以环保为活动总结与反思(汇总13篇)

活动总结是对活动目标、方案、执行和效果等方面进行集中梳理和概括的过程。通过阅读范文,我们可以学习到一些活动总结的常用写作技巧和表达方式。

环保活动反思

在春年花开的季节里,我园展开了为期一周的“绿色环保节”活动,形象有趣的体验保护地球人人参与的情感,在口号“我是环保小卫士、家园变得更美好”以及主题歌中拉开了活动的序幕,结合有关环保的教育活动引导幼儿懂得许多的道理。如故事“山坡哪里去了”知道了砍伐树木会造成水土流失,通过小记者调查我们周围的`环境让孩子对身边的环境关注和关心,增强幼儿从自己做起创造我们喜欢的干净整洁的环境。在参与讲述有用的垃圾培养幼儿良好的环保行为习惯,懂得一些节约能源保护环境的道理。

“变废为宝”活动中引导孩子自制纸盒学习一些环保的方法等等。在我们班随处可见各种废旧物品做的作品,体现了我班的环保理念。特别是在环保标记的设计制作活动中,孩子们通过观察以前的环保标记对设计活动有了浓厚兴趣,他们在家人的指导下创意设计出许多新内容的环保标记,最值得一提的是3月21日是个阳光灿烂的日子,桃园幼儿园的老师和小朋友们心情格外的兴奋,上周的环保节活动中我们设计了许多的环保标记,为了让我们的活动发挥良好的教育实效,今天安排小朋友去附近的超市和广场进行环保宣传。大家兴高采烈的排着队步行来到华润万家广场和超市,大方地和叔叔阿姨爷爷奶奶们介绍自己的环保标记,他们自信的说“爷爷您好!我是桃园幼儿园环保小卫士,请看这个环保标记就是告诉我们要绿色出行,保护环境等等,请您帮我们宣传哦!”环保宣传既锻炼了孩子们各方面能力又达到环保教育向社会辐射的作用。生活中,随时都可以渗透环保教育,关键在于教师是否做个教育“有心人”。

我们班教师的环保意识较强,平时都会密切注意幼儿的一举一动,及时进行环保教育。如:幼儿乱摘花、乱丢纸屑、果皮,随地吐痰或洗手后不及时关水龙头,以及自由活动时高声喧哗等现象,我们教师就会及时晓之以理,帮助幼儿克服自身的不良行为,使他们懂得了保护环境要从自己做起,从小事、小环境做起。

环保活动总结

暑期社会实践对大学生而言是非常重要的,学生可以在实践中随时检验自己所学的知识,或根据实践经验及时调剂自己的学习计划。大学生还可以在暑期社会实践中真正熟悉自己,熟悉自己的理想,熟悉自己的不足,熟悉自己的上风,进而调剂自己的人生目标,为自己真正进进社会做好充分的预备。

我以为,在这个布满剧烈竞争的社会,需要学习的东西不光停留在书本,生活在现实中就应将自己摆在适当的位置,正确公平的估计自己,把今天当做一个新的出发点,从头开始,过往的就让他过往.

我总喜欢挑战一些新鲜事物,由于只有选择有价值成心义的事,英勇的往尝试,才能不断发现自己的不足,只有不断学习,才能努力遇上.优越略汰是社会进步的法则,超出压力,克服自我是我人生的奋斗目标,工作眼前,我积极肯干,认真负责,喜欢在乐观中进取,用微笑面对人生.我最喜欢的一句格言:从成功里得到自信和快乐,从自信里得到快乐和成功,从快乐里得到成功和自信.

今年暑假我参加了社会实践活动,固然一个月的时间活动让我觉得很累很辛劳,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践。使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是由于有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在卑劣的环境中有能力依托自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才华,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深进基层,同基层领导谈心交换,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了从群众中来,到群众中往的真正涵义,熟悉到只有到实践中往、到基层中往,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年景长成才的正确之路。

艰辛知人生,实践长才华。通过展开丰富多彩的社会实践活动,使我逐渐了解了社会,开阔了视野,增长了才华,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对本身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一位大一学生,行将走上社会,更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。

纸上得来终觉浅,尽知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最好结合点。特别是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,常常在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和进步。就是紧密结合本身专业特点,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,本来理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化每天,捧着厚厚的问卷,怀着一份份坚定的信念,我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动,让我们在这进程中成长了很多,晓得了很多。

做为一位大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希看以后能够常常参加实践,这类社会实践活动是在大学中的社团生活所没法相比的,只有在真实的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以应用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。

这次的实践活动不但锻炼了我各方面的能力,也使我明白了不管做甚么事都要有吃苦刻苦的精神,不怕吃苦,勇于吃苦,才能有一番新天地。人生的意义不单单在于得到,付出一样别有一番滋味,服务群众,为社会作贡献,让我感到了以往不曾有过的充实感。我还会继续积极参加大学生暑期社会实践活动,在实践中磨练自己,服务他人。

面对世界日渐严峻的环保问题,世人都逐渐认识到:环境保护,教育为本,提高全民环保素质,必须从娃娃抓起。我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位,保护环境、美化环境是人类自下而上的需要,在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下,我们大班年级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风,紧紧围绕“水资源”,开展了“清清水世界”的环保主题活动,通过这样的活动,幼儿对“水资源”的了解更深了,对“保护水”环保意识日渐提高。

本次的“清清水世界”的.探索活动进行了近两周,在这一段时间里幼儿始终对水环境有着浓厚的探索兴趣,在活动中,幼儿亲近自然,接触社会,了解了人与环境的依存关系,懂得了如何保护水资源并具有了初步的环保行为,由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完成,因此保护水资源已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会,这也是我们活动所想要达到的目的。

