舞蹈线上大课堂心得体会总结（通用18篇）

心得体会不仅是一种自我反思的方式，也可以成为我们与他人分享经验、交流心得的一种途径。接下来是小编为大家准备的一些心得体会范文，希望能激发大家的写作灵感。

线上课堂培训心得体会总结

随着科技的迅猛发展和互联网的普及，线上课堂培训已经成为一种越来越流行的学习方式。这种方式不仅节省了时间和金钱，还提供了更丰富的资源和更广泛的学习机会。通过参与线上课堂培训，我感受到了许多优势，同时也发现了一些潜在的挑战。以下是我在线上课堂培训中的心得体会总结。

首先，线上课堂培训给了我更大的灵活性。相比于传统的实体课堂，线上课堂可以根据个人的时间和地理位置进行安排，尤其适合在职人员或有其他事务的学习者。无论是早晨的早会还是晚上下班后，我都可以根据自己的日程表来选择参加课程。这种自主性和灵活性让我更加自信和积极地投入学习，在自己最为舒适的环境中，能够更好地专注和吸收知识。

除此之外，线上课堂培训还为我提供了更广阔的学习机会。通过互联网的连接，我可以随时随地接触到世界各地的名师和专业知识。这对于我这个长期处于二线城市的学习者来说是一种巨大的突破。以前，我只能通过一些书籍和杂志来获取新的知识，而如今，不论是博客，新浪微博还是优酷视频，我都可以通过对网络的利用去直接获得最专业、最新鲜的学习资源。这些令人眼花缭乱的学习机会让我充满了好奇，也更加热衷于在线上课堂中进行探索和学习。

然而，线上课堂培训也存在一些挑战。首先，与实体课堂相比，线上课堂可能会缺乏互动和面对面的交流。传统的课堂上，学生们可以直接与老师和同学们进行面对面的互动，通过表情、声音和眼神来交流和学习。而线上课堂则主要通过文字、语音和视频来传递信息和交流想法。这使得互动性和沟通效果可能会受到一定的限制。在一些群讨论和团队合作的活动中，由于缺乏现场的沟通方式，我们可能会遇到一些交流和合作上的障碍，需要更加主动地参与和表达。

另一个挑战是管理和自律能力的考验。在线上课堂中，没有严格的时间限制和监督，我们更容易被其他事务和社交媒体所分散。这就需要我们具备良好的时间管理和自律能力，自己制定学习计划并严格执行。否则，我们很容易拖延和错过学习机会。为了克服这个挑战，我尝试建立每日学习计划，并设定学习目标。我还利用手机提醒和时间管理应用程序来帮助我保持集中注意力和合理分配时间。

综上所述，线上课堂培训给我带来了许多好处，同时也带来了一些挑战。灵活性和广阔的学习机会使我更加方便和热衷于在线上课堂中进行学习。但是，互动性和管理自律成为我需要克服的难题。通过这些心得体会总结，我为自己制定了更明确的学习目标和计划，并努力提升自己的沟通能力和自律能力。我相信，在未来的学习旅程中，线上课堂培训将继续为我提供更多的机会和挑战，帮助我不断成长和发展。

线上心理课堂心得体会总结

随着网络技术的发展，线上学习已经成为了一种趋势。线上心理课堂作为一种新兴的学习方式，具有很大的吸引力。我有幸参加了一门线上心理课程，并从中获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将总结我的线上心理课堂体会，并探讨线上学习对于心理学知识传授和学习体验的影响。

首先，线上心理课堂提供了更大的灵活性。相比传统的课堂教学，线上心理课程允许学生根据自己的时间安排来学习。这为那些有工作或其他时间限制的学生提供了便利。在过去，我经常因为上班而无法参加线下课程。而现在，我只需在工作之后找到合适的时间来上课，就可以轻松完成学业。这种灵活性大大减少了压力和焦虑，使得学习变得更加愉快。

其次，线上心理课堂提供了更广泛的学习资源。通过线上平台，我可以获得来自世界各地的心理学教授和专家的讲座视频、学术论文和其他学习材料。这些资源丰富了我的学习内容，使我能够接触到最新的研究进展和学术见解。与此同时，线上平台还为学习者提供了与其他学生交流的机会，通过讨论和分享，我能够拓展视野，从不同的角度理解心理学知识。

此外，线上心理课堂还提供了个性化的学习体验。在线上平台上，我可以按照自己的学习节奏来学习，不再受到教师的紧凑教学计划的限制。如果有某个知识点我理解困难，我可以反复观看相关的讲座视频，或者参加线上讨论以求得帮助。这种个性化的学习体验使我能够充分理解和掌握每一个知识点，提高学习效果。此外，线上心理课堂还提供了各种形式的测评和作业，帮助我检验学习成果，发现自身的不足并进行改进。

然而，线上心理课堂也存在一些挑战和限制。首先，线上学习需要学生具备良好的自律性。相比传统的实体课堂，线上课程没有严格的考勤制度和教师的督促。如果学生没有足够的自觉性和自控力，很容易产生拖延和学习时间不够充分的问题。其次，线上心理课堂无法提供实际的实习和实验机会。心理学的实践操作对于学生的发展至关重要，但在线上平台上很难提供相关的实践机会。这就需要学生在学习之外积极主动地寻找实践机会，加强自身的实际操作能力。

总之，线上心理课堂是一种灵活、丰富和个性化的学习方式。通过线上学习，我可以根据自己的时间安排自由学习，并从丰富的学习资源中汲取知识。同时，线上平台还提供了与其他学生交流的机会，促进了知识的共享和互动。然而，线上学习也需要学生具备一定的自律性，如能够合理安排学习时间和克服拖延的倾向。此外，学生应该积极主动地寻找实践机会，以提升实践操作能力。在将来，随着线上教育的不断发展，线上心理课堂的学习经验和成果将会越来越受到重视，而我也会继续在线上学习平台上提升自己的心理学知识和能力。

线上心理课堂心得体会总结

在过去的一年里，我们经历了一场突如其来的疫情，这场疫情让我们不得不转向线上学习。作为一名心理学专业的学生，我参加了许多线上心理课堂。在这段经历中，我学到了很多知识，结识了很多有趣的人，并且对线上学习有了全新的理解和感受。以下是我对线上心理课堂的体会和总结。

