去帮他把数学书拿出来,但是过不多久,他就会把书放回书包里。我想:这样一个孩子,不要和他过不去了,让他开心的玩吧。但是我发现他慢慢地开始做小动作,开始拿着书胡乱地读,我提醒他:上数学课,不要去读别的书,注意听讲。由于我没批评过他,他开始越来越过分,开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子,他也有表现出他真实面孔的时候。有一次练习课上,我口述了一道决定题,我话音刚落,他第一个回答:对。我很惊奇,心想:这孩子怎样蒙对了。原先我错了,他并不是蒙的,因为我又一次证实了他。我讲笔算乘法时,他趴在桌子上和前边的同学说话,我忍无可忍,把他叫到讲桌旁,对他说:你就站在那里听吧。我讲完例题让学生练习时,我对他说:回到你座位上把这道题做做。我在教室里巡视,观察学生做题的状况,我走到他身边一看,他做对了。这时我才明白我上当了,被这孩子给骗了。我在想呀,这个孩子骗了多少人,他的父母,他一年级二年级的老师。如果能早发现孩子是在偷懒,他也不至于到此刻这个地步。他有很多字不认识不会写,数学不会读题,只会计算,语文会分析,却不会写字。

从此以后每一天下午放学我只要有空,就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识,经过一个学期的辅导,他的数学从五分上升到七十多分。20年来,我把满腔的爱都给了我的学生,可我却愧对了我的家人。我是女儿,我是妻子,我是母亲,但我做得都不成功。2002年冬天,我为了给学生上课,就把2岁的儿子郭世宠独自留在住室,孩子睡觉醒来后,就光着身子站在雪窝里哭着找妈妈。当我下课后看到浑身冻得冰凉的可怜的儿子,我们母子俩抱头痛哭了一场。

三、我是细心的。

还记得在我20_年我带的一(2),刚开学没几天,快放学的时候,门卫处打电话让我通知卢淑荟,说是她妈妈要见孩子。我赶忙跑教室告诉她,谁明白孩子不去,我问她为什么,她说妈妈又结婚了,这时我才明白这孩子父母离异。我告诉孩子爸爸妈妈离婚,那是他们之间有矛盾了,虽然妈妈又结婚,但是她一样很爱你,走吧,我和你一齐过去见你妈妈。走到大门口,隔着大门,她妈妈看见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句,才明白他们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一向不让她见孩子,而且还对孩子说他妈妈怎样不好。正说着,孩子的爷爷来接孩子,他们碰面了,在我的劝说之下他爷爷让卢淑荟跟她妈妈一齐去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服,连鞋子也换成了新的,孩子很高兴。我决定先对卢淑荟进行家访,晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们,不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来,这样会对孩子幼小的心灵造成伤害,也不要用不让见孩子要挟对方,多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解,他们达成共识,允许卢淑荟她妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心我也跟着开心。

这个班的李秋红同学,爸妈都在外地打工,跟着他太爷爷一齐生活,一天,她不留意开水把脚烫伤了,为了不耽误她的学习,她伤还没好我就让她来学校了。由于她太爷爷还有小生意要做,不能留到学校照顾她,我主动担当起照顾她的职责,每次去厕所都是我把她背过去,然后再背回来,就这样坚持了几个星期。爱,是冬天里的暖流;是春天里的阳光。爱,是夏天里的清风;是秋天里的金黄。爱,是优雅美丽的歌,是忠义,是仁勇,是永恒的诗,是永远写不完,读不尽的耀世篇章!

教师抗疫典型事迹

自2022年新冠疫情—奥密克戎疫情发生以来,__县第二小学党支部全体党员积极响应各级部门号召,团结一心、众志成城始终坚守在抗击疫情第一线,彰显了共产党人的初心与本色。这支党员教师队伍中,其中一位显得尤为突出,他冲锋在前、勇于担当、乐于奉献,在抗击疫情的战场上闪烁出耀眼的光芒,用他的实际行动诠释了一个共产党人的使命与担当。他就是——__县第二小学副校长孙__。

冲锋在前储备物资。

自疫情发生以来,孙__始终处在防疫一线,门禁测温、楼道消毒、防疫指导、物资采购……寂静的校园中到处有他忙碌的身影。

随着疫情形势进一步严峻,口罩、酒精、消毒液、电子测温计等防疫用品成了紧俏商品,各大药店几乎断货。但学校人员值守、公共场所防疫消杀都需要消耗大量防疫物资。作为分管总务的他比谁都急,开学初,他提前谋划,通过多途径、多渠道采购防控物资,做到账目清楚。目前,我校疫情防控物资充足。为打赢这场疫情防控提供了坚实的物质基础。

疫情来袭心急如焚。

生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。新冠疫情以来,孙__看在眼里,急在心里。那一刻,他把疫情看成工作中最重要的事。为进一步筑牢学校疫情防控防线,保障我校全体师生身体健康和生命安全,根据《关于转发__新冠指办明电[20__]267号文件的通知》(景新冠指办字[20__]209号)的疫情防控工作部署及要求,我校决定3月18日下午进行全员核酸采样,他立即组织人员,科学规划,落实责任,对核酸采样场地进行布置,核酸采样现场协助工作人员维持现场秩序,引导学生有序排队,充分发挥党员模范作用和党支部战斗堡垒作用,以最快速度、最暖服务保障核酸采样工作有序开展。在战“疫”的道路上,他虽不是白衣天使,却是保卫校园平安的安全卫士。

闭环管理率先行动。

我省突发疫情,学校是疫情联防联控、群防群控的关键防线。3月21日,县委主要领导通过巡视校园周边疫情防控情况,为把校园这道防线守严守牢,要求学校第二天要进行闭环管理。为解决第二天我校3000多人中午就餐问题,让全校师生吃上安全、可口的午餐,他连夜组织召开家长委员会并与派餐公司联系,统计师生人数,每天做好班主任和派餐公司的桥梁,在今后的闭环管理中,他事无巨细,亲力亲为,安排着所有的闭环管理疫情防控工作,经常工作到深夜,任劳任怨。

深入一线扎实工作。

疫情防控期间,孙__以自己的实际行动践行着党员的初心使命,每天上下学时段,他佩戴好“党员先锋”袖章,指挥好学生按“一米线”距离有序排队,与保卫人员一道认真做好入校人员体温检测工作,维护好现场秩序,避免人员聚集。

自闭环管理以来,他每天早上6:30左右就出现在学校周边巡查,对不遵守防疫要求的学生进行劝导,不让学生在校外商户就餐、购买零食等。要求学生“点对点”往返于家庭与学校,中途不得停留、用餐和与外人接触,防止进入公共场所。

他身上闪耀着二小人的精神,体现着二小人的品质。他默默坚守在自己的岗位上,一丝不苟,从不计较自己的得失。他始终坚守一线,确保校学校疫情防控工作有条不紊地开展,他是二小疫情期间最无畏的逆行者,更是二小疫情间最亮丽的风景线!初心永擎,方可照亮前路;使命在肩,更需奋勇前行。在疫情防控期间,孙__默默付出、无怨无悔地当好师生“勤务兵”,以实实在在的行动为党徽增光,为党旗添彩,用实际行动践行着一名党员教师的初心和使命。

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