在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高,每当一个问题提出,他们总是自己想办法解决,通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来,在活动中,他们大胆交流大胆讲述,注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。

在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况,这些知识经验的获得并不是老师传授的,而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动,学得积极。面对这些污染他们又想出了许多的办法来改变这些污染的状况,充分展示了他们的聪明才智,争做小小发明家。

地球是我们人类赖以生存的地方,通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子,知道要爱护花草树木,要保护水资源,要节约用水,更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯,这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。

地球是人类生存的星球,自古以来,由于人类对对大自然的掠夺,造成令人担忧的势态,大气的污染,臭氧层的破坏,土地沙漠化,海洋生态的失衡,绿色屏障的锐减,垃圾越来越多,环境问题触目惊心。

全球性的环境问题要加以控制,必须从环境教育入手,幼教观念现代化面临生态文明的挑战,提出对幼儿进行学会关心教育,即关心社会与国家的生态利益,关心全球的生活的条件,关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识,知道大自然是个有机的整体,人是大自然的一部分,人类应与大自然和睦相处,人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质,我们要保护环境,进一步增强幼儿的环保意识,使幼儿具有初步的环保行为。

环保活动总结

今天的环保活动,在慈济的诸位师姐和师兄带动下,在大家的支持配合下,非常的圆满。这是一次近200人的盛会,除了我们亲子联盟的会员,还有弟子规学习班的家长孩子参加,还有近30位来自上海,南京,溧阳,淮安的弘扬传统文化的嘉宾前来参学,再加上25位慈济师兄师姐的超强阵容,可谓八方因缘汇聚,但因为我们理念一致,我们与地球母亲共生息,所以我们亲如一家人。

本次活动,得到了苏州慈济的师姐师兄们的大力支持,他们对于活动的认真和负责特别值得我们学习,一个星期前,活动负责人锦秀师姐就和我沟通确认活动议程。前天上午,他们更是不畏酷暑,专程来农庄踩线,对每一个细节都认真研究落实,在今天的活动中,他们更是亲力亲为,不管多累,这群“宁静的人”都以微笑示人,亲切示人,他们展现了慈济人慈悲济世的胸怀和风采,当他们谦卑地合掌一遍遍地和我们道着感恩,我的心里如何能不深深的震撼和感激?在以后的岁月里,我多么愿意追随他们,融入他们,贡献自己微薄的力量。

在这里,我还要感谢教导非非弟子规的张老师和她的学生家长们,这又是一群可爱的人。我们的围裙全部是几位爱心妈妈义务制作,她们加班加点,无私奉献,乐在其中。今天一早,她们更是早早来到农庄,不怕脏不怕累,把我们农庄回收的大量垃圾搬运到了回收点,还有几位爸爸也加入了搬运组,他们满头大汗,默默地工作着,让我深深感动,深深感恩!

本次活动,虽然对我们农庄的接待能力是一个极大的挑战,但是因为我们有亲子联盟这么一个合作和乐于付出的团队,所以我们能完成得如此出色,特别是当上午的会议结束,我们要在极短的时间内把会场恢复成餐厅,我们可爱的盟友们纷纷动手,全情投入,速度之快,训练之有素,配合之默契真是让人赞叹不已,我深为我们的团队感到骄傲,经过多次的活动,我们已经有了一批十分优秀的志愿者队伍,几乎不用我多做安排,签到,迎宾,后勤,盟友们尽心尽力,互相配合,每次看到那些忙碌的身影,我的心里就充满了力量,因为有你们,我们才有信心和勇气一路走到现在,感恩!

在此还想感谢一下非爸,大到会场的布置,音响投影的使用,小到一个领队手里的小旗的制作,事无巨细,都是他在默默地有条有理地做着,活动结束,他累得倒在床上就睡,让我很心疼,也很感激,下辈子我特别希望我是一个动手能力强一点的女人,能多帮他做点事情。

今天还要感恩的是老天爷,居然如此帮忙,不像前两天那样骄阳似火,而且等到我们活动结束才下起了大雨,真的太体贴太配合我们了,感恩!

自从认识了慈济的师兄师姐们,我特别喜欢说的一个词语就是:感恩!今天说的最多的也是这两个字,因为最能表达我的心情的就是这两个字,让我们一起用心感恩,感恩我们休养生息的地球,让我们相约,一起把这项环保活动坚持落实下去,因为我们做一点,我们的地球就会美丽一些!

世界环保日活动反思

目标:

1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

核心要素:马路上公园里遇杂物要捡起。

瓜果皮废包装分分类投进箱。

教学准备:

1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;。

2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

教学过程:

教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。

关键步骤:

1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。

2、教师提出问题:

“小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”

“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”

“我们怎么做才能把课室变干净呢?”