首先，线上心理课堂为我提供了更多自主学习和掌握知识的机会。与传统的课堂教学相比，线上课堂更加灵活。我可以根据自己的时间安排来学习，不再受限于固定的课堂时间和地点。在线上课堂中，我可以根据自己的进度和学习习惯来选择学习内容和学习方式，这对于提高我对心理学的理解和掌握知识非常有帮助。此外，线上学习也鼓励了我主动积极地参与课程讨论和社交互动，通过与同学们的交流和学习分享，我能够更深入地理解和应用所学知识。

其次，线上心理课堂培养了我的自主学习和自我管理能力。在线上学习中，我需要更加自觉地制定学习计划和学习目标，并按照计划进行学习。由于没有老师的监督和同学的竞争，我必须更加自律和自我约束，才能保证按时完成学习任务。此外，线上学习还要求我充分利用各种学习资源，如教材、网络资源和学习工具等，提高自主学习的效果。这些经历不仅提高了我的学习能力，也培养了我的自我管理和自我激励能力，这对我的未来学习和工作都有很大的帮助。

再次，线上心理课堂带来了更多的交流和学习机会。在线上课堂中，我可以结识来自不同地区、不同背景的同学，他们有着丰富的经验和独特的观点，通过交流和学习分享，我能够拓宽自己的视野和思维方式。此外，线上课堂还鼓励和倡导同学们积极参与课程讨论和互动活动，这不仅加强了课堂的互动氛围，也提高了我在实际应用和解决问题中的能力。通过与同学们的交流和讨论，我不仅能够更好地理解和吸收所学知识，也能够更深入地思考和反思问题，这对于我未来的学术研究和职业发展都是非常宝贵的经验。

最后，线上心理课堂激发了我的创造力和创新思维。在线上课堂中，我们常常需要完成一些课程项目和作业，这要求我们运用所学知识进行创造性的思考和解决问题。由于线上学习的自由度和灵活性，我可以更加自由地选择和运用不同的学习资源和工具，提高项目的质量和效果。此外，线上课堂还鼓励我们运用多媒体技术和互动工具，如在线论坛和虚拟实验室等，创造出丰富多样的学习环境和学习体验。这些经历不仅培养了我的学术创新思维，也激发了我的创造力，让我在学习和研究中有更多的发展空间。

总的来说，线上心理课堂对我来说是一种全新的学习体验。通过线上学习，我更加自主地掌握知识，培养了自主学习和自我管理能力，也结识了许多有趣的人，并且激发了我的交流和创新能力。尽管面对突如其来的疫情，我们依然能够以积极的态度去应对，充分利用线上学习的机会，实现个人的学习和成长。作为心理学专业的学生，我深信这次线上学习的经历将对我未来的学术研究和职业发展带来巨大的推动力。

舞蹈基本功大课堂心得体会

舞蹈作为一种美妙的艺术形式，其基本功的训练格外重要，是进行更高难度的舞蹈挑战的基础。最近我参加了一期舞蹈基本功大课堂的学习，让我对于舞蹈基本功有了更深刻的认识及体验。在接下来的文章中，我将与大家分享我在课堂中的心得体会。

二、基本功的训练意义。

在舞蹈基本功的训练中，无论是动作的表达还是在舞台上的表现，都需要基本功的支撑。在进行身体训练前，老师为我们讲解了基本功的作用及训练的要点。从肌肉的拉伸到关节的灵活度训练，都是舞蹈基本功学习的重点，通过不断的练习，让身体更加柔软和灵活，找到身体力量的平衡点，从而更好的完成高难度的舞蹈动作。

三、基本功的练习方法。

在课堂上，我们除了老师的讲解，还有很多的实际操作。我们进行了许多动作的练习，以及体操及拉伸的操作。其中，高度侧身伸展和角度棒的练习让我印象最深刻。在高度侧身伸展中，需要将两只手、两只脚、身体拼成一条直线，这项动作也是支撑一些难度动作的基础，这项动作的练习需要在原有基础上不断摸索，找到身体的重心，在坚持的过程中，身体会逐渐的找到平衡点。而角度棒的训练中，需要我们将膝盖弯曲，小腿落在地面上，上身向前，肩膀尽量靠近地面，要保持呼吸，这项动作也是提高手脚的灵活性，同时给你的舞蹈提供了更多的空间。

四、基本功的重要性体现。

在课堂中，每个学生都在尽自己最大的努力去完成每一项动作，但总有一些学生需要花费更长的时间和更具体的方案来完成任务。这说明舞蹈基本功的训练需要我们的耐心和坚持，这令我对于自己的舞蹈训练有了新的体会，认识到了对于基本功的重视是必须的。

五、基本功的结构演绎。

在学习中，我们了解到不同艺术形式中对于基本功的不同要求。例如：少儿编舞基础的学习，的确是需要从基本功入手，但是经典的芭蕾舞，则更加注重身体的线条以及表现力。而现代舞则强调身体与音乐的完美融合。在学习的过程中，我们需要提供合理的学习路线和训练计划，从而进行高质量的练习。

总之，基本功的学习是舞蹈学习中的基础，只有通过大量的训练和练习才能获得更高水平的表现。在舞蹈基本功大课堂中，我得到了更多的锻炼和实践，让我对于舞蹈基本功的理解更加深刻。希望每个追求舞蹈艺术的学生都可以通过不断的训练和练习，找到自己的舞蹈风格，展现自己的独特魅力。

线上课堂培训心得体会总结

随着互联网的不断发展和普及，线上课堂培训逐渐成为一种新的学习方式。在过去的几个月里，我有幸参加了一系列的线上培训课程，通过这些宝贵的学习机会，我积累了许多宝贵的经验和心得。以下是我对线上课堂培训的体会总结。

首先，线上课堂培训能够带来更大的灵活性和便利性。相比传统的面对面培训方式，线上课堂培训不受时间和地点的限制，我们可以根据自己的时间安排自由选择参与的课程。而且，线上课堂培训通常提供了多种学习形式，如文字教材、视频讲座和在线讨论等，我们可以根据自己的学习习惯选择最适合自己的学习方式。这种灵活性和便利性为我们提供了更多的学习机会，使我们能够更加高效地学习。

其次，线上课堂培训促进了学员之间的互动和交流。虽然线上培训没有面对面的实时互动，但通过在线讨论、问题解答和小组合作等方式，我们仍然可以跟老师和其他学员进行互动。这种互动不仅可以增加学员之间的交流和学习机会，还可以激发思维和独立解决问题的能力。我曾参加过一个线上课程的讨论环节，大家不仅能够分享自己的观点和经验，还能从其他人的观点中获取启迪和灵感。通过这种互动和交流，我们能够获得更广阔的知识视野和更深入的理解。

此外，线上课堂培训也提供了更多的学习资源和实践机会。在传统的面对面培训中，我们通常只能依靠教师提供的教材和案例进行学习，而线上课堂培训则可以通过网络和多媒体技术获取更多的学习资源。比如，我们可以通过在线查询和下载相应的教材和资料，同时，我们还可以通过观看课程录像和实践项目来巩固所学的知识。这些学习资源可以更好地满足学员的学习需求，提供更多的实际操作和实践机会，使我们能够更好地将理论知识应用于实际工作中。

最后，线上课堂培训提供了更多的自主学习和个性化学习的机会。在传统的面对面培训中，老师通常会按照统一的教学计划和进度进行授课，学员只能被动接受和学习。而在线上课堂培训中，我们可以根据自己的学习节奏和需求进行学习，选择自己感兴趣的课程和学习内容。这种自主学习和个性化学习的机会使我们能够更好地发挥自己的潜能和优势，提高学习效果。

综上所述，线上课堂培训给我们带来了更大的灵活性和便利性，促进了学员之间的互动和交流，提供了更多的学习资源和实践机会，同时也提供了更多的自主学习和个性化学习的机会。线上课堂培训已经成为一种重要的学习方式，它为我们提供了更广阔的学习空间和更多的学习机会，让我们能够更好地发展自己的能力和提升自己的竞争力。作为学员，我们应该积极参与线上课堂培训，抓住学习机会，不断提高自己的综合素质。

舞蹈基本功大课堂心得体会

舞蹈作为一种文体艺术，历史悠久、形式多样。其发展与进步也离不开基本功的打磨，如同建筑物需要深厚的基础一样，技法的驾驭以及舞蹈的表现力也离不开各种基本功训练的顽强坚持。我们日常所见的古典舞、现代舞、民族舞等都离不开基本功的打磨，因此学习舞蹈基本功是开启舞蹈技法和舞蹈之旅的第一步，而这不仅仅是对技法的提高，更是对自身开展健康身心的重要训练。

第二段：认识基本功。

在舞蹈基本功课程中，我们初步认识到了基本功的概念，了解到这包含了我们生命体式、身体意识、身体接纳度、细节、基础技巧等方面。其中，生命体式是非常重要的一个方面，舞者需要通过训练来挖掘出自己完整、流畅的生命体式，这样才能够更好地表达出舞蹈作品中的感觉和内涵，让观众产生强烈共鸣。

第三段：基本功对身体的训练。

学习舞蹈基本功，对身体有极大的训练效果。基本功训练从身体的重心、身体平衡、柔韧性等角度入手，针对不同年龄段的学员提供不同的训练计划。在训练中，通过各种方式，让身体得到了充足的拉伸和放松，增加身体的柔韧性；操练不同艺术形式舞蹈的视频，使身体意识得到了提高，身体协调性也逐渐加强；站姿的规范以及舞步的卡点都让舞者的身体得到更高质量的锻炼。所以，在进行舞蹈基本功训练过程中，学员不仅在舞台上能够展示出更好的控制力，舞姿也更为流畅，身体的健康情况也显著好转。

第四段：感动来自改变。

在学习舞蹈基本功的过程中，感动在于自己的不断成长和变化。未经训练的身体，没有那么多的体感和感知，因此要感受身体，先从认识身体开始。舞蹈基本功的训练，往往需要集中心思和注意力，通过各种练习，让舞者不断体验变化，不断挑战自我，尝试跨越自己的舞蹈界限。在这个过程中，每一个舞者都需获取个人表现力量、对自己肢体身份的确认感，以及对身体自我掌控能力的加强，因此，在实践中我们体会到，感动和关注来自于身体的变化，这使我们感触到，健康精神和健康身体的角度不是相反而是相辅相成的。

第五段：结语。

舞蹈基本功的学习其实是一次对肢体本质的探索之旅。重视基本功，对于每一个想学舞的人来说都是必然的选择和重要的考虑。希望我们能认真对待每一次的训练，领悟这份内在能量，使身体自由骨骼灵活，呈现出来的舞姿能更好地彰显对艺术和生命的最完美的诠释。

云南大课堂线上心得体会

云南大课堂是一项服务于全省教育事业的公益项目，自2014年开始推出，每年在春节期间举行，已经连续七年。今年，因疫情的原因，云南大课堂改为线上形式，通过网络直播的方式与全省师生进行互动。在这场全民在线学习的热潮中，我有幸成为了其中的一员，下面就是我对“云南大课堂线上心得体会”的总结。

二、主体。

云南大课堂线上课程内容涉及面广，包含了文化、历史、地理、科技、艺术等多个领域，并且邀请了许多各领域的知名专家教授授课。这些课程涵盖的知识点非常丰富，让我受益匪浅。其中，我最感兴趣的是来自云南大学历史文化学院的教授们呈现的“云南古城文化”系列课程。在此次课程中，我深入了解了云南古城的历史、文化和地理特点，如昆明、大理、丽江等地的古建筑、传统手工艺和民俗文化等。

除了知识点丰富，云南大课堂也注重教学形式。线上授课采用了交互式互动形式，通过弹幕、问答、抽奖等方式，增强了学生在学习过程中的兴趣和积极性。同时，云南大课堂组织了许多课后练习，让同学们更好地巩固所学内容，提高操作能力。这些练习既贴切了课程内容，也兼顾了学生个人的进步，让我体验到了云南大课堂为全民教育所做出的巨大贡献。

三、思考。

在学习过程中，我发现云南大课堂提供的文化、历史、艺术等多领域的课程让我感受到了教育的广度和价值。云南大课堂的课程不仅仅是为了帮助我们获得竞争力，更是为了让我们拥有更广泛的视野和更开阔的心智。通过学习云南大课堂，我对云南的自然风光、人文景观有了更深入的了解，也更好地认识了这个多民族、多文化的省份。学生应该成为社会的积极参与者，在了解社会、参与社会、服务社会方面能够发挥积极的作用，云南大课堂弘扬了这种教育理念。

四、体验。

云南大课堂的在线课程有很多亮点，但是我最喜欢的功能是直播课程。通过直播，我可以随时随地学习，不受时间和空间的限制。因为我常驻北京，而云南大课堂课程直播时间是在春节期间，平时我想学习的话，只能通过观看录播的方式。但是2021年云南大课堂改为线上直播，让我能够真正参与到全民在线学习的浪潮中来。在直播中，云南大课堂还建立了会员体系，让我可以享受专属的优惠。这样用户可以更好地提高参与度，增加用户黏性，同时也能加强云南大课堂的用户服务体系。