“如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”

“看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”

3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。

2、认识环保标志。

教学延伸。

1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。

2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。

3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

小班环保活动反思

自从2015年6月1日起禁止使用塑料袋以来,到超市里自备购物袋已逐渐成为我们生活中的一种习惯。各种款式、型号的购物袋走进了我们的生活,有的是广告袋、有的是礼品袋。在区域活动中,我们观察到已经有个别孩子使用环保袋,用于小超市购物。为了推广孩子的这一创举,我们设计了本次活动,一方面增强幼儿的环保意识,另一方面通过制作环保纸袋,发展动手创造的能力。大班幼儿有了一定的想像力,而且对各种环保袋也都很感兴趣。为此在设计本次活动《环保袋》中,让幼儿每人带一个环保袋来园展示,让幼儿尝试自己设计将纸变成环保袋,并进行自主的装饰,从而让幼儿在玩中学,在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点,提高了幼儿的动手操作能力,同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣,提升了幼儿观察生活,创造生活的能力。

思维的启动,无不被问题所诱发,没有问题就没有紧张的思维活动。在这次活动的一开始,我通过设置了一些问题,“现在到超市里去我们都要准备好什么?”“你们知道环保袋式怎样设计的?”等将幼儿置于问题情境中,让幼儿根据疑问会去发现、去探讨、去想像,这不仅激活了幼儿进行设计活动的积极状态,同时也让幼儿自然而然地参与到活动中来了。

给幼儿自由选择美术材料的机会。在活动中为幼儿提供了统一的纸张做环保袋,装饰材料上提供给幼儿多种废旧材料等等,让幼儿根据自己的喜好、兴趣和能力水平选择操作材料,从而调动幼儿的学习积极性,促进不同幼儿的能力发展。

在活动中,允许幼儿个人创作,也允许幼儿自由选择同伴进行合作。幼儿在活动中自由度大,学习的积极性非常的高涨。

活动中的不足:

通过这次活动,我越来越觉得幼儿的生活经验是幼儿进行美术创作的源泉,他们对周围事物的理解越深刻,美术表现的素材就越丰富。如果在活动设计时,在让幼儿制作环保袋前安排一个欣赏的环节,让幼儿更直观,更形象的'感受各种环保袋的色彩、花纹美,那么幼儿在自己的创作活动之中就有可能设计出更加丰富多彩的图案,这样不仅能充实活动的内容,而且更深沉的挖掘出生活中美的内涵,也更有效的促进幼儿创造美,欣赏美的能力。增强活动中师生互动。在学习制作纸袋的过程中,应让幼儿用自己的小手来摆摆、贴贴、画画,通过自我的探索来掌握装饰纸袋的方法,以增强孩子在活动中的主体地位。因此在活动结束之后,我的主要体会就是教师该放手时还得放手,让幼儿真正以主体者的身份参与活动,而不要只是教师手中的一个活的“教具”!

世界环保日活动反思

今年6月5日,是第41个“世界环境日”,联合国环境发展署确定今年活动主题为“绿色经济,你参加了吗?”,我国环境保护部确定今年世界环境日的主题为“绿色消费,你行动了吗?”。为配合相关活动,提高在校师生的海洋环境保护意识,在我校营造参与生态文明建设、生态海洋建设的氛围,制定主题活动方案如下。

通过“六·五”世界环境日宣传活动,教育广大师生关心海洋环境和身边环境,关注地球生态,积极投入到环境保护科普社会实践活动之中,提高海洋环境保护意识,营造学校、家庭、社区联动的环保自律氛围和生态文明建设、生态海洋建设的氛围。

二、活动主题。

绿色航运,你行动了吗?

活动时间:20xx年6月。

四、活动内容。

活动一:利用晨会、校园广播、宣传栏、黑板报等阵地,积极进行环境保护宣传教育。

活动二:在校园内(外)悬挂、张贴环保宣传横幅、标语等,宣传环保理念,倡导绿色消费。

活动三:组织各系、处室、班级开展以“绿色航运,你行动了吗?”

为内容的主题班会。

活动四:开展“关灯一小时”、“绿色校园行”、“环保卫士、绿色使者“主题征文比赛等环保主题活动。

五、活动要求。

1、各部门结合自身实际,做好宣传教育工作,提高本次活动的影响力。

2、各部门做好本次主题活动的收集整理工作,将活动的内容、照片、文字材料及有关数据进行统计、归档,并将活动信息及时报至学校办公室。

3、各部门做好本次主题活动感想工作。

环保活动总结

今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”,6月13日至19日为全国节能宣传周,6月15日为全国低碳日。为了广泛宣传生态文明主流价值观,努力建设资源节约型和环境友好型矿井。灵北煤矿为响应集团公司的号召,在加强节能环保低碳宣传的同时,在《灵北煤矿环保节能活动策划案》的指导下,广泛开展多种形式的实践活动,在全矿营造节能环保低碳的浓厚氛围。

绿色矿井节约增效。

活动总负责:张海荣。

执行负责人:乔松。

活动主办单位:综合科、政工科、安监处、机运区。

1)通过活动使我矿地面、井下环境安全隐患得到充分治理;

2)通过活动使职工对我矿地面、井下环境安全隐患得到充分认识;

3)通过活动使职工的环保知识得到提高,节能意识得到增强。

1、6月13日?9日全国节能宣传周期间,由政工科通过条幅、宣传单、短信、微信等手段在矿井范围以及周边乡村进行环保宣传;各队组在每日班前会利用五分钟时间为职工进行环保宣传特别是环保法的讲解。

2、6月14日由综合科组织对地面环境安全隐患进行一次大排查大清理活动。

3、6月15日由安监处组织对井下环境安全隐患进行一次大排查大清理活动,当日排查人员步行下井。

4、6月13日?9日节能环保活动期间,由机运区组织“停电一小时”活动。地面联建楼(不含调度监控)、食堂等非要害场所每天9:00-10:00停电一小时;非施工巷道(上组煤巷道、电缆通道等)每天9:00-10:00关闭照明一小时。架空乘人装置每天1:00-5:00停运。