五、结语。

通过参与云南大课堂，我感受到了全民在线学习的力量和教学创新的价值。这个项目成为了云南省经济社会发展的重要里程碑，现在云南大课堂也成为了全国在线学习的标杆。希望云南大课堂能够继续推广，让更多的人受益于其中。另外，我也期待更多这样具有创新精神和公益理念的教育项目能够涌现出来，为整个教育行业带来更多的价值和活力。

舞蹈基本功大课堂心得体会

在舞蹈中，基本功是非常重要的，它是所有舞蹈技巧的基石。在进行舞蹈基本功大课堂的时候，我深切体会到了其重要性和必要性。在这篇文章中，我将分享自己的体会和心得。

第二段：对于基本功的认识和理解。

在舞蹈基本功大课堂的学习过程中，我对基本功的认识和理解更加深入。基本功不仅仅是简单的动作，还包括身体的姿势、节奏和肌肉的控制。在课堂上，老师通过演示和讲解，让我们更好地理解基本功的细节和要求。只有掌握了基本功，才能更好地展示出舞蹈技巧的美感和力量。

第三段：练习基本功的重要性。

在学习舞蹈的过程中，不要忽视练习基本功的重要性。只有不断地练习和训练，才能不断地提升自己的技巧和水平。在课堂上，老师会反复强调“练习是一个永恒的话题”，只有坚定不移地练习才能达到更好的效果。在基本功的练习中，要注意姿态和动作的完美、节奏的稳定以及身体的协调性。

第四段：如何学习基本功。

在学习基本功的过程中，不仅需要老师的指导，还需要学生自己的努力和付出。首先，要注重细节，在练习时要认真查看自己的姿态和动作是否正确。其次，要保持良好的心态，不能急于求成，应该慢慢地逐渐加强自己的训练和练习。学生们还应该将基本功练习融入到日常生活中，在家中或者自由时间里也要多加练习。

第五段：总结。

总之，舞蹈基本功是舞者日常训练的重要部分，也是艺术水平的基础。我们必须始终坚持练习和训练，注重细节上的完美、姿势的优雅和节奏的稳定。只有掌握了基本功，才有希望成为一名优秀的舞者。希望自己能够继续不断地学习和进步，让自己在舞蹈领域展现更好的自己。

线上课堂培训心得体会总结

随着科技的不断发展，线上课堂培训已经成为现代学习的一种重要方式。作为一名学员，我参加了一些线上课堂培训，并积累了一些心得体会。在这里，我将对线上课堂培训的好处、挑战和应对策略进行总结和回顾。

首先，线上课堂培训的主要好处之一是灵活性。无论是时间还是地点，线上课堂培训都能为学员提供更大的自由度。学员可以根据自己的日程安排，自由选择上课的时间，不再受到地域限制。这对于正在工作或有其他家庭和个人事务需要照顾的学员来说非常有益。我曾经参加过一次线上课堂培训，仅需在晚上空余的时间上课，完全不用担心交通和时间。

其次，线上课堂培训的另一个好处是便捷性。通过电脑或移动设备，学员可以随时随地接入课程内容，而不需要额外的设备或材料。这种便捷性使得学员可以更加有效地利用碎片时间进行学习。例如，在通勤的路上、等候的间隙或午休时间，我都可以打开手机，观看课程视频或阅读课堂材料。这样，我可以将学习融入到我的日常生活中，提高学习效率。

然而，线上课堂培训也存在一些挑战。首先是沟通交流的问题。与传统面对面的课堂不同，线上课堂培训需要通过网络平台进行师生之间的交流。这可能导致沟通的延迟或不够流畅。在一次线上课堂培训中，我遇到了网络信号不稳定导致视频卡顿和音频延迟的情况，这使得我无法与老师和其他同学实时交流。这对于理解课程内容和参与讨论产生了一定的影响。

其次是自律和时间管理的难题。在线上课堂培训中，学员需要具备更强的自律能力，有效地管理自己的学习时间。在没有现场监督和严格要求的情况下，学员容易陷入拖延或不专注的状态。在一段时间里，我因为课程时间的自由性而没有设定明确的学习计划，导致学习效果不如预期。因此，巩固时间管理技能和培养自律精神是线上课堂培训的必备条件。

为了应对这些挑战，我总结了一些应对策略。首先，在沟通交流方面，我努力提高自己的网络技能，保持网络的稳定性。在遇到网络不稳定的情况下，我会选择录像回放或离线学习，以确保能够全面掌握课程内容。其次，在自律和时间管理方面，我设定了学习计划和目标，将学习时间纳入到日常生活中。我还利用专门的学习工具和应用程序，提醒和监督自己的学习进度。通过这些策略，我逐渐克服了挑战，提高了线上课堂培训的学习效果。

通过参加线上课堂培训，我意识到线上学习是一种多样化、灵活性强的学习方式。除了传统课堂的优势外，线上课堂培训还具有更大的便利性和自由度。然而，学员也需要面对沟通交流和自律时间管理等挑战。通过合理的规划和策略应对，我相信线上课堂培训将为我们提供更多学习的机会和选择。

云南大课堂线上心得体会

近期，我参加了云南大课堂的线上学习活动。这是一项以在线教育为核心的新模式，提供了高效便捷的学习方式。在这次活动中，我获得了很多知识和体验。下面我将结合我的实际体验和感受，谈一谈这次学习的心得体会。

通过这次线上学习活动，我更加了解了云南大课堂。它是以互联网为基础的开放性教育平台，由云南省教育厅主办，旨在推广学习文化、提高群众素质，实现全民学习、共享教育资源。该平台提供了大量丰富多彩的课程、视频、图书等学习资源，让人们在家就能随时学习、随时提升，充分利用信息化技术在教育中的应用。

第二段：体验线上课程的优势。

参加这次云南大课堂的线上学习活动，我深刻体会到了线上课程的优势。首先是学习时间自由掌握，我可以自由选择自己的时间表，合理分配时间，充分利用碎片时间进行学习；其次是学习空间无限制，不必出门去学习，轻松学习在家，不受时间和空间限制；最后是学习内容丰富充实，线上课程资源非常丰富，涵盖了各个领域的知识，让我有更多机会学到各种知识。

在参加云南大课堂线上学习活动的过程中，我学到了许多实用知识和技能。首先，我学会了如何与自己的内心进行对话，提高了自己的自我认知；其次，我掌握了一些社交技巧，这些技巧能帮助我更好地与人交流合作，并且更容易融入团队；最后，我了解到了很多关于云南的文化、历史和风土人情的知识，这让我更深入地了解了这个美丽的省份。

第四段：探讨线上学习与传统教育的异同。

虽然线上学习和传统教育都有各自的优势，但也存在一些差异点。与传统教育相比，线上学习更注重自主学习和灵活组合，更符合现代人的学习习惯和生活习惯；同时，线上学习也更注重互动和交流，比传统教育更具有开放性和包容性。因此，在某些方面，线上学习可以更好地满足现代人的学习需求，成为未来教育的趋势。

第五段：总结和展望。

云南大课堂的线上学习活动让我收获了许多知识和体验，在学习新知识的同时，也认识到了线上学习的优势。虽然在线教育仍然存在许多挑战和限制，但其发展势头势不可挡。我相信，随着技术的进步和社会的发展，线上学习将会更加广泛地应用于教育领域，为大众教育做出更大的贡献。

线上心理课堂心得体会总结

近年来，随着互联网的迅猛发展，线上教育逐渐成为了人们学习的新方式。尤其是在新冠疫情期间，线上心理课堂得到了广泛应用，为人们提供了便捷与无限可能。在多次参与线上心理课堂的学习后，我深知线上心理课堂的优势与不足，并有了一些宝贵的体会。

首先，线上心理课堂的优势体现在其灵活性与开放性上。与传统的实体课堂相比，线上课堂无需受限于时空的限制，学习者可以自由选择适合自己的时间与地点进行学习。同时，线上课堂还能够提供更多元化的学习资源和交流渠道，学员可以通过电子书籍、论坛讨论和在线辅导等方式获取更全面的学习资料和帮助。这种开放性的学习环境能够更好地满足学员的个性化需求，帮助他们更好地理解和掌握心理学知识。

其次，线上心理课堂的不足之处也是显而易见的。首先，线上学习缺乏面对面的互动，学员之间的交流和师生之间的互动也受到了一定的影响。在实体课堂中，学员可以通过举手发言等方式与老师进行直接的互动，这种互动能够激发学员的学习兴趣和求知欲望。而在线上课堂中，学员必须通过打字或者语音消息的方式与老师进行交流，这种间接的互动显然无法达到同样的效果。另外，线上课堂还可能存在网络不稳定、设备限制和技术问题等困扰，这无疑给学员的学习体验带来了一定的困扰。

然而，尽管线上心理课堂存在一些不足，但我认为通过合理的调整和优化，我们可以最大程度地发挥其优势，克服其不足。首先，我们可以通过建立学习小组和线上实时讨论的方式增强学员之间的互动。在每次课程学到一定程度后，可以选择与同学们组成学习小组，分享自己的心得和疑惑，通过互动交流不仅可以加深对心理学知识的理解，还可以培养合作能力和团队精神。其次，学校应该提供足够的技术支持和设备资源，解决学员在参与在线学习过程中遇到的问题，以确保学员能够充分利用课堂资源和平台，享受到丰富的学习体验。

最后，线上心理课堂的学习过程中，个人的主动性和自律性显得尤为重要。尽管线上课堂提供了灵活和便利的学习环境，但我们不能因此而放松对学习的要求和责任心。在参与线上课堂学习时，我们应该根据课程安排，制定合理的学习计划，并严格遵守，不因自由而滥用。同时，我们还应该积极主动地与老师进行交流和互动，主动参与讨论，并时刻保持学习的热情和求知欲。

总之，线上心理课堂是一种便捷、开放和多元化的学习方式。尽管存在一些不足之处，但通过合理的调整和优化，我们可以充分发挥其优势，克服其不足，并取得更好的学习效果。在未来，随着线上学习的不断完善和发展，我相信线上心理课堂将会为我们提供更多便利和可能，帮助我们更好地了解和应用心理学知识，提升自己的个人素质和发展潜力。

党员观看灯塔大课堂第二课的心得体会总结感想

“灯塔大课堂”第二课以“沂蒙精神”为主题，通过课程学习，教育引导党员深刻认识“水乳交融、生死与共”铸就的沂蒙精神科学和时代价值，大力弘扬沂蒙精神，不忘初心使命，积极担当作为，更好凝聚建设新时代现代化强省强大力量。这里给大家分享一些观后感，方便大家学习。

为大力弘扬沂蒙精神，不忘初心使命，8月2日下午，日照市侨联组织全体党员干部观看“灯塔大讲堂”第二课《沂蒙精神》。市侨联党组书记徐厚乾，四级调研员、机关党支部书记李儒君参加学习。

本次灯塔大课堂以“沂蒙精神”为主题，以习近平总书记关于沂蒙精神的重要指示、重要论述为根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死与共”的核心特质，以“党把人民利益放在第一位”，“人民跟党走”为叙述主线，深入挖掘沂蒙精神在革命战争时期、社会主义建设时期、改革开放时期的传承发展，运用大量的历史资料和档案文献，深刻阐述了共产党人的初心和使命。

通过课程学习，使党员干部深刻认识了“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神的科学和时代价值，“最后一尺布用来做军装，最后一碗米送去当军粮，最后一件老棉袄放在担架上，最后一个儿子送战场”的军民鱼水情，令全体党员无不动容，纷纷表示要传承红色基因，发扬沂蒙精神，不忘初心使命，积极担当作为，凝侨聚力为侨联事业发展贡献自己的力量。

为大力弘扬沂蒙精神，不忘初心使命，8月7月上午，枣庄市气象局第一党支部组织全体党员集中观看学习“灯塔大课堂”第二课--《沂蒙精神》。

“灯塔大课堂”第二课，以习近平总书记关于沂蒙精神的重要指示、重要论述为根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死与共”的核心特质，以“党把人民利益放在第一位”“人民跟党走”为叙述主线，展现了在革命战争时期、社会主义建设时期、改革开放时期的传承发展，凸显了沂蒙人民“吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利、爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神特质，深刻阐释了沂蒙精神不仅仅局限在过去岁月里的“红嫂精神”、“厉家寨精神”，还有改革开放新时期的“九间棚精神”、“沈泉庄精神”、“经济开发区精神”等。一幕幕场景，感人至深，全体党员聚精会神地学习，认真领会。