5、科室领导以及日常巡检人员活动期间步行上下井。

1、“节能环保大宣传”活动使职工深刻认识到环保的重要性,特别是环保法及其配套文件的宣传讲解,使职工做到尊法、学法、守法、用法。大家反映受益匪浅。

2、“6.14地面环境安全隐患治理”活动共查出隐患7条,当天整改3条,十天内整改4条。借此次活动的东风,我矿还组织了一次卫生大清理活动。活动使得灵北煤矿的矿容矿貌得到了改观,环境安全也得到改善。

3、“6.15井下环境安全隐患治理”活动共查出隐患69条,当天整改9条,五天内整改53条,月底前整改7条。活动使得灵北煤矿井下环境得到改善,井下职工的健康保障得到一定提高。

4、“停电一小时”活动共计七天,节约电费1500余元。

5、“科室领导以及日常巡检人员步行上下井”活动共计七天,节约电费400余元。鲜明的数据使职工真正认识到节能所带来的效益。

灵北煤矿所组织的一系列活动是环保工作的更进一步深入,我们的目的就是让职工充分认识活动的意义和目的,培养职工的环境保护意识。写出活动的总结,并不意味着本次活动的结束,我们要做的还有很多。今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,在企业形象和节能增效方面贡献自己的一份力量。

xx煤矿综合科。

20xx年6月29日。

环保活动总结

6月27日上午,龙游牵手公益在群主张鸿波的率领下,20多位亲们乘坐六辆轿车顺利到达xx水库上游的xx村,在当地乡、村干部的陪同下,在全体参与者的共同努力下,圆满完成了一次护水宣传活动,受到陆副县长、乡村两级书记和村民的高度赞扬!

群主鸿波、财务部小xx、秘书处阿xx、转角遇到你、何xx、20xx我们一起努力、阿xx、黄xx,还有四位可爱的小朋友。

本次活动前,群主多次召开核心成员会议,研讨制定活动方案,方案一出台,就看见大家积极踊跃地报名,表达对群公益活动的鼎力支持,在此再表谢意!另外,群主、小徐、阿龙和民哥多次赴xx水库及上游村庄考察,并与xx乡党委、村支部及水库管理处领导取得联系,当地领导十分给力,感谢他们的强有力支持!

1、干部加入十分给力!

当我们一到达xx村,驻村乡干部和村书记等多位领导就上前热情迎接,并自始至终跟随我们一起活动,真的很感动,很感谢各位领导!活动中,我们的群主还接受了某记者的专访,响亮道出牵手公益爱心团队的心声,可见我们的活动得到多部门领导的肯定与关注,是一次非常有意义的活动。

2、美女宣讲赢得掌声!

在街道村民来料加工点,十多位村民一边做着手中活,一边静静地听我们的“苹果”用悦耳动听的声音宣读倡议书内容,当读完“让龙游人民的“水缸”在我们的共同呵护下,变得更纯净,xx的山更绿、景更美、人民的生活更加美满幸福!”这一句话后,全体村民停下手中活,个个笑着鼓掌,表示赞同和支持!

3、头顶酷日热情投入!

在xx溪对岸,一群“小红帽”不怕炎热酷暑,紧跟着“龙游牵手公益”旗帜后,在xx乡驻村干部和村书记等人的带领下,走家串户宣讲保护水源知识。我们可爱的静静和转角遇到你表现最棒了,她俩不厌其烦地耐心向老人宣讲环保护水知识和意义;还有一对夫妻俩双双牵手,走进村民家发放倡议书,宣讲环保新理念,这对夫妻为了守时不迟到,早晨五点多钟就起床,专从衢州赶来参加本次活动,这种精神值得大家学习!在小红帽队伍前头,华洪锋挨家挨户发传单,遇到老人热情相迎,并不时与老农交谈护水心得,宣传我们这次活动的目的意义,受到老农们的好评。

4、可爱的小义工真棒!

本次活动中,我们的四位亲们牵着孩子的手,言传身教,从小培养孩子的环保爱心意识,撒播爱心种子,真棒!这四位小朋友有的肩膀上挂着垃圾袋,有的手上提着垃圾袋,他们一见到垃圾就抢着捡,与此同时,还快速帮助大义工们分发倡议书,村民们看见这些能干又有礼貌的孩子,个个笑着翘着大拇指连连夸奖。

5、数百《倡议书》进农家。

日前,秘书处已经与学校取得联系,采取大手牵小手共同宣传保护饮水源的重要性的方法,得到伊校长的大力支持。该校老师围绕我们的倡议书向学生进行一次宣传,并人手一份倡议书交给家长学习,作为重要的家庭作业来完成,这样一来,xx小学全体护水小义工帮助我们发放130份,再加上我们亲手发放的总数达300分倡议书,让xx溪上游的10多个村的村民了解我们的活动,扩大知名度,感谢xx小学的全体师生!

由于视眼受限,加上未进行全面细致调查,以上活动总结欠全面,还有更好更多的感人镜头未能捕捉到,在此深表歉意,望能谅解!