通过此次观看学习，让党员们的心灵受到了洗礼，纷纷表示在今后的工作中一定牢记党的光辉历史，自觉践行初心使命，不断改进作风、提升党性修养，让“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神落地生根、结出硕果。

《沂蒙精神》以“党把人民利益放在第一位”“人民跟党走”为叙述主线，展现了在革命战争时期、社会主义建设时期、改革开放时期的传承发展，凸显了沂蒙人民“吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利、爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神特质，深刻阐释了沂蒙精神不仅仅局限在过去岁月里的“红嫂精神”、“厉家寨精神”，还有改革开放新时期的“九间棚精神”、“沈泉庄精神”、“经济开发区精神”等。一幕幕场景，感人至深，全体党员聚精会神地学习，认真领会，有的被感动得流下了热泪。通过此次观看学习，让党员们的心灵得到了洗礼，大家纷纷表示要将沂蒙精神发扬光大，在审批服务工作中，不忘初心使命，找差距补短板，积极担当作为，把提升企业群众获得感作为金标准，推进“一次办好”改革落地落细落实。

为深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，按照区委组织部和区委区直机关工委要求，8月6日下午，区科技局组织全体党员干部观看了“灯塔大课堂”第二课——沂蒙精神。

《沂蒙精神》是一部党员教育片，是以习近平总书记关于沂蒙精神的重要指示、重要论述为根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死与共”的核心特质，以“党把人民利益放在第一位”“人民跟党走”为中心思想，用记录片形式讲述沂蒙的历史渊源和沂蒙精神在革命战争时期、社会主义建设时期、改革开放时期的传承发展，深刻阐述了共产党人的初心和使命。

通过学习，区科技局全体党员干部们纷纷表示，一定要时刻以党员的标准严格要求自己，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”在工作中敢于担当，以身作则，立德树人，充分发挥党员的先锋模范作用，“不忘初心、牢记使命”，继续砥砺前进。

为大力弘扬沂蒙精神，不忘初心使命，积极担当作为，8月2日下午，市科协组织机关和所属事业单位全体党员干部集中观看“灯塔大课堂”第二课--《沂蒙精神》。

《沂蒙精神》是以习近平总书记关于沂蒙精神的重要指示、论述为根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死与共”的核心特质，以“党把人民利益放在第一位”“人民跟党走”为叙述主线，运用大量的历史资料和档案文献，深刻阐述了共产党人的初心和使命。

此次网络课堂突出“不忘初心、牢记使命”主题，着力增强市科协全体党员干部的党性观念和责任意识。全体人员无不为教育片所展示的感人事例所打动和震撼，对“水乳交融、生死与共”铸就的沂蒙精神有了更加深刻的认识和把握，必将对广大干部职工不忘初心使命，积极担当作为，聚力科协事业起到有力的促进作用。

会上还组织传达学习了《省委会会议和省党政代表团到北京上海雄安新区学习主要精神汇报提纲》和《市委会第83次(扩大)会议方案》。

《家校共育大课堂》心得体会总结

家长是孩子的第一任老师，通过观看《家校共育大课堂》，理解了相关家庭教育的含义，对道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。是规范家长行为的底线，优秀的父母不在于学历的高低文化程度多少，是否有责任意识，陪伴是责任以身作则也是责任，履行父母的责任就是对孩子负责。

孩子的成长需要家长的“三教结合”，家庭教育、学校教育、社会教育，社会教育对我们家庭教育是一个非常大的保障。尊重未成年人的身心发展规律和个体差役;尊重未成年的人格尊严，保护未成年人的隐私权和个人信息;遵循家庭的教育特点，贯彻科学的教育理念和方法。

家庭教育、学校教育、和社会教育紧密结合协调一致。每年的5月15日是全国家庭教育宣传周，它也是国际家庭日。我们作为家长要以身作则，有效的与孩子沟通，善于倾听孩子的想法，才能有针对性的给与孩子关心和帮助。

日前，疫情防治工作已经到了攻坚阶段，想必很多人都和我一样，从3月到现在基本都属于封闭阶段，而这种单调枯燥的生活难免使人出现压抑、焦虑、烦躁的负面情绪。《家庭教育促进法》让我深有感触，我总结出以下三点心得。

一、言传大于身教。

“世界上最无效的努力，就是掏心掏肺的给孩子讲道理”，今天让我对这句话有了更深地体会。我经常耐着性子、苦口婆心的给孩子说教，为了让她养成好习惯，我刻意地去做一些事情，希望她跟着学，可到最后收效却不大。其实孩子就是一面镜子，我们不能把她一些不好的习惯简单的归咎于孩子，不妨回过头来检视一下自己，就比方说孩子对待看手机的态度，何尝不是我们家长在无意识间影响她们的呢?所谓言传身教，必须有身教，言传才有了支点。

二、注重高质量陪伴。

曾经我就存在这种误区，认为自己在家陪孩子，我在这边看手机，她在那边玩玩具，这应该算是陪伴吧。今天我才知道，一边是不耐烦的父母，一边是处处受限制的孩子，这可能只能算是看守。通过周老师的讲解，我道了所谓高质量陪伴，并不是我每天陪着孩子就行，而是能懂得孩子心中所想，能用她们接受的方式去沟通和相处。高质量的陪伴也不仅仅取决于时间的长短，面是作为父母要想办法让每一次陪伴都能走进孩子的内心。一起阅读，一起玩游戏，放下作为家长的架子，体会她们的乐趣，进入她们的频道。

三、知行合一最重要。

每一次许老师施老师的线上课程仅有一个小时，但内容极其丰富，强调了亲子平等友好相处原则，又突出了亲子沟通的重要性。其实道理很朴素在知行合一的道路上，我们可能会遇到很多挫折，有时候会一遍遍耐心的引导孩子，可在她们左顾右盼、一错再错的时候，我们往往就失去耐心，情绪失控。因而，把知识变为行动的这一步同样非常重要。

最后，我希望所有的父母都能从今天做起，从自己做起，走进孩子的内心，陪她们一起前行起进步，一起成功。

舞蹈阳光大课堂心得体会

第一段：导入，介绍舞蹈阳光大课堂的背景和目的（200字）。

舞蹈阳光大课堂是一个由阳光公益组织发起的公益项目，旨在通过舞蹈教学活动，为贫困地区的孩子带去阳光和快乐。在这个项目中，专业的舞蹈老师免费教授舞蹈课程，让孩子们感受舞蹈的美妙与激情。近期，我有幸参加了舞蹈阳光大课堂活动，并深受启发。以下是我对这次活动的心得体会。