环保活动总结

随着科技的不断发展,保护自然资源、保护环境,越来越被社会所重视。为保护环境,中国已经在国民经济和社会发展“十五”计划中增加了可持续发展的重要指标;同时加大了国家环境保护机构的能力建设;实施了大规模生态工程;并在经济结构战略性调整中把加强环境保护作为重要内容。保护环境是每一个地球公民的义务。然而在学校中乱扔垃圾的现象依旧十分普遍。为了给同学们提供一个更好的校园环境,同时也为了增强同学们的环保意识,我院志协积极开展了此次环保活动。

20xx年10月28日下午。

中南财经政法大学刑司志协。

晓南湖边。

(一)活动前期:

1、各位志愿者准备拾捡垃圾的塑料袋和清扫街道的扫帚抹布。

2、将所有招募来的志愿者进行分队,一队前往文澜楼前。

草地及主干道,另一队前往九孔桥边草地及主干道。每队人员继续分成三小组,每组三至六人,每一组选择一个组长,分别负责清扫垃圾,二次检查清扫和监督检查清扫情况。(二)活动中期:

1、组织并带领志愿者在下午四点准时文潭楼前集合。

2、人员到达各自的地点后,四点十五活动正式开始,按照分组所分配的任务处理相关事宜。

3、五点钟活动结束,各组同学们将拾捡清扫的垃圾汇总,统一运到垃圾处理站,并清理现场。

(三)活动后期:

1、协会秘书处写活动总结,并在协会负责人的带领下开展总结大会,总结此次活动的得与失。

2、宣传部做好后期的宣传工作,可以制作成展板等形式,鼓励志愿者自己写感受并向校报投稿。

通过此次环保活动,带动同学们一起行动,为保护环境贡献了自己的力量,也提高了大家自觉保护环境的意识。同时让志愿者体会到志愿服务的精神,提高了大家参加志愿者活动的积极性,促进志愿者活动的进一步发展。

环保活动总结

根据学校11-xx年度环保教育的工作计划和安排,深入贯彻落实环保基本国策,进一步增强全民环境保护意识,改善环境质量,加快全面建设小康社会的步伐,根据上级部署,我校面向全校师生,广泛地开展了绿色环保活动、进行了环保基础教育、宣传环境保护基本国策、激发广大师生热爱家乡、美化家园的崇高热情,较好地完成了预期目标效果。

通过开展本次绿色环保活动,全体师生明白了绿色环保是一项我们支持任何政府、社会团体及个人的一切有利于环境保护和社会持续发展的政策、措施和行为,并愿与其合作;同时对一切与环境保护相悖的行为进行监督、披露和呼吁等形式的斗争。其宗旨就是促进学生对生态环境恶化现状的认识,倡导绿色文明,推动我们的环保事业,争取我们和谐地融入地球生态系统,得以持续发展。可以肯定地说在开展了这次活动后师生对绿色环保有了较深入的认识、理解,环境保护意识也有了明显的提高,与此相应的是他们在日常生活中的环保行为的变化,从不自觉向自觉迈了一大步。

二.绿色环保与教材知识结合。

环境因素至关重要,尤其是在当前可持续发展的呼声下。在绿色环抱的宣传教育中,师生们了解到了目前困扰地球的十大环境因素:

1.二氧化碳等温室气体过度排放导致全球气候变暖;2.由空气污染。

引起臭氧层大面积破坏;3.全球森林面积锐减;4.酸雨快速蔓延;5.乱垦乱伐导致土地日益荒漠化;6.大气污染日趋严重,空气中的有害排放物有增无减;7.城市污水未经处理排放,导致江河、湖泊水洋污秽不堪;8.由城市垃圾造成的固体废弃物污染令人触目惊心;9.生物多样化与遗传多样性减少,珍稀动植物濒临灭绝;10.滥用化肥和农药造成土壤污染与退化,导致耕地减少。为此我们把绿色环保融于教材中,把它和当前我国乃至世界的经济发展相结合,对学生进行深入教育。

三、绿色环保在实践中开展。

深埋在地下,随意丢弃,又会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝,含有许多可再生利用的物质。让每一个学生知道废电池的危害和价值所在,进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池,把它放到回收点去。

学校从改造校园,改善环境入手,投入了大笔资金,进行校园建设。如今走进校园,便能看到错落有致的花木,在优美舒畅的校园里,学生们植树护绿,积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在学生心中扎下了根。学校还从节水省电等方面做了大量的工作。学校师生从身边做起,找源头,想办法,杜绝能源的浪费。

但是我们也发现有部分学生校内校外两个样,校内能看到纸屑就捡,校外却随便乱扔。我们意识到做好学生的教育工作还远远不够,对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。学校把德育工作与环保教育相结合,在学生中展开大讨论,并给家长发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保教育从课堂延伸到了社会。

在校园里我们最容易找到环境保护的支持者。总之环保既要有坚定的环保信念,还需要有良好的习惯。这次活动就是把教育和环保结合起来,培养学生实现从身边做起的环保理念和习惯。

20xx年x月。

环保周活动反思

在春天悄然走近我们身边的时候,雅礼校园内又一次掀起了一阵保护环境的浪潮。由于各年级有不同的安排,使得这次环保系列活动持续了将近两周。本届环保周的主要活动有回收废旧电池、美化城市、创建绿色角、环保摄影、环保主题班会、环保宣传等活动。在各个活动高质量完成的影响下,校园的环保风一直没有停息。

第五周升旗仪式上,校团委向全校同学发起了保护环境的倡议,全体青年志愿者们进行了庄严的宣誓,环保周由此拉开序幕。

创建绿色角是本届环保周推出的一项新活动,即在每班教室后面摆放一些盆栽,点缀我们的教室。该活动开展得较好,大部分班都有了自己的绿色角。

在环保摄影比赛中,同学们交上来的摄影作品或展示未被污染的风光风景,或展示让人触目惊心的白色垃圾,或赞扬或批评,每一张相片的主题都是那么的明确,使人看了,保护我们共同生活的家园的意识便油然而升。