第二段：探索阳光带来的改变（250字）。

阳光大课堂的开展，对于参与的孩子们来说是一次全新的体验。在过去，他们或许从未接触过舞蹈，只能看到电视或网络上的表演。然而，在阳光大课堂中，他们有机会亲自学习和展示自己的才华。同时，舞蹈也给了他们突破自我的机会，让他们在自信与激情中成长。我曾亲眼见证了一个羞涩的女孩，在舞蹈课上翩翩起舞，用熟练的动作和自信的笑容展示自己。这种变化不仅仅在表面上，更是一种内心的力量释放，让他们的人生轨迹得以改变。

第三段：展示舞蹈的魅力（250字）。

舞蹈阳光大课堂让孩子们不仅仅在舞蹈技巧上得到了提升，还让他们懂得了舞蹈的魅力所在。舞蹈是一门独特的语言，无需借助文字和语言，只靠身体的表达力就能传递出丰富的情感和信息。在课堂中，我们教授孩子们各种不同的舞蹈风格，让他们尝试不同的舞蹈动作。在学习舞蹈的过程中，他们发现舞蹈有无限的可能性，可以表达自己的个性和情感。这种感悟不仅让他们对舞蹈产生了兴趣，也提升了他们的审美能力和艺术修养。

第四段：展望阳光带来的未来（250字）。

阳光大课堂为孩子们打开了一扇通往艺术领域的大门，也为他们的未来带来了更多的可能性。通过这个活动，孩子们不仅仅学会了舞蹈技巧，还培养了许多与舞蹈相关的素质，如团队合作、纪律性和意志力。这些素质对他们的成长和未来的发展都非常重要。学会舞蹈不仅可以成为孩子们未来的职业选择，还可以锻炼他们的身心，并塑造他们成为更自信、更坚强的人。因此，阳光大课堂带给孩子们的希望不仅仅限于当下，更是影响他们一生的意义。

第五段：总结，强调阳光带来的积极影响（200字）。

舞蹈阳光大课堂不仅仅是一次舞蹈课程，更是一次对孩子们的改变和启发。通过舞蹈，孩子们能够展示自己的才华和自信，学会艺术的表达和情感的调节。同时，阳光大课堂也为他们打开了更广阔的未来和更多的选择。这次参与活动让我深刻体会到了阳光大课堂的重要性和意义，希望这个项目能够继续推广，让更多的孩子能够受益，收获快乐和阳光。

舞蹈阳光大课堂心得体会

随着社会的发展，人们对艺术的需求也逐渐增加。在艺术教育中，舞蹈作为一种非常重要的艺术形式，可以帮助人们提高身体素质，培养审美能力，增强自信心。为了推广舞蹈艺术，我参加了舞蹈阳光大课堂的学习，在这里，我不仅学到了舞蹈技巧，还收获了更多关于艺术与生活的感悟。

首先，舞蹈阳光大课堂让我明白了舞蹈的独特魅力。舞蹈作为一种艺术形式，更重要的是它所表达的情感和内涵。在大课堂中，老师们用他们精湛的舞蹈技巧，诠释了不同类型的舞蹈作品，让我领略到舞蹈的艺术之美。通过舞蹈的表演，我能够深入感受到每个动作蕴含的意义，通过自己的身体语言去传达内心的情感。这种独特的艺术表达方式，给我带来了极大的享受，让我对舞蹈产生了更深的热爱。

其次，舞蹈阳光大课堂让我体验到了艺术的陶冶和磨砺。舞蹈是需要付出大量努力和时间的艺术形式，没有天赋的人也需要通过不断的练习和坚持来提升自己的舞蹈水平。在大课堂中，老师们严谨的教学态度和耐心的指导让我深刻体会到了艺术的辛苦和付出。每一次课堂上，都要进行反复的练习和不断的改进，只有通过不懈的努力，才能达到艺术的高度。在这个过程中，我也开始逐渐意识到只有付出才会有收获，艺术的道路需要不断磨砺和积累。

第三，舞蹈阳光大课堂让我明确了舞蹈教育的重要性。艺术教育是培养学生全面发展的重要环节，而舞蹈作为一种主动的艺术形式，更能够培养学生的自信心和团队合作能力。在大课堂中，老师们非常重视每个学生的个人特点和发展需求，找到适合他们的舞蹈课程，充分发挥他们的潜力。在舞蹈的学习中，我不仅学会了独自表演，还体验了与他人合作的乐趣。舞蹈中的默契和团队意识，让我明白只有通过合作才能达到更高的艺术境界。

最后，舞蹈阳光大课堂让我拥有了一个艺术交流的平台。在大课堂中，我结识了许多来自不同学校和背景的朋友。我们聚在一起，分享彼此对艺术的热爱和追求。每一次的课堂上，我们会进行舞蹈创作和表演，互相激励，共同进步。这种交流和互动，不仅增加了我的舞台经验，还帮助我更好地理解和感悟舞蹈艺术。在这个平台上，我与朋友们一起努力，一起成长，共同追求艺术的梦想。

总而言之，参加舞蹈阳光大课堂是一次难得的艺术体验。通过舞蹈的学习和表演，我不仅拥有了技巧和经验，更增强了对艺术的热爱和追求。舞蹈阳光大课堂给予我无限的启示，让我明白了舞蹈的独特魅力，体验到了艺术的陶冶和磨砺，认识到了舞蹈教育的重要性，并且拥有一个艺术交流的平台。我相信，在舞蹈阳光大课堂的陪伴下，我会走得更远，实现属于自己的艺术梦想。

灯塔大课堂第十六课心得体会总结

一、坚定推进农村一二三产业融合发展，切实提高农业供给质量和竞争力。贯彻习近平总书记对四川提出的“四川农业大省这块金字招牌不能丢，要带头做好农业供给侧结构性改革这篇大文章”的重要指示，突出抓好建基地创品牌搞加工等重点任务，加强粮食生产功能区、重要农产品生产保护区、特色农产品优势区和粮食生产重点县、现代农业林业畜牧业重点县建设，到20建成全国优质粮油基地、特色农产品供给基地、商品猪战略保障基地。依托川酒、川茶、川菜、川药、川猪等优势产品打造“川字号”品牌，到年创建“三品一标”农产品5600个以上。统筹推进农产品初加工和精深加工，到2020年建成全国优势农产品加工基地、产值突破2万亿元。突出发展乡村新业态，推进农业与乡村旅游、森林康养、电子商务等多种业态深度融合，打造民俗风情小镇和特色美丽村庄，到2020年创建新产业新业态示范县100个以上，建成全国乡村旅游强省和森林康养大省。突出构建利益联结机制，构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系、服务体系，培育新型农业经营主体，注重通过“龙头企业+合作社+农户”等模式，采取合同订单、股份合作、托管寄养、联耕联种等办法，带动小农户特别是贫困群众就业创业，多渠道实现持续稳定增收。