而环保周的主体活动中,同学们的表现就更令人刮目相看了。

高二的青年志愿者主动赴白沙古井打扫,清理周边环境卫生,同时向市民宣传环保。白沙井是古城长沙的标志之一,在雅礼志愿者们实际行动的带动下,让很多市民都意识到保护古井,人人有责。高一的志愿者则在周五的下午到贺龙体育广场进行了彻底的义务打扫,主要清理了广场内的白色垃圾,烟头等。虽然负责的面积比较大,但通过合理的分工,我们充分调动了每个人的工作热情和工作积极性。摩天轮下的一个水池里,漂浮着许多白色的塑料袋以及塑料碗,326班的一位女同学却不怕脏、不怕臭,用自己的手将垃圾一个一个捞上来。其他的同学在这股劳动热情的感染下,也纷纷行动起来,将附近水池清洁干净。看着洁净的.水池,以及行人赞扬的目光,大家心里都无比欣慰。

众所周知,废旧电池对土壤和地下水污染严重,直接或间接地危害着人们的身体健康。为此,国家积极倡导回收再利用废旧电池。正因为如此,初二年级的志愿者们便在月日进行了回收废旧电池的活动。志愿者们分成了3组,分赴马家冲社区、水利厅宿舍及冶金设计院宿舍。在被叮嘱了一些关于礼貌的要求后,大家就开始了挨家挨户的敲门。应门人看到的是同学们的一张张笑脸,听到的是简洁的问话、礼貌的回答。在这过程中,志愿者们始终保持着微笑,保持着耐性,细致地向居民讲解了废旧电池对环境及人体的危害。整个活动下来,收获还真不少,有很多居民都踊跃地支持我们的活动,这让我们很开心。在活动结束的时候,看着丰硕的成果,志愿者们流着汗珠的笑脸笑成了一朵朵绽开的花。

在环保周活动期间内,校园电视台,雅礼之声广播站都进行了宣传活动,宣传部也以保护环境为主题出了展板。从黑板报的检查情况来看,几乎每个支部都认真完成了一期内容丰富的板报。

环保活动不是一天两天的事,不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,是一件意义深远的大事。只要我们拥有环境保护的意识,身体力行,我们的家园就可以变得加更美好。

环保班队活动反思

这是我入职以来上的第一节班会公开课。刚接到这一任务时,我的脑海里空无一物。班会没有相对固定的模式、没有内容的圈定,班会到底怎么上,我心里满是忐忑,感觉没有一点头绪、无从下手。于是我上网搜索相关的材料,从众多主题中,我认为环境保护这一主题比较贴近一年级孩子的生活,学生会感兴趣,易于发散拓展,我自己也比较好把握,所以,主题由此确定下来。

在参考资料、听其他优秀老师的班会课、跟各位有经验的班主任交流后,我确定了课堂设计的思路——围绕主题,形式多样,全体参与,生动有趣,轻松活泼。具体的课堂设计:以西游记师徒四人的对话为主线贯穿始终,期间有学生画作展示(优美的环境和破坏后的环境)、《环保拍手歌》快板表演、听小雨姐姐学习垃圾分类的对话、学习环保守则、做环保测试题、合唱《环保小卫士》、设计环保队旗等活动。

在实际上课过程中,我的感受是:学生分角色饰演师徒四人,对话比较生硬,没有起到预想的轻松有趣的效果,反而很假、很尴尬,这是我没有从学生出发设计主线的后果,一年级的孩子短时间内只会背、不会自然大方地饰演角色。听录音的'时间较长,不适合一年级的孩子,学生的注意力集中时间很短,长时间静听,好多孩子走神,甚至感到无聊、失去兴趣。学习环保守则时,学生回答得丰富精彩,这是本节课的小高-潮,但环节处理上我忽视了多样化,单一的问答,平铺直叙。合唱环节,为了唱而唱,流于形式。

课后崔校长和李主任趁热打铁的评课,让我方知何为主题班会,原来我一直是见树不见林。

主题班会,就是全班师生进行一个有明确主题的班级内部讨论活动,如同全家人就一个家庭内部问题坐在一起说一说。

首先,要有主题性。要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,所有的活动都要围绕一个主题进行,不能跑题、离题。这是一节合格主题班会课最起码的要求。

其次,要有针对性。这堂课我确定的环保这一主题涉及面很广,大而空。班会的主题应紧扣学校德育工作脉络,抓住本班学生近期存在的实际问题。让学生有生活体验,有生活素材,真正使学生有情可感,有情可议。孩子们生活中发生的鲜活例子应该充分地合理运用。主题选定应找准切入点,尽量从小处着眼,以小见大,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的效果。比如,《节约用纸》。节约用纸的途径可以有不浪费;提高利用率;重复利用;用环保替代品等。每一种途径都可以发散出很多具体措施来。从节约用纸可以进一步深化到为什么要节约用纸,通过简述纸的制造过程,将问题深化到节约用纸等于保护森林、减少排污。

第三,突破“课”的形式,活动多样,互动交流。我的课没有摆脱上“课”的枷锁,单向输入偏重。要用活动让学生都真正动起来,尽量让所有学生都有事做,不能靠一对一单调交流、令其他学生有事不关己之感。活动形式要善于变换,同一种形式不能用两次以上。交流讨论活动可以从层次入手变换形式,同位讨论到四人小组讨论进而到全班讨论。评选活动可以从获胜具体标准入手变换形式,最多、最优、最勇敢、最积极等。