二、坚定推进幸福美丽新村建设，打造生态宜居的美丽家园。贯彻习近平总书记对四川提出的“深入推进新农村建设，全面改善农村生产生活条件”的重要指示，继续实施扶贫解困、产业提升、旧村改造、环境整治、文化传承“五大行动”，让农民群众住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气。注重因地制宜分类推进，坚持保护传统村落、改造旧村落和新建聚居点相结合，宜聚则聚、宜散则散，不搞一刀切，不大拆大建。突出地域和民族特色，结合易地扶贫搬迁、土坯房改造，分类推进藏区新居、彝家新寨、巴山新居、乌蒙新村等建设，推广“小规模、组团式、微田园、生态化”模式，做到房前屋后“瓜果梨桃、鸟语花香”，到2020年建成幸福美丽新村3.5万个。注重提升乡村治理水平，持续抓好法律“七进”和基层法治示范创建，深入推进“四好村”创建，办好农民夜校，开展感恩奋进教育，激发群众内生动力。积极扩大基层民主，引导群众自我管理、自我教育、自我服务，构建自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。注重改善农村人居环境，突出抓好农村垃圾治理和厕所革命，推行“户集、村收、镇运、县处理”城乡环卫一体化模式，到2020年全面完成农村厕所改造，实现农村垃圾处理率100%。

灯塔大课堂第十六课心得体会总结

实施乡村振兴战略，是解决新时代社会主要矛盾、实现“两个一百年”的奋斗目标的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。“中国，从根本上说，是乡土性的”，一个个兼有文化底蕴和现代文明的美丽乡村才会展现一个最为真实的立体中国。由此看来，乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。要让中国屹立于世界，乡村振兴刻不容缓。乡村振兴战略是时代的召唤，是建设中国特色社会主义的必然选择。

乡村振兴，关键在人。在这样一个大发展、大繁荣的时代，广大青年应有大作为，大抱负，自觉主动肩负起乡村振兴的重任。领袖曾多次寄语广大青年：“到基层去，到祖国最需要的地方去，扎根人民，奉献国家。”为响应领袖的号召，我国涌现出一批为乡村建设做贡献的积极分子——最美村官秦玥飞放弃了在美国工作的机会，毅然回乡改善村民生活;“骑手”女司机严克美辞去上海工作，在崇山峻岭中骑出一番天地，为乡村振兴献上自己的一份力。

当“青年”遇上“乡村振兴”，可以绕道走，也可以迎难而上。后者的选择让理想有了钙，灵魂有了根，技能有了平台。青年投身大众创业、万众创新的热潮，把理想种到土地上，是最正确的报效祖国的方式。青年强则国家强，身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们应把人生梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与家国共振，我们应参与乡村建设，为祖国发展无私奉献。

农业乡村如今是大有作为的广阔天地。越来越多的青年志愿者上山下乡，更有280万驻村干部奋战在脱贫一线。参与乡村建设是青年锤炼坚强意志的过程，是回报祖国的重要途径，也是我们建功立业的最好舞台。我们应把个人理想与国家前途命运紧密联系在一起，在中国特色社会主义实践中放飞青春梦、实现中国梦。

新时代乡村振兴的战鼓已经擂响，乡村振兴、建设美丽中国绝不是一句空口号。作为新时代的青年，我们应肩负起新时代的历史担当，切实为振兴乡村、建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。

灯塔大课堂第十六课心得体会总结

决胜脱贫攻坚要树牢为民初心。习总书记在党的十九大报告中提出，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这就要求我们党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持走群众路线，时刻把群众是否满意作为衡量我们工作的唯一标准，用真心、动真情，体民意、解民忧，转变工作作风，着力解决“两不愁三保障”突出问题，真正扶到点上、扶到根上，以深厚的为民情怀，把脱贫攻坚各项工作做实做细做深，用自己的实际行动兑现共产党人的初心和承诺。

决胜脱贫攻坚要树牢上下一心。习总书记指出，“做好扶贫开发工作，基层是基矗要把扶贫开发同基层组织建设有机结合起来，真正把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。”脱贫攻坚是一项目标明确、有章可循、广泛参与的系统工程，既要精准发力，也要注重协同配合。农村基层党组织是党在农村全部工作的基础和领导核心，是党联系人民群众的纽带，加强农村基层党组织建设，对于脱贫攻坚、推进社会主义新农村建设具有十分重要的意义。要强化农村基层党组织领导作用，建立起想做事、能做事、做得成事的基层组织，让基层组织成为脱贫攻坚的好帮手、贫困户脱贫致富的领路人。要整合所有工作力量，增进各部门之间的联动和互通，形成工作合力，把全部的精力和重心放在基层，下到村、走进户、帮到人，点对点调研、面对面交流、手把手指导，实实在在解决问题。

决胜脱贫攻坚要树牢纪律戒心。如期实现全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战是对我们党员干部“四个意识”牢不牢、作风建设强不强、重规矩守纪律到不到位的一次重大考验，任务艰巨、使命光荣。但从近年来各级纪检监察部门通报的情况来看，扶贫领域违反中央“八项规定”、形式主义、官僚主义作风问题以及违纪违法案例层出不穷。作为党员干部，我们要时刻把讲规矩、守纪律贯穿于脱贫攻坚的全过程，明底线、存敬畏、知行止，坚决对形式主义、官僚主义、侵害群众利益的不正之风和腐败问题说不，有力筑起脱贫攻坚的“纪律防线”。在纪检工作中，我们要加大监督执纪问责力度，聚焦群众利益，严查扶贫领域突出问题。对查处的扶贫领域典型案例，要点名道姓通报曝光，形成震慑和警示效应，落实源头治理。对发现的作风问题，要举一反三，完善政策措施，加强制度建设，扎紧制度笼子。

脱贫攻坚战的号角早已吹响，我们要以党的“两个一百年”为奋斗目标，以抓铁有痕、时不我待、全心为民的工作作风，力争在全面建成小康社会，让扶贫工作完美收官。