第四,做好充分准备工作,灵活应对学生的难题。充分了解学生的情况,特别是思想状况,精心的组织,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。对于学生回答问题表述不清的情况,不能让他坐下不予理睬,这样既显示出自己课堂应变力不足,又对这样的学生制造了消极暗示:以后说不清楚就不要说。其他想说又说不清楚的学生也都不敢举手了,进而会造成消极应对的参与课堂的氛围,十分可怕。可以创设情境,引导他表述清楚,也可以问问其他学生理解他的问题吗,大家一起解决。

第五,深化主题,延续教学效果。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略主题的深化和延续。我的这节课最后虽然设置了一个课后队旗设计活动,但对于班级实际管理工作没有起到促进作用。

      做任何事,只有迈出了第一步,然后才能一步步地走下去,知道了要去的目的地,那每一步都会离成功更近一些。我会尽自己最大的努力不断去发现不足,弥补缺点,积累经验,提升水平。分享:

幼儿环保活动反思

一年来,作为一个公益性社团的主要负责人之一,我也一直在思考着一个问题:我们究竟是在发展协会,还是在宣传环保???我久久不能平静,我是真正关心环境问题的,正因为如此,才向往这样一个社团,才积极为这个社团贡献自己的一份绵薄之力。可是,有些时候,二者是不能整合的,这也使得自己常常陷入矛盾之中,在此,自己对大学生的环保活动作了一些简要分析,希望可以引来更多的朋友帮助我们出出主意!

不论在哪个国家,我们大学生都是社会文明和思想浪潮的先锋群体,我们对社会进步的关注往往是前卫的、极富热情的,我们拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力。

在中国环境保护事业发展的过程中,我们的作用尤为突出。我们关注社会问题,用敏感的眼光来看待社会上破坏环境的行为,同时,更为重要的是,我们中的很多同学就是自然科学出身,拥有更为专业的知识、技术和调查能力。

我们在学校和社会广泛开展各种环保宣传活动,并且身体力行,以更加专业的精神,对环境破坏现象展开深入的调查,呼吁更多的人都来关心和爱护我们的环境,鼓励更多的人参与环保事业,让大家共同感受身边清新、健康、绿色的环保氛围。这些对促进提高人们的环保意识,形成符合现代人观念的生活方式,消费方式和生存方式都起着重要的作用。

同时,对于那些环境学科的大学生来说,亲身参加实地污染调查这样的环保活动,不仅能够让我们更加全面的了解调查地区的环境污染现状,而且,通过自己动手动脑的调查分析,也可以更加坚定专业学习的热情和信心,感受学好环境专业知识的迫切意义和重要性,增强对环境问题的忧患意识和危机感。这些,对于我们毕业之后所从事的环保事业意义重大,因为我们中的某些人完全有可能就是以后的环境决策者,我们的环保意识和环保责任感影响着有关决策的正确性。

然而,有些大学生环保活动却极容易陷入误区,我们没有考虑投入的产出,活动究竟能够达到什么效果,往往在付出了激-情和心血之后,却只落得个“环保秀”的名声。

且来看看一些同学的做法:要么是每年的地球日或者环境日,禁用一天两天的一次性筷子;再就是走上街头,应景式地发发传单,搞搞环保宣传;或者是简单的模仿别人,走长江,走黄河,走长城,甚至穿越多少省市区,他们披挂着响亮的横幅,艰难的行走着,以为自己“苦行僧”般的做法就是环保;还就是为了搞活动的需要,展出点图片,清扫出一块地方的垃圾;有的甚至一想到搞环保,就马上联想到捡垃圾。

有的大学生环保社团暑假还没有到,马上就联系新闻媒体,拉开很大的阵势,声称他们又要到哪个农村哪个乡下开展大型环保宣传活动,希望媒介能够给予广泛的支持和报道。其实,他们中很大一部分的“环保下乡”活动都相当的盲目,他们只管自己到过了,跟当地的环保部门联系了(甚至拿到了公文,盖了公章,活动也在环保部门的热情陪同下进行的),传单发过了,甚至问卷调查也做过了,照片也拍了,活动搞得相当的热闹,就是没有考虑到自己的宣传效应有多大,究竟有没有落到实处,起到了什么作用没有。

的确,我们也发现了很多的问题,譬如当地的生态环境破坏严重,乱砍乱伐树林继续存在,污染小金矿还在偷偷开采,水体污染严重,小型化工厂污染了农民的耕地等等。但我们也仅仅只是发现了这些问题而已,我们可以在实习日记或者报告里大肆描绘和渲染那里的环境有多么地糟糕,指责和感叹那里老百姓的环保意识是多么的差劲,因为缺少资金那里的环保官员的工作又是多么地无奈等等。

当然不能够完全指责我们的学生,一方面也有体制的原因。但我们能否针对自身的实际情况,能否换一种方式,换一种思考层面呢?譬如在下乡宣传“生态可持续发展”,告诉当地农民不要乱砍乱伐树林、围湖造田的时候,也帮助他们弄清楚什么是“生态补偿机制”;告诉他们环境法是什么,帮他们分析哪些现象属于环境侵权行为,当他们的环境利益和权益因为别人污染的侵犯而受到损害时,应该采用哪些适当的方式,要懂得用环境法律来保护等等。另外,他们还可以根据掌握的实际调查资料,加上所学的环保专业知识,积极的向环保部门以及其他的政府部门,提出自己的思考见解和主张,积极的遏制和改善那逐渐恶化的生态环境。

这比起那些单纯的拉条幅,喊口号,片面地追求媒体的宣传效应,更扎实更有影响力,也更容易深入民心。

当然,对于那些有热情有思想的大学生,他们的环保活动理应有很多种,我们不能够给出一个固定的限定框架,要求他们必须做什么,应该做什么;即使是对于那些偶有“作秀”成分的环保,也不能够一味地苛求和责备,应该正视当前大学生环保活动的真实处境,积极地引导我们走出误区,发挥他们在环保事业发展中的独特作用。

目前,大学生环保活动的资金,一部分来自学校、学院学生活动经费,一部分是环保社团学生们自己在校外公司企业所拉的“赞助”。学院的活动经费有限,很难拿得出一大笔钱来支持学生很大的环保活动项目,所以,“巧妇难为无米之炊”,即使他们真有能力搞些调研环保课题,也没那个资金支持。现在的公司企业也都讲究“投入与产出”的经济效益,他们并不会因为你们是无私的搞环保,是无偿的付出,自己也应该“无偿”地投给你一大笔钱,他们之所以投资,要的只是自己声名的传播,关注的是有几家媒体的报道,那报道中是否会出现他们的名字。

大学学生环保社团制度的不完善,也是目前大学生环保遭遇尴尬的一个重要原因。大学环保社团一般由大学各学院关心环保的学生志愿者组成,他们来自各学院、各专业,人员分散,加上由于考研升学毕业等因素的影响,组织的换届现象非常严重,这样就导致了几个问题:一是人员管理不太方便,开展活动的时间安排也不太灵活;二是由于频繁换届导致了组织管理体制的大变动,通常是一届人毕业退下了,下一届的组织制度活动安排要重新来过。大学有些社团环保活动开展不起来,或者只是在环境日等固定的时间象征性地搞一些环保宣传,与这些因素不无关联。

在我国,大学生环保活动,一般都还是以单个的社团或者学院为单位,各自为阵,单独开展活动。一个社团或学院开展了活动,另一个也不甘示弱。你在街头发了传单,我也拉起大旗搞宣传。他们往往忽略了团体效应,忽略了相互间的协作和经验交流,缺乏与外界的沟通,活动开展得封闭而被动,没有真正起到活动的影响和号召作用。

“香港地球之友”的总干事吴芳笑薇女士在接受《东-方-时-空》记者采访时说,“我们在呼吁人们的公德心的时候,更应该用正确的道德观、伦理观来约束考验自己。”“哪怕我只是保住了一只小动物,哪怕我只是救活了一棵树,哪怕我只是使小朋友多呼吸了一口新鲜空气,只要我真诚的付出,我一颗真诚的心,就已经打动别人了。”

我觉得我们大学生的环保活动也应该从我们自己做起,从小事情做起,不要过多的追求回报,因为我们只有自己有一颗比较积极比较端正比较热忱的环保心,才能更多地去要求别人。

我们大学生首先要转换我们自己还比较传统的环保观念和意识,认识到环保不仅仅是不污染环境,还包括“不浪费资源”,包括“资源的循环利用”,包括“产品的清洁生产”等等,自觉的把环保习惯容入到我们现在和今后的生活和工作中去,从而去影响和带动更多身边的人来关注和参与环保,让环保成为我们大家共同的生活工作习惯。

我们的大学生环保活动也不应该只局限于固定的模式。譬如在学校里面,我们除了开展环保图片宣传之外,还可以有其它更多的形式,例如号召学校师生注重自己的环保行为啊,放映环保影片啊,举办自然摄影比赛啊,开设环保书籍阅览室啊,监督学校食堂一次性泡末餐具的取缔啊等等;在校外的.就更多了,什么家乡环境变化的调查,湿地的观测和保护宣传,在附近中小学开展义务环境教育活动等等,形式多样,不一而足,唯一的要求就是要有的放矢,针对实际情况灵活的安排。

除了环保活动,有条件的大学还可以联合学校的力量开办大学环境教育选修课,由我们的老师或者就是比较有环保经验的同学上台讲课,向大家传输一种新型的环保理念。让大家在这种开放的课堂中接受环境保护和可持续发展的教育,树立保护环境的道德观和可持续发展的价值观,引导未来社会建设者们将科技、建设、环保紧密的联系在一起。

跟学校其他的学生社团一样,环保社团也应该制定严格的规章制度和活动章程,好的传统制度要保留下来,好的活动经验也要继续发扬光大,在组织人员的安排上,要合理“接茬”,避免换届带来青黄不接或者大变动的出现。

至于大学生环保活动的老大难“资金问题”,我们一方面可以寻求社会的经济资助,另一方面,也可以吸取目前国内外一些优秀环保社团的“项目经验”,即从小环保项目做起,依据实际的情况制定合理的环保项目规划,然后向一些环保基金组织提交申请,得到环保活动开展所需要的资金支持。像世界自然基金会(wwf)、国际爱护动物基金会(ifaw)、“香港地球之友”等大型环保组织在国内对许多学生环保项目都提供了资金支持,前不久刚启动的“自然之友”的“蒲公英”环保小额资助项目也对学生环保组织展开温暖的怀抱。我想,随着大学生环保活动的深入开展和真正的落到实处,以后一定会有更多的组织或者社会团体来提供资金支持。

这样,学院和学校间的社团就应该注重社团间的协作和交流,联合起来做一些项目,一方面是资金申请比较容易,另一方面,众人拾柴火焰高嘛,联合大家的力量,号召力更大,影响面更广。有时候,我们缺的不是环保常识,而是大集体造就的一种环保氛围。

在活动的过程中,困难是不可避免的,但只要我们脚踏实地的干好每一件小事情,一步步的实现预定的小目标,最终,我们一定会有所收获的。

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